Италия в 18-19 веке.
учебно-методический материал по истории

Тема урока: Италия в 18-19 веке.

Цель: к концу урока ученики знают о политической системе управления в Италии 118-19 веке.Понимают и даеют оценку деятельности Кавура. Умеют понять в чьих интересах действовал Гарибальди.

Цитата урока:

« Можешь забрать себе весь мир, но оставь мне Италию»

Джузеппе Верди

Ход урока

1. Создание коллаборативной среды.

Приветствие «Круг радости» под музыку «Прекрасное далеко»

Показатель настроения «тучка и солнышко».

2. Опрос домашнего задания уровня АВС тесты,

Подсчитываем свои результаты. 6-7-100%, 4-6 на 1 балл снижаем, меньше 4 на 2 балла

3. Актуализация знаний.

-а что вам известно о Италии?

Ответы учеников.

- В течение одной минуты составьте в своих тетрадях все ассоциации к слову Италия

(Учащиеся самостоятельно составляют кластер)

4. - Поработайте в парах, дополните свои кластеры; сделайте то же самое в группах.

(Дети продолжают работать с кластером, дополняют его в парах и группах)

- Давайте составим общий кластер:

(Учитель на доске записывает ассоциации под диктовку спикеров групп).

- Используя полученный кластер, попытайтесь в группах сформулировать понятие «Италия», формулировку запишите на листе бумаги.

А теперь узнаем, что об этом пишут в учебнике и показ слайдов.

5. Показ сладов Италии в 18 веке под музыку.

Рассказ учителя. Ребята посмотрите на эти прекрасные виды и вслушайтесь в мелодию Италии. Но не все было прекрасно в этой солнечной стране. О Революции в Италии мы узнаем из биографии Гарибальди.

Просмотр видеоролика. Война с Австрией и завершение объединения.

6. Физминутка
7. Работа в группе.

1 гр. Дайте оценку деятельности Кавура в чьих интересах он действовал и какие цели преследовал? Стр159

2гр. Дайте оценку деятельности Гарибальди в чьих интересах он действовал и какие цели преследовал? Стр 157

8.Выступление спикеров.

            9. ОдО. Светофор.

10. Рефлексия . Продолжите фразу «Сегодня на уроке я узнал что…»