Урок на тему "Александро-Невская Лавра"
методическая разработка по истории (5 класс)

Учитель: Колузаков А. А.

Предмет: Основы духовно-нравственной культуры народов России

Класс: 5

Тема занятия:  Александро-Невская Лавра

Сопутствующая презентация:

Тип занятия: получение новых знаний

Форма организации: групповая

Виды деятельности: проблемно-ценностное общение; познавательная

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: познакомить учащихся с объектами петербургской  культуры и архитектуры в Лавре, прикоснуться к истории, создать положительное впечатление, заинтересовать предметом и мотивировать учиться дальше.

Метапредметные: сравнение Лавры с другими, уже известными объектами разных религий; извлечение необходимой информации, построение логических рассуждений; способность понимать и проявлять свои чувства посредством слова; изложение своего мнения; готовность слушать собеседника и вести диалог

Личностные: воспитание уважительного отношения к истории своей страны. Пробуждать любознательность, интерес и любовь к Родине, готовность трудиться и преодолевать сложности.

Цель занятия: создать у учащихся представление о жемчужине петербургской архитектуре и светоче духовного мира – Александро-Невской Лавре.

Воспитательные задачи: воспитание нравственных чувств и этического сознания в  процессе коммуникативной  деятельности.

Развивающие задачи: развитие умения думать, умения общаться и взаимодействовать

Обучающие задачи: приобретение ценностных представлений о  понятии «знание» и «труд» 

Формирование УУД:

личностные: ценить и принимать базовые ценности «культура», «духовность»; умение соотносить события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделять нравственный аспект поведения и ориентацию в межличностных отношениях;

регулятивные: определять цель учебной деятельности, мотивационная установка на занятие и позитивное общение;

познавательные: уметь обрабатывать, извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, видео; выстраивать логические цепи рассуждений;

коммуникативные: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Средства ИКТ: компьютер, электронная доска, колонки.

План занятия:

1. Знакомство с понятием «монастырь», «лавра», актуализация знаний учащихся.
2. Виртуальная экскурсия в Лавру, ограда и Надвратная Церковь – первый шаг к пониманию сакрального пространства монастыря.
3. Кладбища Лавры как исторический источник. Великие люди, там похороненные – взгляд через эпохи.
4. Знакомство с петровским барокко – церковь Благовещения, ровесница Санкт-Петербурга.
5. Внутренний двор Лавры.  Монастырь как центр образования и науки. Из истории Семинарии и Духовной Академии. Краткий экскурс в административно-хозяйственную жизнь монастыря.
6. Троицкий собор – сердце Лавры
7. Подведение итогов. Рефлексия. Чему может научить путешествие в Лавру?
8. Домашнее задание.