Урок истории в 5 классе
методическая разработка по истории (5 класс)

Конспект урока

История 5 класс

Тема: «По следам великих мастеров (Культура Древнего мира)»

Урок-соревнование

Цель: Обобщить и систематизировать знания по культуре,  примечательных  местах и сооружениях Древнего мира.

Задачи:

Образовательная: Обобщить и систематизировать знания по курсу, формировать навыки визуальной коммуникации.

Развивающая:  развивать творчество, умение отличать художественные особенности произведений искусства, понимать язык, которым «говорит» искусство  данной  эпохи.

Воспитательная: Дать возможность каждому почувствовать свой потенциал, показать значимость полученных знаний, побудить к активной работе мысли. Формируемые УУД:

Личностные: обеспечивать ценностно-смысловую значимость достижений искусства;

понимать культурное многообразие мира; уважать историю других народов мира.

Регулятивные: обеспечивать организацию учебной деятельности путем соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися.

Коммуникативные: обеспечивать социальную компетентность, умение работать на команду.

Познавательные: Анализируя памятники культуры учиться объяснять особенности архитектуры и искусства, связанные с религиозными представлениями; выделять существенные признаки, отличающие живопись и скульптуру

Планируемые результаты:

Предметные:

- знать основные достижения культуры Древнего мира и их значение

- уметь применять основные культурологические термины и понятия по изучаемой теме.

Личностные:

- приобщение к истокам  культурно-исторического наследия человечества;

- приобретение опыта эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого и историческим источникам;

Метапредметные:

- самостоятельно анализировать вопросы, формулировать ответы;

-способность планировать и организовывать свою учебную и коммуникативную деятельность в соответствии с целями и задачами урока;

- оценивание своей учебной деятельности.

Технологии: игровые, информационные, проблемного обучения.

Оборудование: проектор, ПК (на каждого учащегося)

Дидактический материал: задания-презентации на каждого обучающегося, листы фиксации ответов.

Ход урока

Организационный момент.  Инструктаж по технике безопасности и правилах работы за ПК. (3 мин.)

Основная часть . (4 мин. объяснение правил + 25 мин. выполнение заданий)

Класс делится на две команды, но задания выполняются индивидуально (каждый за своим компьютером).  Обучающиеся одновременно выполняют задания (исторические задачи). За каждый правильный ответ начисляются баллы, за неправильный – снимаются

Подведение итогов

Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем обмена решений между командами. (10 мин.)

Рефлексия

Учитель: «А теперь я предлагаю вам выбрать смайл, который соответствовал вашему состоянию во время работы на уроке» («Я доволен своей работой на уроке», «На уроке я работал неплохо», «На уроке мне было трудно») – 3 мин.