Технологическая карта урока
план-конспект урока по истории (8 класс)

Тема урока

«Азово-Моздокская линия»

Класс

8 класс

Тип урока

Урок изучения нового материала

Вид урока

урок - беседа

Цели урока

• воспитательные: формировать активную гражданскую позицию;
• образовательные: познакомить учащихся с историей строительства Азово-Моздокской оборонительной линии и историческими личностями;
• развивающие: сформировать умение воспринимать информацию и обрабатывать ее.

Универсальные учебные действия

• личностные УУД:

- формировать умение выказывать своё мнение, выражать свои эмоции;

- формировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

• регулятивные УУД:

- определять и формулировать цели деятельности на уроке с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника;

- учиться вместе с учителем и другими учениками давать оценку своей деятельности на уроке.

• познавательные УУД:

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, извлекать необходимую информацию из текста;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы;

• коммуникативные УУД:

- учиться работать в команде, приходить к общему решению в совместной деятельности;

- слушать и понимать речь других.

Межпредметные связи

География

Технологии, методы и приемы обучения

Технологии - здоровьесберегающая технология;

Методы обучения - репродуктивный метод, частично- поисковой, метод устного контроля с помощью презентации;

Приемы обучения - объяснение, беседа с классом.

Формы работы на уроке

Фронтальная, индивидуальная

Ресурсы урока (средства обучения)

Презентация, проектор

Дидактическая структура урока

Расчет времени

Содержание и приемы работы учителя

Содержание и приемы работы обучающихся

#1054;рганизационный момент

1-2 мин.

Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя. Подготовка к уроку.

2. Целеполагание, мотивация

1-5 мин

Эпиграф урока:

“Ставрополье мое, ты на Юге России
Пролегло среди двух синеоких морей.
Улыбаясь глядишь в небеса голубые,
И добреет душа от улыбки твоей. ”
В. Авдеев

Мы живём в замечательном, благодатном крае, и, конечно, вы должны больше знать о родном крае, о его традициях и обычаях, казаках, которые осваивали эти земли.

Обычно ученые ведут отсчет изучаемых событий традиционно с заключения в 1774 году Россией и Турцией Кючук-Кайнарджийского мира, по которому территория Предкавказья отошла к России, и здесь начали строить Линию укреплений.

Открывают тетради, записывают число.

Читают эпиграф со слайда.

3. Первичное усвоение новых знаний

25 мин.

В течение 1775–1776 гг. под общим руководством князя Г. А. Потемкина был разработан проект устройства линии, который Екатерина II подписала 24 апреля 1777 г. Согласно этому проекту Азово-Моздокская линия состояла из 10 опорных крепостей. На практике выяснилось, что одна крепость на реке Буйволе оказалась лишней, поэтому конечный вариант подразумевал устройство 9 крепостей, которые располагались в следующем порядке после Моздока:

Св. Екатерины (ст-ца Екатериноградская в Кабардино-Балкарии);

Св. Павла (г. Новопавловск);

Св. Марии (у современного пос. Фазанного Кировского района);

Св. Георгия (г. Георгиевск);

Св. Александра Невского (с. Александровское);

Северная (с. Северное);

Ставропольская (г. Ставрополь);

Московская (с. Московское);

Донская (с. Донское).

Таким образом, 8 из 9 крепостей линии располагались на территории Ставропольского края.

Задание 1. Нарисуйте себе в тетради схему расположения крепостей.

Есть еще одна ошибка, которую постоянно тиражируют: в 1777 году одновременно заложили все десять крепостей Линии, хотя сначала заложили восемь, две – Московскую и Донскую – начали сооружать только через три года. Потому что в конце 1777 года как раз восстали кочевавшие в этих местах ногайцы, для усмирения был создан Кубанский корпус во главе с А. Суворовым. Он их не только усмирил, но и за короткий срок построил оборонительную линию из двадцати укрепленных пунктов впереди правого фланга Азово-Моздокской линии по Кубани.

_ Как вы думаете, почему именно 1777 год считают годом основания?

Запишите хронологию событий строительства:

• 11 сентября 1777 года заложена первая крепость Екатериноградская силами Кабардинского полка
• 18 сентября 1777 года заложена крепость Павловская Владимирским драгунским полком, совместно с хопёрскими казаками
• В начале октября 1777 года строится крепость Георгиевская на реке Подкумок ротами кабардинского полка, а также крепость на реке Томузловке, названная в дальнейшем, Александровской
• 18 октября 1777 года два эскадрона драгун основали крепость Северную на реке Чечёре
• 22 октября 1777 года – дата основания крепости Ставропольской
• Донская и Московская крепости построены в 1780 году

Для строительства линии направлялись Владимирский драгунский и Кабардинский пехотный полки, Волжский и Хоперский казачьи полки, а также два батальона егерей.

Для прикрытия работ прибывали два казачьих полка с Дона, которые должны были совершать разъезды и нести дозорную службу.

При каждой крепости, которая занималась частями регулярной армии, ставились оседлые казачьи станицы. Тем самым линия обретала своих постоянных жильцов и защитников. Не зря горцы говорили: «Укрепление – это камень, брошенный в поле, дождь и ветер снесут его; станица – это растение, которое вписывается в землю корнями и постепенно застилает и охватывает все поле».

Вновь присоединенные земли входили в состав Астраханской области. Общее руководство по созданию линии возлагалось на астраханского генерал-губернатора И. В. Якоби, которого Потемкин рекомендовал Екатерине II как «испытанного уже в пограничных делах начальника». Непосредственным командиром линии являлся полковник Н. Ладыженский.

Слушают учителя, записывают важные даты

Выполняют задание 1 в тетрадях

Беседуют с учителем.

Записывают в тетрадь кратко хронологию событий.

Первичное осмысление и закрепление материала.

2 мин.

Кто из русских царей подписал указ о создании Азово-Моздокской линии?

а) Павел первый ;

б) Екатерина вторая;

в) Александр первый.

2. Автором проекта является:

а) Якоби И. В.;

б) Потёмкин Г. А.;

в) Суворов А.В.

#1043;од основания первых крепостей:

а) 1777;

б)1779;

в) 1780.

4. Пикет – это:

а) наблюдательный пост;

б) сторожевая застава;

в) всё вышеназванное.

5. Крепости, не входящие в АМЛ:

а) Ставрополь;

б) Донская;

в) Суворовская.

6. Александровская крепость названа в честь:

а) Александра Невского;

б) Александра Суворова;

в) императора Александра первого.

Выполняют тест.

Рефлексия

1-2 мин.

• Самым интересным на уроке было…
• Я узнал…
• Я научился сегодня…

Учитель выставляет оценки за работу в классе.

Ученики отвечают на вопросы учителя, проводят самоанализ своей работы.

Информация о домашнем задании.

1 мин.

Параграф 21

ученики записывают домашнюю работу в дневник.