Эссе для участия в конкурсе "Педагогический дебют"
материал по истории

Эссе

На тему: современный ученик глазами молодого учителя

Подготовила: Кальян Екатерина Александровна

Учитель истории и обществознания

Современные ученики все очень разные и неординарные. Некоторые стараются равняться друг на друга, а некоторые наоборот выделяться среди всех.

На становление личности современного ребенка влияет множество факторов современного мира. Один из основных – это цифровые технологии. Множество детей подвержены влиянию гаджетов, которые оказывают не всегда положительное воздействие. Ребенку тяжело воспринимать поток информации современного мира, поскольку он огромен. В связи с этим современные дети хорошо разбираются в гаджетах, но плохо усваивают бытовую и образовательную информацию.

Исходя из своих наблюдений, я отметила, у детей, которые с самого детства с гаджетами в руках, хуже развита мелкая моторика, память концентрация внимания. У таких детей нет тяги к новому, они не хотят учиться, им попросту это неинтересно, а обучение в школе они воспринимают как систему, которую нужно пройти, даже не понятно зачем. Для современных детей обучение в школе зачастую вовсе не является процессом получением новых знаний, все потому что нет мотивации. Отсутствие мотивации к обучению и развитию обусловлено непосредственно наличием современных технологий, дети необходимую информацию ищут в интернете и не считают нужным её запоминать, ведь в случае чего они снова могут её найти.

Также мною был проведен анализ уроков, на одном из которых у детей были телефоны, а на другом нет. И вот анализ показал, что во время урока, на котором у детей были телефоны, ученики не слушали информацию, при просьбе убрать телефон, убирали ненадолго, но спустя пару минут снова доставали, стараясь спрятать его. На другом же уроке, когда телефоны были сданы, дети вроде слушали информацию, но по окончанию урока не смогли ответить на простые вопросы, что свидетельствовало о том, что информация не усваивается. Кроме того, дети при отсутствии телефонов стали очень активно разговаривать друг с другом на перемене и стоит сделать вывод, что у детей дефицит общения, а причина здесь та же – гаджеты.

Еще стоит отметить, что и на психоэмоциональное состояние ребенка гаджеты оказывают большое воздействие. Дети, которые сильно зависимы от гаджетов более нервные и тревожные. Таким образом, работа с современными учениками осложняется наличием гаджетов. Но наша задача как учителей – не ухудшать, а улучшать, то есть стараться использовать цифровую среду в образовательных целях и заинтересовать учеников на получение новых знаний, в новом современном формате.

Современный ученик - это не просто объект обучения, а активный участник образовательного процесса. Работать с ним интересно и непросто, но именно такой подход позволяет готовить поколение, способное успешно справляться с вызовами будущего. Главное - не бояться меняться вместе с ними, сохраняя при этом фундаментальные ценности образования.