Тема: "Древнейшие люди"
презентация к уроку по истории (5 класс)

Слайд 1

Слайд 2

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задание № 2 Выбери из предложенных вариантов ответов только те, с которыми ты согласен Последовательность исторических событий называют СФРАГИСТИКОЙ Факт – это событие, результат Любой, дошедший до нас предмет прошлого, называют «памятник» История – наука о загадках прошлого Термин «дата» включает и «число», и «месяц», и «год»

Слайд 3

Проверь себя: История – это... 2. Науки – помощницы истории - .... 3. Какие ты знаешь исторические источники?

Слайд 4

Правильные ответы: 2. Науки-помощницы истории : Археология, Геология, Геральдика, Нумизматика, Сфрагистика и др 3. Исторические источники- вещественные (здания храмов); письменные (указы, приказы); устные (сказки, былины, песни и др) 1. История – это наука, занимающаяся изучением всего человечества в прошлом

Слайд 5

МОЛОДЦЫ!

Слайд 6

Открытие новых знаний мезолит, неолит, палеолит, мифы, первобытное общество, эволюция Мифы, легенды, наука 2. Основные этапы развития человека Первобытность на территории современной России Подведем итоги В чем отличие древнейшего человека от остального мира животных? Древнейшие люди . Художник Зденек Буриан ( 1905 -1981) ? План урока: Чарлз Дарвин, Эжен Дюбуа, Луис Лики

Слайд 7

1. Что рассказывают мифы о происхождении человека? 2. Какие вопросы о происхождении человека обсуждают ученые? 1 2 1. Мифы народов мира по-разному объясняют происхождение человека. Часто в них говорится, что люди были созданы богами, из глины, из воды, от животных и так далее. Религиозные источники утверждают, что человек был создан от Бога по Его образу и подобию. 2. Ученые изучают происхождение с научной точки зрения. Антропологи и археологи исследуют останки древнейших существ, следы их быта и труда. Согласно теории Чарльза Дарвина, человек произошел от обезьяноподобных предков. Современные ученые считают, что человек разумный сформировался в результате длительной эволюции . Вывод: Мифы объясняют происхождение человека через богов и животных Ученые опираются на доказательства, раскопки и теорию эволюции Человек разумный появился как итог долгого развития Это важно МИФЫ – важная часть культуры, но они не дают научных доказательств. Археологические находки и изучение ДНК дают представление о развитии человека.

Слайд 8

2. Основные этапы развития человека Первые орудия труда – осколки костей, острые палки и подносы из коры для сбора пищи Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов. 6,5 -1 млн. лет назад 2,5 – 1 млн. лет назад 1 млн – 300 тыс. лет назад 300 – 40 тыс. лет назад 40 тыс лет назад

Слайд 9

Периоды первобытного времени: Палеолит - от древнегреч . «лит» - камень, а слово « палео » – древний (2,6 млн.лет – 10 тыс. лет до н.э.) Мезолит - «мезо» - средний (15 - 6 тыс. лет до н.э.) Неолит – « нео » – новый (8-3 тыс.лет до н.э.) Рубило – для рубки деревьев; Скребок – для очистки дерева от коры, очищать шкуры убитых зверей; Проколки – для того, чтобы делать отверстия; ножи - для того, чтобы резать; палки-копалки - для добычи кореньев Собирательство

Слайд 10

2. Основные этапы развития человека 6,5 – 1 млн в 1924 году ЮЖНОЙ АФРИКЕ « Олдувайский человек» Луис Лики в 1960 году обнаружил останки «человека умелого», жившего 2, 5 -1 млн.лет назад

Слайд 11

2. Основные этапы развития человека В 1929 году на территории Северо-Восточного Китая обнаружены останки синтропа «китайского человека» Это интересно! 1 млн. – 300 тыс. лет назад появился «человек прямоходящий». Питекантроп был выше человека умелого, обладал навыками делать из камней ножи, рубила, наконечники копий. По физическому строению синантропы были близки питекантропам. Эжен Дюбуа, антрополог из Нидерландов, нашел свою находку на острове Ява

Слайд 12

2. Основные этапы развития человека Неандерталец В 1856 году в Германии, в долине Неандерталь , обнаружили останки существа, жившего 300 – 40 тысяч лет назад . Его назвали «неандерталец». Неандертальцы жили в пещерах, охотились на мамонтов. В 1868 году во Франции, в пещере Кро- Маньон были обнаружены останки древнейших людей современного типа ( «кроманьонцы» ), которые сформировались в Африке, а появились в Европе 40 тыс.лет назад .

Слайд 13

КОГДА ПОЯВИЛСЯ КАЖДЫЙ ИЗ УКАЗАННЫХ В СХЕМЕ ТИПОВ ДРЕВНЕГО ЧЕЛОВЕКА? КРОМАНЬОНЕЦ 40 ТЫС. ЛЕТ НАЗАД НЕАНДЕРТАЛЕЦ 300 – 40 ТЫС. ЛЕТ НАЗАД ПИТЕКАНТРОП 1 – 300 ТЫС. ЛЕТ НАЗАД ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ 2,5 – 1 МЛН. ЛЕТ НАЗАД АВСТРАЛОПИТЕК 6,5 – 1 МЛН. ЛЕТ НАЗАД Определите, какой из типов древних людей был более примитивным, а какой – более развитым ? Аргументируйте свой ответ.

Слайд 14

Первобытность на территории современной России

Слайд 16

«Стоянки древнего человека на территории современной России» № п/п Н8аименование стоянки Место расположения (нахождения древней стоянки) Год археологических раскопок 1 Айникаб – 1 Северный Кавказ 2004-2005 гг 2 3 4 5 6 7

Слайд 17

Подведем итоги ЭВОЛЮЦИЯ (от лат. evolutio – развёртывание), процесс необратимых историч еских изменений в природе и обществе.

Слайд 18

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ И ОТВЕТИМ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: В чем отличие древнейшего человека от остального мира животных? ПРИЧИНЫ ФАКТЫ ! У человека появился разум, человек научился трудиться Прямохождение Умение изготавливать орудия труда Увеличение объема мозга Пища, знания, умения Появление разума Освободились руки для труда, изменилась физиология тела ?

Слайд 19

Домашнее задание: Прочитать параграф № 1 стр. 10-17 Рассмотрите картинки наскальных рисунков, захоронений, фигурок и жилища древних людей. 3. Ответить на вопросы (1 – 8) параграфа стр. 18 4. Составить таблицу «Стоянки древнего человека на территории современной России» 5. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обосновав его двумя-тремя аргументами. ?

Слайд 20

Вопросы и задания для самостоятельной работы : Что привело к выделению человека из животного мира? Что в облике древнейших людей общего с современными? Чем мы различаемся? Как древние люди находили пищу и защищались от опасностей дикой природы? Найдите на карте территории, где были обнаружены останки древнейших людей. На территории каких современных стран они находятся? Подумайте, почему древний человек начал использовать орудия труда? Какие это были орудия? Когда на территории современной России появились первые люди? Откуда мы знаем о них? Какие археологические находки на территории нашей страны кажутся вам наиболее интересными? Подумайте, как без развитой речи и письменности древние люди общались и передавали друг другу информацию? ?!