Брейн-ринг 5 класс
методическая разработка по истории (5 класс)

Открытое внеклассное мероприятие

в 5 –ом классе

Брейн-ринг по теме: «Древний мир».

Класс: 5

Предмет: история

Раздел :"История древнего мира"

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые игроки, гости и зрители. Мы рады приветствовать Вас на интеллектуальной игре "Брейн-ринг". Пусть сегодня победят сильнейшие и умнейшие, а все остальные получат удовольствие от состязания выдающихся умов нашей школы.

Ведущий: 

Начнем же состязание умов. (приглашаются команды из 5 человек). Приветствуем наши команды. 5 классам предлагается подготовить команды   ( 5 человек), придумать название, девиз.

Ведущий: Пригласим же состав нашего уважаемого ареопага. (Приглашаются и представляются члены жюри. Это могут быть старшеклассники, родители, учителя.)

Ведущий: Правила нашего состязания таковы: я произношу вопрос, команда приступает к обсуждению. На обсуждение даётся ровно 30 секунд. Каждая команда должна ответить на 4 вопроса. Капитан команды делает выбор – кому отвечать от имени команды. Правильный ответ – 1 балл, если команда не ответила то на этот вопрос отвечают другие команды. За подсказку у команды отбирается 1 балл. По количеству баллов выбирается победитель игры.

Ведущий: Итак, начнем же соревнование умов.

1. Приветствие (Название и девиз команды). Максимальный балл – 5.

1 тур. Вопросы для игры:

1. Жилище богов (храм)

2. Человек, который потерял свободу и не имеет никаких прав (раб).

3. Наука, изучающая развитие человеческого общества (история).

4. рассказы о богах и героях (мифы)

5. Сплав меди и олова (бронза)

6. Знатный человек в Египте (вельможа)

7. древнеегипетская гробница (пирамида)

8. Группы людей, на которые делилось население в Индии (касты)

9. Простой, свободный народ в Греции (демос)

10. Правила, обязательные для всех жителей государства (законы)

11. Значки для письма в Египте и Китае (иероглифы)

12. Поселения, которые греки и финикийцы основывали в других странах (колонии)

13. Служители бога (жрецы)

14. Плата населения в государственную казну (налоги)

15. Вера людей в богов, духов, сверхъестественные силы (религия)

16. Небольшое самостоятельное государство в Греции (полис)

2 тур. Конкурс капитанов. «Вычеркни лишнее слово» - 1 балл за правильный ответ

1 карточка

А) Нил, Тигр, Ганг, Вавилон. ( Вавилон)

Б) Алфавит, пурпурная краска, корабль, бумага. (Бумага)

В) Чай, алфавит, компас, шёлк. (Алфавит)

2 карточка

А) Брахман, шудры, фараон, неприкасаемые. (Фараон)

Б) Шахматы, хлопок, корабль, сахар. (Корабль)

В) Пирамиды, иероглифы, папирус, клинопись. (Клинопись)

3 тур. Вопросы.

1. Знатные правители в Афинах (архонты)

2. Власть народа (демократия)

3. богатые, уважаемые люди, которым принадлежит  в Греции власть (аристократы)

4. Значки для письма в Двуречье (клинопись)

5. Правитель Египта (фараон)

6. Наименование божества в буддизме (Будда)

7. Главный Бог Индии (Брахма)

8. Какой вид войска впервые стали широко использовать в Ассирии. (Конница)

9. Свернутый в трубку лист папируса. (Свиток)

10. Жители, какой страны создали первый в мире алфавит. (Финикия)

11. Столицу этого государства называли «городом крови» (Ниневия)

12. Назовите самые высокие горы в мире, они защищают Индию с севера

(Гималаи)

4 тур. Объяснить значение выражений.

Ахиллесова пята - слабое, уязвимое место.

Троянский конь – тайный, коварный замысел; предательство

Нить Ариадны - путеводная нить, возможность, помогающая выйти из затруднительного положения

Драконовские законы (меры) – крайне строгие наказания; Очень жестокие и суровые законы, за малейшие их нарушение предусмотрено очень жестокое наказание, вплоть до смертной казни.

Иерихонская труба -  это громкий звук, оглушающий голос. Раздающийся звук слишком громкий, невыносимый для окружающих.

Вальтасаров пир - разгульное, безудержное веселье в преддверии опасности, беды, катастрофы. 

5. тур. Финальный. (Дополнительный)

Записать как можно больше имён царей Древнего Востока

Ответ: ( Хаммурапи, Хеопс, Тутанхамон, Тутмос 3,Рамзес, Гильгамеш, Аменхотеп, Эхнатон, Саул, Давид, Соломон, Синаххериб, Ашшурбанапал, Навуходоносор, Ашока, Цинь-Шихуан, Кир, Камбиз, Крез, Валтасар, Дарий 1, Ксеркс).

6. Для определения победителя.

1. Он вручил Афродите яблоко с надписью "Прекраснейшей". Скоро начнется Троянская война, затем рухнет Троя, погибнет род царя Приама. Кто он, вручивший яблоко Афродите? (Парис)

2. Царь греческого острова, чтобы не участвовать в походе на Трою, притворился безумным. Он запряг в один плуг быка и осла и стал пахать морской берег, бросая в "борозду" соль. Кто он? (Одиссей, царь острова Итака.)

3. Немейский лев, лернейская гидра, стимфалийские птицы, керинейская лань, эриманский вепрь, авгиевы конюшни, критский бык, кони Диомеда. Кто или что объединяет эти словосочетания?                                       ( Древнегреческий         герой Геракл. Это названия его подвигов.)

4. Чтобы люди, еще не наделенные свыше разумом, не погрузились в царство мрачного Аида, некто похитил для них божественный огонь. Зам это он поплатился страшными муками. Его приковали к скале и орел каждый день прилетал и клевал его печень. Назовите имя героя. (Титан Прометей).

Ведущий: Мы хорошо потрудились и показали свою эрудицию. Теперь попросим наш уважаемый ареопаг подвести и озвучить итоги.

(Подведение итогов. Награждение)