Разработка практико-ориентированных заданий для проведения уроков в 7 классе по курсу: «История нашего края».
рабочие листы по истории (7 класс)
В разработке представлены практикоориенторованные задания по курсу "История нашего края". Представлены задания по форме и башням московского кремля.
Предварительный просмотр:
Разработка практико-ориентированных заданий для проведения уроков в 7 классе по курсу: «История нашего края».
Класс | 7 | ||||||||
Тема | Кремль из красного кирпича План новой крепости. Сооружение Кремля из красного кирпича. Стены и башни. Кремль – мощнейшая крепость своего времени и современный политический и культурный объект. Новый облик Москвы: итальянские и русские зодчие. | ||||||||
Источник информации | Вид источника информации: интерактивная карта Ссылка: https://udoba.org/node/221818 | ||||||||
Задание №1 | Вопрос (репродуктивное задание): Задание: «Стены и башни древней крепости» Назовите форму, которую напоминает план стен Московского Кремля. Перечислите 3 проездные башни. Укажите название самой высокой башни. Примерный ответ: Неправильный треугольник, Спасская, Никольская, Троицкая, например одна из высоких башен Троицкая. | ||||||||
Задание №2 | Вопрос (продуктивное задание): Задание: «Совет фортификатора» (Проблемная ситуация) Контекст: Представь, что ты — главный помощник итальянского зодчего, строящего Московский Кремль. Тебе нужно объяснить великому князю Ивану III, почему башни Кремля так сильно отличаются друг от друга по форме и расположению. Инструкция: Рассмотри карту-схему и выполни три задачи: Сравнительная задача: Найди на карте Водовзводную башню (угол у реки) и Спасскую башню. Опиши их главные отличия в назначении (зачем одной нужен колодец/тайник, а другой — ворота и часы?). Аналитическая задача: Посмотри на расстояние между башнями на стенах. Почему башни стоят именно на таком расстоянии друг от друга (примерно 150–200 метров), а не в километре? Как это связано со стрельбой из лука или пищали? Творческая задача: Выбери одну башню, которая, на твой взгляд, является «главным входом» в Кремль сегодня. Обоснуй свой выбор одним аргументом, глядя на её оформление на схеме. Примерный ответ Отличия: Водовзводная — круглая, угловая, служила для защиты и забора воды (в ней был колодец). Спасская — проездная, парадная, через неё въезжали цари и послы. Расстояние: Башни строились на расстоянии «ружейного выстрела» (или полета стрелы), чтобы защитники могли простреливать всё пространство стены между башнями, не оставляя «слепых зон» для врага. Главный вход: Чаще всего выбирают Спасскую (из-за курантов и парадности) или Троицкую (как современный вход для туристов). Важен сам факт обоснования через детали схемы. | ||||||||
Критерии оценивания задания № 1 | 5 баллов: правильно отвечено на все вопросы. 4 балла: Допущена 1 ошибка. 3 балла: правильно отвечен только 1 вопрос. 2 балла: Задание не выполнено. | ||||||||
Критерии оценивания задания № 2 |
|
По теме

Разработка практико-ориентированных задач (дидактический материал к урокам математики в 8 классе)
Цель - развитие математической грамотности обучающихся....

Рабочая программа учебного курса "История нашего края "5-7 классы
В 2025-2026 учебном году в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Росси...

Методические рекомендации для организации проектной и исследовательской деятельности школьников при изучении курса «История нашего края»
Курс «История родного края» обладает уникальным потенциалом для формирования у учащихся не только исторических знаний, но и критического мышления, исследовательских навыков, гражданской ид...

Разработка познавательного задания для обучающихся при изучении курсу «История нашего края: Бурятия», интегрирующее современные просветительские ресурсы. Тема: «Бурятия на перекрестке культур: по следам путешественников и ученых»
1.Цель: Сформировать целостное представление об историко-культурном своеобразии Бурятии через анализ различных источников информации.2.Задачи:1. Научить работать с разнотипными просветительскими ресур...

Техническая карта урока для изучения курса «История нашего края. Бурятия.» тема урока «Байкал — жемчужина Бурятии.»
Техническая карта урока1. Предмет: История нашего края (Бурятия)2. Класс: 53. Тема урока: «Байкал — жемчужина Бурятии»4. Тип урока: Урок открытия новых знаний (комбинированный).5. Фо...

Практическое задание итоговой аттестации по курсу повышения квалификации "Преподавание курса "История нашего края 5-7 классы"
анализ предметных и метапредметных результатов освоения федеральной рабочей программы по истории края...

Комплект экспресс-материалов к каждому уроку курса «История нашего края» (Красноярский край, 7 класс)
Данное приложение представляет собой практический инструмент для учителя, который объединяет два ключевых элемента успешного современного урока:Яркий мотивационный текст (1–2 минуты) ...
