Рабочие листы к урокам. История Древнего мира
рабочие листы по истории (5 класс)
Рабочие листы по Истории Древнего мира к каждому разделу учебника
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Рабочий лист | 577.46 КБ |
| Рабочий лист | 592.08 КБ |
| Рабочий лист | 871.13 КБ |
| Рабочий лист | 926.21 КБ |
| рабочий лист | 2.47 МБ |
| Рабочий лист | 1.3 МБ |
Предварительный просмотр:
Древнее Междуречье
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался город Вавилон
Древнее Междуречье
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался город Вавилон
Предварительный просмотр:
Древний Китай
Конфуций – это …………………………………………………………
Основные учения Конфуция
1. Все китайцы должны соблюдать………………………………….
2. В семье старшие должны……………………………………………………………..
3. В семье младшие должны………………………………………………………………..
4. Учтивый китаец перед входом должен ……………………………………………………………………….
5. Воспитанный китаец со всеми …………………………………………………………………………………..
6. Государство подобно …………………… 7. Подданные должны уважать ………………………….
Изобретения китайцев
_________________ ______________ ___________ _______________ ____________
Древний Китай
Конфуций – это …………………………………………………………
Основные учения Конфуция
1. Все китайцы должны соблюдать………………………………….
2. В семье старшие должны……………………………………………………………..
3. В семье младшие должны………………………………………………………………..
4. Учтивый китаец перед входом должен ……………………………………………………………………….
5. Воспитанный китаец со всеми …………………………………………………………………………………..
6. Государство подобно …………………… 7. Подданные должны уважать ………………………….
Изобретения китайцев
_________________ ______________ ___________ _______________ ____________
Предварительный просмотр:
Древняя Индия
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, в котором полностью или частично располагалась Индия
Ганг, Инд – это __________________________
Джунгли – это
__________________________
Касты – это
__________________________
__________________________
Заполните пропуски в предложениях
Будда жил в _____________ в _____ веке до н.э. и звали его царевич ______________. Будда означает _____________________. Он стал основателем мировой религии ____________________. В Индии эта религии была принята при царе ______________
в _______веке до н.э. Будда учил ______________________________________________
__________________________________________________________________________
Подпишите и соедините линиями
КАСТЫ
Они выполняющие грязную работу. К ним относились хуже, чем к грязным животным. Дотрагиваться до них было нельзя __________________________________
Подпиши Богов Древней Индии
___________ ____________ __________ ______________
Предварительный просмотр:
Персидская держава «царя царей»
1. Выбери верные утверждения о персах и царствах Западной Азии и отметьте знаком +
А. Первую монету на Земле выплавили в Мидии
Б. Персы – народ, живший на территории Мидии
В. Крез был царем государства богатого золотоносным песком
Г. Все племена Мидии подчинялись своему царю
Д. Последним царем Мидии был Астиаг
2. Этот город стал столицей древней Персии, здесь находился царский дворец
А. Тир Б. Иерусалим В. Мемфис Г. Персиполь
3. Рассмотри рисунок и ответь на вопросы
А. Какое событие изображено на рисунке?
_____________________________________________________
Б. В каком городе произошло это событие?
_____________________________________________________
В. Чем закончилось это событие?
_____________________________________________________
4. Заполните пропуски в таблице
Военные формирования, которые были созданы персидскими царями и составлявшие личную охрану царя, лично преданные царю | |
«Глаза и уши царя» | |
была сооружена персидским царём Дарием I в V веке до н. э. и пересекала всю империю от города Сузы, одной из столиц Персии, для быстрого передвижения войск, торговых караванов и регулярной почтовой связи |
5. Определите царей, которые в разные годы правили в Персии
________________________ _______________________ _______________________
6. Закончите предложение.
К нач. V в. до н.э. _____________________ держава стала самой могущественной в Западной ________
ФИ ученика, класс _________________________________
Персидская держава «царя царей»
1. Выбери верные утверждения о персах и царствах Западной Азии и отметьте знаком +
А. Первую монету на Земле выплавили в Мидии
Б. Персы – народ, живший на территории Мидии
В. Крез был царем государства богатого золотоносным песком
Г. Все племена Мидии подчинялись своему царю
Д. Последним царем Мидии был Астиаг
2. Этот город стал столицей древней Персии, здесь находился царский дворец
А. Тир Б. Иерусалим В. Мемфис Г. Персиполь
3. Рассмотри рисунок и ответь на вопросы
А. Какое событие изображено на рисунке?
_____________________________________________________
Б. В каком городе произошло это событие?
_____________________________________________________
В. Чем закончилось это событие?
_____________________________________________________
4. Заполните пропуски в таблице
Военные формирования, которые были созданы персидскими царями и составлявшие личную охрану царя, лично преданные царю | |
«Глаза и уши царя» | |
была сооружена персидским царём Дарием I в V веке до н. э. и пересекала всю империю от города Сузы, одной из столиц Персии, для быстрого передвижения войск, торговых караванов и регулярной почтовой связи |
5. Определите царей, которые в разные годы правили в Персии
________________________ _______________________ _______________________
6. Закончите предложение.
К нач. V в. до н.э. _____________________ держава стала самой могущественной в Западной ________
ФИ ученика, класс _________________________________
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку истории Древнего мира на тему "Религия древних греков"
Презентация к уроку истории Древнего мира на тему "Религия древних греков"...
технологическая карта урока истории Древнего мира 5 класс "Жизнь в Древнем Египте"
Технологическая карта урока составлена с учетом требований ФГОС ООО, выделены этапы урока, предполагаемые результаты, определены действия учителя и учащихся....
Рабочая программа по курсу «история Древнего мира»5 класс (УМК А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая) Учитель истории Косырева О.А.
Рабочая программа по истории Древнего мира разработана с учетом требований ФГОС и Методическим письмом Министерства образования Челябинской области...
Технологическая карта урока истории древнего мира "Древняя Спарта" (5кл)
В рамках урока истории сформировать историко-географический образ Древней Спарты как полиса Древней Греции, охарактеризовать особенности культуры и обычаи. Развивать навыки работы с информацией (отбир...
Рабочий лист урока истории древнего мира по теме "Республика римских граждан" 5 класс
Материал помогает учащимся самостоятельно изучить тему "Республика римских граждан". Содержит ссылку на видеоурок, параграф учебника и задания для закрепления материала....
Рабочий лист по всеобщей истории " Древняя Спарта"
Рабочий лист по всеобщей истории " Древняя Спарта"...
Урок истории Древнего мира 5 класс "Древняя Индия, Китай"
Урок знакомит учащихся с географическим положение Древней Индии, Китая, основными занятиями населения. Направлен на формирование УУД- умения анализировать, конкретизировать, систематизировать учебный ...