Великая Китайская стена
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

      Краснодарский край, ст. Староминская

учитель  изобразительного искусства  МОУ СОШ №9

 Грудьева Наталия Алексеевна

Урок изобразительного искусства для 5 класса

«Великая Китайская стена»

Цель урока:  знакомство  с архитектурой Китая

Задачи:

    1.   Изучить культуру Китая, его архитектурные особенности;

    2.  Выполнить макет Великой Китайской стены в технике «бумажная пластика». 

Техника исполнения: бумажная пластика

Оборудование

Для учителя: фотографии Великой Китайской стены. Видеофильм «Великая Китайская стена», серия «Чудеса света»

Для детей: лист белого картона, 3-4 листа цветной, ножницы, клей ПВА.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Основной этап

1. Рассказ учителя.

Китайская стена, пожалуй, одно из чудес старого света, которое дожило до наших дней.  Нет на свете страны  более загадочной и удивительной  как Китай.

Окунемся в историю создания стены. Вели кая Китайская стена. Описывая ее, все авторы единодуш но сходятся в том, что это одно из самых грандиозных, самых длительных по времени строительства, самых трагичных (из-за количества погибших при строительс тве) архитектурных сооружений в истории человечества. Изгибаясь, как дракон, по горным хребтам и пустыне, стена тянется с востока на запад страны и кажется бес конечной. Она была прозвана в народе «стеной десяти тысяч ли» (1 ли равен примерно 500 м). (Кстати говоря, в китайской мифологии дракон не чудовище, а доброе, умное, отважное существо. По преданиям, дракон воплощает в себе единство мира в его изменчивости и жизненную силу.)

Оборонительные укрепления, защищавшие от нале тов кочевников с севера, начали строить в Китае уже в глубокой древности - в I тысячелетии до н.э. Придя к власти и объединив «сражающиеся царства» в единую империю, Шихуанди (правил в 221-210 гг. до н.э.) первым делом приказал соединить все уже существую щие оборонительные сооружения в одно, дополнить их фортами и сторожевыми башнями. Так было положено начало возведению одного из грандиознейших форти фикационных сооружений.

  Великая Китайская стена представляла собой неверо ятное достижение в области военного строительства. Она протянулась на 6400 км по северной границе страны и возводилась в общей сложности почти две тысячи лет. На всем своем протяжении стена в основном воздвигалась из местных строительных материалов: кирпича, смеси гальки и прутьев, утрамбованной земли, укрепленной теплые вещи, но в конце пути ее ждала тяжкая весть о его кончине. Не найдя даже тела своего мужа, несчаст ная женщина бросилась на землю у стены и прорыдала несколько дней. Безутешное горе женщины разжалобило стену, и часть ее обвалилась, обнажив останки мужа, похороненные в ней.

До наших дней сохранилась лишь небольшая часть стены к северу от Пекина, построенная в период динас тии Мин (1368-1644 гг. н.э.). Средняя высота ее 8 м, ширина у основания 7 м, а ширина верхней, проезжей, части -6м.

Строили ее так. На фундаменте из каменных глыб возводилась стена, облицованная кирпичом, внутри заполненная щебнем, землей и известью. Для строитель ства применялся уникальный сверхпрочный раствор из рисовой муки, извести и глины. По гладкому верхнему настилу могли одновременно двигаться шесть рядов всадников. Если уклон стены превышал 45 градусов, делались ступеньки. Через каждые 200 м возводились сторожевые башни, в которых жили гарнизоны солдат. Находясь на расстоянии прямой видимости, солдаты с помощью специальных сигналов посылали сообщения с одного конца стены на другой. Существует мнение, что эти сигналы могли прокатиться по всей стене за одни сутки.

Для оборонительных целей китайцы искусно исполь зовали особенности местного ландшафта. С помощью дренажных систем со стороны возможного наступления неприятеля они полностью осушали землю, что приводи ло к исчезновению растительности, ликвидации какой-либо тени для укрытия. Это делало продолжительную осаду стены почти невозможной. В горных районах камни, сброшенные с крепостных стен, порождали при родные камнепады, что приводило к обвалам.

Мучительный труд и лишения строителей навсегда запечатлелись в народных песнях и преданиях. Одно из них повествует о молодой женщине Мэн Цзян, пре одолевшей сотни километров, чтобы принести мужу теплые вещи. Но в конце пути её ждала тяжёлая весть о его кончине. Не найдя тела своего мужа, несчастная женщина бросилась на землю у стены и прорыдала там несколько дней. Стена сжалилась над женщиной и обвалилась. Обнажив тело мужа, похороненное в ней.

2. Просмотр видеофильма. Беседа с детьми о конструкции стены. Намечаем материалы и этапы работы

3. Практическая работа. Создание композиции фрагмента стены .

1. Смять лист писчей бумаги, оборвать края и при дать ему контуры горных хребтов. Наклеить задний план композиции на лист картона

2. Горы переднего плана изготовляются из комьев смятой бумаги и красиво наклеиваются на картон (4).

3. Башни стены сделать из произвольно вырезанных прямоугольников, у которых для придания объема за гнуть стороны, прорезать и отогнуть зубцы (5).

(Размер башен дети выбирают самостоятельно, руководствуясь форматом фона.) Готовые башни располагаются на вершинах гор. Работа может быть и без башен, их может заменять пагоды, вырезанные из бумаги.

4. Намечается и вырезается стены с загнутыми зубцами. Стена приклеивается к работе.

5. Поскольку стены  могут  «нависать» над горами, мелкими комочками мятой бумаги можно закрыть эти зазоры, сделав горы более декоративными,  приделать  деревья.

6. Макет может быть оставлен белым или расписан гуашью.

4. Выставка детских  работ. Обсуждение работ.

  ЛИТЕРАТУРА

1. Китай. Земля небесного дракона / Пер. с англ. — М.: БММ АО, 2001.

2. Расскажи мне о чудесах света. Трибис Е.Е. — М.: Рипол-классик, 2002.