КВН по искусству для 5-6-х классов "Волшебные краски"
методическая разработка (изобразительное искусство, 5 класс) по теме

         КВН по искусству для 5-6 классов

«Волшебные краски»

       Разработан учителем ИЗО МБОУ гимназии №92

                           Посудкиной М.С.

          Учащиеся делятся на 2 команды по 5-7 человек, придумывают название, выбирают капитана. Остальные учащиеся- зрители. Приглашаются члены жюри-  учителя, а также желающие из числа зрителей. Жюри оценивает каждый конкурс по пятибалльной системе.

Команды заранее готовят конкурс- приветствие.

Для каждой команды понадобится стол, стулья для каждого члена команды.

Оборудование:

12 листов бумаги формата А3, фломастеры;

Репродукции картин и таблицы для конкурса «Знатоки живописи»;

Медаль «Самый активный зритель»;

Приз для команды-победительницы.

 УЧИТЕЛЬ: Добрый день, дорогие зрители! Мы рады приветствовать вас на нашем КВНе. Сегодня мы отправимся в волшебный мир прекрасного. Перед вами выступят две команды, и мы увидим, кто из них окажется талантливей и находчивей. Судить конкурс будет уважаемое жюри. Итак, мы начинаем.

Сейчас команды покажут вам приветствие.

                                             «ПРИВЕТСТВИЕ»

                                          /Выступление команд./

УЧИТЕЛЬ: Команды представились нам и показали, что они готовы к игре. И пока жюри оценивает конкурс-приветствие, мы продолжаем.

                                                 «РАЗМИНКА»

УЧИТЕЛЬ: Начнем с разминки. Суть этого конкурса заключается в следующем: я буду читать вам стихотворение, а вы должны отгадать его концовку.

                                           Вопросы. Для команды 1

В раме волны, бригантина- на стене висит…(Картина.)

Нарисую все я сказки, мне помогут в этом…(Краски.)

Для рисунков наших дом- называется…(Альбом.)

                                           Вопросы. Для команды 2

Перед этою картиной все почтительно стоят. А иные бьют поклоны и молитвы говорят (Икона.)

И собаку, и павлина слепим мы из…(Пластилина.)

Картину ею обрамляют, внутрь фотографии вставляют. Да и оконный переплет на сей ответ вас наведет (Рамка.)

/Команды отвечают. Жюри подводит итоги конкурса-приветствия и разминки./

                                        «РАДУГУ  РАСКРАСИМ»

УЧИТЕЛЬ: Второй конкурс- художественный. Команды должны изобразить наскальную живопись и придумать историю, связанную с изображением. Я выдам вам для этого фломастеры и листы бумаги.

                                      /Команды выполняют задание./

Пока команды выполняют свое творческое задание, я проведу викторину для зрителей. Викторина посвящена различным цветам.

                                                       Вопросы

Какой цвет в радуге расположен между оранжевым и зеленым? (Желтый.)

Какого цвета автомобильные стоп-сигналы? (Красного.)

Какому коту не везет в популярной песне на слова Михаила Танича? (Черному.)

Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? (Белого.)

В какой основной цвет окрашены пожарные машины в России? (Красный.)

Военнослужащие каких войск называют себя « голубыми  беретами»? (Десантники.)

Какой цвет в радуге находится между желтым и красным? (Оранжевый.)

           /Зрители отвечают. Жюри подводит итоги конкурса./

                              «ЗНАТОКИ ЖИВОПИСИ»

УЧИТЕЛЬ: В этом конкурсе я выдам каждой команде набор репродукций картин известных художников.(Рис.1) Итак, знатоки живописи, ваша задача – определить жанр изобразительного искусства. Я выдам вам таблицу, состоящую из двух колонок. В первой колонке написаны жанры изобразительного искусства, а во вторую вы должны вписать соответствующее название и автора картины.

Задание для конкурса «Знатоки живописи».

Пока команды заняты делом, предлагаю вам, уважаемые зрители, принять участие в конкурсе. Вам нужно угадать художника, о котором идет речь в стихотворении.

                                 /Команды выполняют задание./

                                                 Вопросы

Утро, сосны, мишки, шишки. Ну, конечно, это…(Шишкин.)

Вся трепещет на ветру роща золотая. По растрепанным кустам дождик пролетает. Стог на скошенном лугу, над рекой плывет туман. Догадаться я смогу? Кто же это?...(Левитан.)

Море вздыбилось горой, внахлобучку бьет волной. Вновь идет «Девятый вал». Это кто нарисовал? (Айвазовский.)

Если видишь: на картине нарисована река, или домик в дымке синей, или луг и облака, или тонкая рябина, или поле и шалаш- это значит, что картина называется…(Пейзаж.)

Масленицы, ярмарки- все такое яркое. Кудри, горы инея, небо ярко- синее. Кони, сани, шали в розах, сенокосы и морозы- кто воздвигнул этот мир? (Кустодиев.)

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас: или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз, летчик или балерина, или Колька, твой сосед, обязательно картина называется…(Портрет.)

Если видишь на картине самовар ты на столе, или виноград в корзине, или розу в хрустале, или бронзовую вазу, или грушу , или торт, или все предметы сразу- знай, что это…(Натюрморт.)

 /Зрители по очереди отвечают. Жюри подводит итоги конкурса./

                          «РАСШИРЯЕМ  КРУГОЗОР»

УЧИТЕЛЬ: В этом конкурсе командам предстоит ответить на вопросы, выбрав правильный ответ из четырех предложенных.

                                  Вопросы. Для команды 1

Кто такой живописец?

Человек, умеющий писать;

Художник;

Писатель, пишущий живые, веселые рассказы;

Очень быстро и много рисующий человек.

Как называется особа женского пола, позирующая для картины?

Сиделка;

Позерка;

Натурщица;

Модельница.

Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?

Точит карандаш;

Сгущает краски;

Моет кисти;

Ломает палитру.

Как заканчивается крылатая фраза: «Талантам надо помогать, бездарности…»

И так при деле;

Пробьются сами;

Поможет спонсор;

И так неплохо.

Что такое автопортрет?

Изображение любимого автомобиля;

Портрет человека в автомобиле;

Портрет, часто переезжающий с выставки на выставку;

Портрет художника, выполненный им самим.

                          Для команды 2

Как называется известная картина И.Е.Репина?

«Бурлаки на «Жигулях»;

«Бурлаки на «Запорожце»;

«Бурлаки на Волге»;

«Бурлаки на «Оке».

Кто изображен на знаменитой картине В.М.Васнецова?

Три богатыря;

Три поросенка;

Три мушкетера;

Три толстяка.

Какой из следующих видов искусств не является изобразительным?

Скульптура;

Музыка;

Живопись;

Графика.

Какое животное изображено на картине В.Г.Петрова «Тройка»?

Собака;

Лошадь;

Кошка;

Корова.

Как называется знаменитая картина А.К.Саврасова?

«Грач- птица весенняя»;

«Молодой весны гонцы»;

«Грачи прилетели»;

«Грачиная семейка».

             /Команды отвечают. Жюри подводит итоги конкурса./

УЧИТЕЛЬ: Пришла пора определить победителя сегодняшней игры. Уважаемое жюри, подведите, пожалуйста, итоги и назовите команду-победительницу.

 /Жюри подводит итоги игры. Награждение команды-победительницы./

Вот и подходит к концу наша игра. В заключение игры я хочу вручить медаль самому активному зрителю.

                     /Награждение самого активного зрителя./

Рис.1

«Портрет Александра Пушкина» О.А.Кипренский

«Утро стрелецкой казни» В.И.Суриков

«Заросший пруд»В.Д.Поленов

«Утренний натюрморт» К.С. Петров-Водкин

«Портрет императора Николая II» В.А. Серов

«Иван Грозный и сын его Иван» И.Е.Репин

 «Север» А.И.Куинджи

«Роза» М..А. Врубель.