5 класс 17 урок "Древние образы в народных игрушках"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

5 класс

«Декоративно-прикладное искусство в жизни человека».

34 часа

III четверть

Связь времён в народном искусстве

Урок 17

Тема урока:

Древние образы в современных народных игрушках

Запись на доске

Тип урока:

Урок изучения нового материала.

В мастерской народных умельцев.

Цель урока:

Знакомство с традиционными элементами  росписи в  игрушках различных народных промыслов, выявление единства формы и декора.

Основные понятия:

Дымковская игрушка, филимоновская игрушка, каргопольская игрушка.

Общие компетенции:

Развивать умения анализировать, сравнивать, выделять особенности изделий различных народных промыслов.

Предметные

компетенции:

Познакомить с традиционными элементами росписи дымковской, филимоновской, каргапольской игрушек.

Этапы урока:

Оргмомент

1 мин.

Целеполагание

5 мин.              

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

Изучение нового материала

15 мин.

6 слайд

Презентация

10 минут

7-12 слайды

Содержание:

Проверка готовности к уроку.  

Организация рабочего места.

Тема урока: Древние образы в современных народных игрушках.

Есть одна удивительная профессия, которой люди посвящают всю свою жизнь, - это игрушечных дел мастера. Или просто игрушечники.

Долгое время сохранялись в народной игрушке следы её древнего культового назначения.

Конь, слуга солнца приносил на землю благодать.

Куклы олицетворяли собой плодородие, были залогом семейного счастья, оберегом.

Погремушки и свистульки отгоняли от ребенка злых духов, птица «отпирала» весну и теплое лето.

Керамические фигурки были вылеплены руками, без специальных приспособлений.

Изготовляли их, чтобы задобрить духов-охранителей человека,

спасти его жилище, приумножить скот и посевы.

В игрушках ярко отразились древние верования, суеверия.

На доске три плаката:

Дымковская, филимоновская, каргопольская игрушки.

1. Знаете ли вы названия этих народных промыслов? (Дети называют промыслы)
   
2. В чем особенность традиций каждого народного промысла?
   

Сейчас мы проведём исследование.

Объект исследования: народные глиняные игрушки.

Цель исследования: определить схожие и отличительные черты глиняных игрушек разных народных промыслов.

Задачи:

1. Изучить особенности глиняных игрушек – дымковской, филимоновской, каргопольской.
   

(работа в группах).

2. Представить художественные традиции народных промыслов (выступление групп).
   

1. Дать сравнительную характеристику игрушек.
   
2. Сделать выводы.
   

Художественная традиция при создании игрушек проявлялась во всем:

1. Постоянство сюжетов
   

1. Образы народного искусства
   

1. Особенности пластической формы
   

1. Материал
   

1. Орнамент
   

1. Цвет
   

Работа в группах на листах А3

Выступления групп…

Демонстр. презентации

Подписываю мелом на доске по мере угадывания

Работа в группах:

1 ряд – Дымково

2 ряд – Филимоново

3 ряд - Каргополь

Итог урока

6 мин.

13-14 слайд

15 слайд

16 слайд

Что общего и чем отличаются глиняные игрушки, принадлежащие к разным художественным промыслам?

Общие черты:

3. Тематика.
   
4. Образы народного искусства.
   
5. Материал
   

Отличия:

6. Географическое место.
   
7. Пластическая форма.
   
8. Орнамент.
   
9. Цветовые сочетания.
   

Выводы: Все народные глиняные игрушки хранят традиции своего народа, имеют в основе образы народного искусства, определённую пластическую форму, расписаны традиционным орнаментом.

Приведите в соответствие.

К какому промыслу относятся эти игрушки?

Как проявляется в игрушках конструктивная, изобразительная и декоративная деятельность?

Работа в группах

Рефлексия:

2 мин.

Какая из групп наиболее полно представила информацию о народном промысле?

Оценивание работы.

Ребята

делают выбор

Задание на дом

 17 слайд

Солёное тесто или пластилин, дощечка для лепки, тряпочка, коробочка, стеки.