Педагогический проект «Россия, твои мастера»
проект по изобразительному искусству (изо)

Педагогический проект  «Россия, твои мастера»

Сроки реализации: с 1.02.2019 г. по 18.02.2020 г.

Педагог дополнительного образования: Приводнюк Л.В.

Аннотация проекта

Продолжительность проекта: долгосрочный (с февраля 2019 по февраль 2020)

Тип проекта: творческий

Участники: дети, родители, педагоги

Возраст детей: младшее звено

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: как русские художники показали в своих полотнах  любовь к родине?  как появилась матрешка? Какие бывают матрешки?

Цель проекта:развить интерес к истории России, народному творчеству на примере русских художников и  русской национальной матрёшки.

Задачи:

Для детей

• познакомить с русскими живописцами и их творчеством.
• Развить у детей навыки проектно-исследовательской деятельности, формировать интерес к народным промыслам России на примере русской национальной игрушки
• Познакомить систорией матрёшки как народного промысла;
• систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки;
• развивать познавательный интерес к истории России, народным промыслам, поддерживать радость от познания нового;
• развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать, уважать свой и чужой труд;
• содействовать развитию творческих способностей детей, позиции субъекта в продуктивных видах деятельности.

2. Для педагога:

• способствовать творческой активности детей;
• создавать условия для формирования у детей познавательных умений: активно изучать новое, ранее неизвестное,
• вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения, самовыражаться в различных видах деятельности;
• вовлекать семьи обучающихся в образовательный процесс.

3. Для родителей:

• приобщать к истокам русской народной культуры;
• систематизировать и углубить знания о народном промысле России-русской матрешке, о разновидностях, внешнем виде национальной игрушки;
• принимать активное участие в образовательном процессе.

Актуальность

 Актуальность этой проблемы заключается в том, что в наше время

достаточно разных игрушек и наших детей не очень-то чем-либо удивишь.

Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой матрёшкой –

это одна из частей формирования у детей патриотизма. Расширить круг

представления о разнообразии этой игрушки, дать о ней некоторые

доступные для ребёнка исторические сведения. Это значит приобщить

детей к прекрасному, научив их различать, чем похожи и чем отличаются

самые известные из этих игрушек. Значимая для детей проблема на

решение, которой направлен проект: как появилась матрешка? Какие

бывают матрёшки? Так же на примере русских живописцев и народных умельцев показать детям мастеров земли русской.

Этапы реализации проекта

Этапы проекта:

Подготовительный

Педагог: Постановка проблемы:  дети обращают внимание на разнообразие матрешек. Подведение детей к проблемному вопросу: Какие еще бывают матрешки? Как они появились? Планирование, прогнозирование результатов, продуктов проекта: изучить историю появления матрешки на Руси, беседовать, рисовать, исследовать, играть в разнообразные игры.

Дети: Сбор литературы о народной игрушке: стихи, загадки; подбор музыкальных произведений: частушки, песни и др. Попытки найти решение проблемной ситуации: узнать как можно больше о разнообразии матрешек, о матрешечном деле, создать выставку рисунков. Поддержка детского интереса. Помощь в организации выставки.

Деятельностный (непосредственная деятельность по проекту)

Педагог: Проведение занятия и мастер – класса, организация выставки с матрешками.

 1. открытое занятие на тему: «Цвет и композиция в пейзаже».

2. мастер – класс на тему: «Русская матрешка».

4. выставка на тему: «Русская матрешка».

3. исследовательский проект на тему: «Матрешка – исконно русская игрушка?».

Завершающий (презентация продуктов проекта)

• Участие в Юниоре с представлением своей исследовательской работы  «матрешка – исконно русская игрушка».
• создание электронной презентации по итогам работы над проектом;
• подведение итогов реализации проекта.

План мероприятий в рамках реализации проекта

Продукты проекта:

Для детей:

1. Альбом совместных рассказов «Народная игрушка»;

3. Выставка рисунков и поделок в различной технике «Матрешки водят хоровод»;

4. Знание художественной литературы: Л.Некрасова «Веселые матрёшки»,  И.Черницкая«Матрёшки»,  В.Приходько «Матрёшка на окошке»,  С.Маршак «О матрёшках», З.Петрова «Ой, да мы матрёшки» и др.

ля педагога:

1.Иллюстрации о разновидностях матрешек;

5.Электронная презентация по итогам проекта «Русская матрешка».

Ожидаемые результаты по проекту:

• сформированные представления об истории русской живописи, возникновения сувенира - матрешки на Руси, о разновидностях матрешки;
• сформированная способность воплощения собственного замысла в рисунках, поделках, рассказе и др.;
• заинтересованное участие в образовательном проекте (интересуется новым, задает вопросы, проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремиться к проявлению творческой инициативы.);
• конструктивные способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми (самостоятельно или с небольшой помощью педагога  объединяться для совместных действий, договариваться, согласовывать действия)

Обеспечение проекта:

• Соловьева Л. Н. «Русская матрёшка», Москва – ИНТЕРБУК, 1993.
• Бусеева–Давыдова И. «Игрушки Крутца», изд-во Детская литература,1991.
• Нефедова О. «Русская матрёшка», Юный художник, №12 1982
• .Энциклопедия «Русские живописцы»
• Иллюстрации о разновидностях матрешки.
•  Репродукции с пейзажами русских художников,портреты этих художников.