План-конспект открытого занятия по теме "Сказочная улица"
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

План-конспект открытого занятия

Педагог: Козинцева Наталья Юрьевна.

Объединение «Основы изобразительной грамоты»

Младшая группа (7-10лет)

Второй год обучения.

Тема: «Сказочная улица»

Цель:

1. Создать декоративную, ритмическую композицию из уличного пространства.
2. Развитие у детей чувственно-эмоционального представления в изображении сказочных домов.
3. Формирование у детей устойчивого интереса к изобразительному искусству.

Задачи:

1. Построение ленточного ритмического пространства из четырех домов (формат А2).
2. Отображение в  рисунке каждого дома профессиональных особенностей его хозяина.
3. Создание декоративной ритмичности улицы  с помощью  высоты домов и их цветового  решения.
4. Обучение цветовой ритмичности за счет чередования теплого и холодного пространства листа.
5. Развитие фантазии и воображения в создании декоративно- стилизованных домов сказочной улицы.
6. Развитие у детей колористического видения работы.
7. Формирование умений правильно планировать свою работу.
8. Формирование у детей устойчивого интереса к  различным видам изобразительного искусства.
9. Воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности.

Вид занятия – комбинированный.

Визуальный ряд:

1. Схема  по разметки листа.
2. Пособие по построению ритмического пространства улицы;
3. Иллюстративно-предметное приложение  к профессиям людей
4. Плакат с перечисленными профессиями.

Ход урока

Приложения

Приложение 1. Теоретическая справка о конструктивном искусстве.

Все сооружения, будь то заводы, вокзалы, дворцы и церкви или жилые дома, конструируются архитектором. Вещь, если присмотреться к ней, - тоже сконструированное сооружение. Здания и вещи составляют предметный мир, окружающий нас, "вторую", рукотворную природу, т.к. вещественно-материальную среду, созданную людьми, в которой они живут и трудятся. Почему же этот предметный мир, созданный для выполнения, казалось бы, конкретных, практических задач (защита чел от природных стихий и удобства его быта), мы относим к сфере искусства наряду с живописью и графикой, потому что при взгляде на древних храм или современнейший мост через морской залив, у нас захватывает дух не только от могущества технических возможностей человека, но и от совершенства пропорций и красоты форм. Они вызывают у нас художественные, эстетические переживания, как картина или рисунок.     

Приложение 2. Построение улицы в ленточном пространстве.

Приложение 3. Содержание профессиональной деятельности хозяина дома.