презентация «Влияние занятий по рисованию на развитие школьника.»
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо) на тему

Слайд 1

«Влияние занятий по рисованию на развитие школьника.» МКОУ Аннинская СОШ№6

Слайд 2

Важно! Не важно! Математика Русский Литература Музыка Физкультура ИЗО ?!

Слайд 3

Проблема: учащиеся упускают возможность а ктивно развиваться в творческом направлении, а этого не должно быть. Цель исследования: в ыявить степень влияния изобразительного искусства на развитие учащихся.

Слайд 4

Задачи исследования: - изучить и проанализировать мнения специалистов о роли рисования; - установить причину отказа от занятий рисованием школьниками в наиболее старшем возрасте; - проанализировать факт того, что увлеченно занимаются рисованием в среднем звене в большей степени только девочки; найти объяснение тому, почему одни дети рисуют лучше, а другие хуже; - выявить последствия от недостаточного уровня развития ребенка в данной области деятельности.

Слайд 5

Объект исследования: н аучные статьи, материалы, связанные с исследованиями и наблюдениями, позволяющие определить роль занятий рисованием в жизни ребенка. Предмет исследования : степень проявления интереса к изобразительной деятельности у учащихся нашей школы и понимания значения данного вида деятельности для их развития.

Слайд 6

Любите ли вы рисовать?

Слайд 7

Определение мнения учащихся о степени важности предмета ИЗО

Слайд 8

Почему проходит увлечение рисованием? нет времени, скучно, лень, разучились рисовать Снижение интереса- естественный возрастной процесс.

Слайд 9

Почему мальчики увлечены рисованием меньше, чем девочки? Рисование- занятие для девочек ?

Слайд 10

Иван Айвазовский Михаил Врубель Великие русские художники Карл Брюллов Василий Суриков Исаак Левитан Валентин Серов Иван Шишкин И многие другие…

Слайд 11

Рисуете ли вы самостоятельно дома?

Слайд 12

Сравнение самооценки девочек и мальчиков

Слайд 13

Я не умею рисовать, мне это не дано !

Слайд 14

Рисунки учащихся одного возраста Тройка на уроках рисования в школе не означает отсутствие таланта, а, вероятнее, отсутствие "ключа от сейфа, в котором закрыт талант."

Слайд 15

Работать нужно еще! Эксперимент по улучшению качества рисунка. Научиться рисовать может любой человек независимо от возраста.

Слайд 16

Правое полушарие Левое Левое полушарие Работа полушарий головного мозга в зависимости от вида деятельности Если правое полушарие успевает до победы левого накопить необходимый багаж, то все в порядке. Человек может стать уникальным, неповторимым созданием, каковыми изначально задуманы все люди. воображение; фантазия; понимание метафоры; пространственная ориентация в целом; интуиция. правое

Слайд 17

Сравнительный анализ доминирующего полушария у учащихся хорошо рисующих, и учащихся, чей уровень ниже.

Слайд 18

Задания для эксперимента. 1. Нарисовать колобка (простой, знакомый образ ). Это простой образ четко возникал в сознании каждого, как только было дано задание.

Слайд 19

Задания для эксперимента. 2. Нарисовать звездолет (знакомый, но более сложный образ). Воспроизводить образ затруднялись многие.

Слайд 20

Задания для эксперимента. 3. Нарисовать Мряку (выдуманный персонаж). Все удивленно переспрашивали: «А кто это?».

Слайд 21

Образное мышление – это вид мыслительного процесса, в котором используются образы. Творческим воображением называют самостоятельное создание новых образов.

Слайд 22

В ходе исследования было установлено: недостаточно серьезное отношение к изобразительному искусству мешает развитию творческого воображения, снижается интерес к искусству в целом, в неполной степени задействуется природный потенциал, в результате чего нарушается гармония в развитии.

Слайд 23

Результаты исследования позволят привлечь внимание школьников к существующей проблеме, помогут им проанализировать свое отношение к изобразительной деятельности и сделать правильные выводы.

Слайд 24

Хочу стать творческой личностью Я стану совершенным человеком

Слайд 25

Тот, кто проживает свою жизнь в гармонии с собой, непременно счастлив!

Слайд 26

Спасибо за внимание!