«ИСКУССТВО ИЛЛЮСТРАЦИИ. СЛОВО И ИЗОБРАЖЕНИЕ»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 7 класс) по теме

План-конспект урока

7. класс                                                                                                                        4 четверть

Урок 2

• Тема: «ИСКУССТВО ИЛЛЮСТРАЦИИ. СЛОВО И ИЗОБРАЖЕНИЕ»

Цель урока: 

Формирование знаний учащихся об иллюстрации, как форме взаимосвязи слова с изображением.

Задачи урока:

- личностные  - формировать бережное отношение к книгам

     - метапредметные – развивать познавательный интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное   мышление;

 - предметные - -формировать творческий интерес, эстетический вкус, усидчивость, аккуратность.

Тип урока: урок открытия нового знания

Формы работы учащихся: индивидуальная

Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация «Искусство иллюстрации»;

для учащихся: ножницы, цветная бумага, клей, карандаш, ластик

                                              План урока    

1. Оргмомент.
2. Повторение пройденного материала
3. Знакомство с новым материалом
4. Практическая работа
5. Подведение итогов урока.
6. Домашнее задание.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент. Учитель приветствует детей, отмечает отсутствующих. Проверяет готовность к уроку.
2. Повторение пройденного материала. Здравствуйте, ребята. На прошлом уроке мы начали знакомство с искусством иллюстрации. Напомните мне, пожалуйста, что такое иллюстрация? 

( иллюстрация - это изображение, поясняющее или дополняющее текст в книге).

Почему иллюстрацию относят к искусству?

 (потому что прежде всего иллюстрации к книгам рисуют настоящие художники - иллюстраторы, а иллюстрируют они произведения литературного искусства, и в целом – это долгий кропотливый творческий труд)

А каких художников-иллюстраторов вы знаете?

(Евгений Иванович Чарушин, Юрий Алексеевич Васнецов, Виктор Михайлович Васнецов, Иван Яковлевич Билибин, Евгений Михайлович Рачёв)

Сегодня мы тоже будем с вами в роли художников-иллюстраторов.

Недавно первому классу задали проект «Азбука в картинках»,  и я подумала, а почему бы нам с вами не помочь первоклашкам и не сделать такую азбуку. Она поможет им в выполнении проекта и может служить образцом для их работ.

Каждому из вас достанется одна буква алфавита, о которой нужно рассказать с помощью иллюстрации и небольшого стихотворения.

Но азбука – это тоже книжка. Давайте  вспомним составные части книги, отгадав ребусы

1. Обложка
2. Форзац (перед текстом)
3. Фронтиспис (страница с изображением, образующая разворот с лицевой страницей титульного листа)
4. Титульный лист (одна из первых страниц книги, предваряющая текст произведения).

1. Об

        я

2. ,,,,,

3. Фронт  и ,,

4. Ти     ,

3. Знакомство с новым материалом

Но всё-таки основу книги составляет её содержание, которое состоит из текста и иллюстрации. А если мы откроем русские народные сказки, то увидим, что текст в них  начинается с красиво украшенной первой буквы. Это Царь-буква.

4. Практическая работа

Поскольку на эту тему отводится 4 урока, то задача сегодняшнего урока создать царь-букву и оформить рамку. Рамка, если она присутствует, должна повторять тему буквы и текста, то есть быть в одном стиле.

Перед вами цветная бумага, из которой вам надо вырезать красивую большую букву и рамку для будущей иллюстрации. Их можно украсить, наклеив поверх элементы другого цвета.

7. Подведение итогов урока. Итак, мы закончили нашу работу на сегодня. Дежурный соберёт и вывесит работы на доску. А мы вспомним, для чего нам нужна иллюстрация? Чем она отличается от обычного рисунка? Как называется главная буква в начале текста?

8. Домашнее задание. Предлагаю дома подобрать короткое четверостишие для обозначения вашей буквы и обдумать будущий рисунок.

Спасибо за внимание.