план конспект внеурочного занятия 5 кл
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 5 класс)
Предварительный просмотр:
План-конспект внеклассного мероприятия
«Веселые художники»
Цель: формировать широту впечатлений, способность общаться с искусством вне урока и сопоставлять его с материалом урока, раскрытие творческого потенциала учащихся.
Задачи:
Обучающие: закрепление навыков работы с различными художественными материалами.
Развивающие: развить творческое воображение, интерес к предмету;
Воспитательные: воспитать собранность, аккуратность, умение планировать свою работу.
Тип урока: комбинированный.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Методы работы: объяснительно – иллюстративный, практический.
Оборудование для учеников: принадлежности для рисования: карандаши, бумага, кисти, краски, баночки с водой, тряпочки для вытирания кистей.
Оборудование для учителя: картинки с изображениями Богородской птицы, карточки-задания к конкурсам.
Ход мероприятия:
Добрый день друзья! Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы отдохнуть и поиграть на внеклассном мероприятии по изобразительному искусству "Веселые художники".
Смелей, ребята! Выше нос!
Вы, рисовать хотите,
Ответьте на вопрос? (Да)
Тогда скорей спешите,
Места свои займите,
К победе поспешите
И всех нас удивите.
И в 10 лет, и в 7, и в 5,
Все люди любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски…
Всё нарисуем – были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
Учитель: Сегодня вы участвуете в игре – конкурсе, в котором проверите свою память, покажете, как вы умеете думать, что уже знаете, и, конечно, будете рисовать. А самое главное, вы будете работать в команде, все вместе, значит, будете учиться быть дружными.
За каждый конкурс вы будете получать баллы. Присуждать их будет наше уважаемое жюри (представление).
Давайте разделимся на команды и начнем нашу игру.
Названия команд: карандаши, фломастеры, кисточки.
Учитель: Давайте посмотрим, какие вы художники.
1. Конкурс эмблем
Ведущий: Каждая команда предоставляет независимому жюри свою эмблему. Эмблема должна соответствовать названию команды.
Жюри выставляет баллы командам за эмблемы. Отмечает на таблице результат этого конкурса.
Жюри объявляет итоги конкурса.
Ведущий: Переходим к следующему конкурсу, который называется "Спрятавшиеся слова". Все знают, что слова состоят из букв. Из букв каждого слова можно составить новые слова. Это интересно и несложно. Попробуйте составить как можно больше слов из букв, входящих в слово "РИСОВАНИЕ". За каждое составленное слово получите балл. Та команда, которая составит больше всех слов, получит дополнительно еще 3 балла. Время конкурса - 2 минуты.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Переходим к следующему конкурсу "Украшение волшебной птицы". Когда - то очень давно на Руси было такое поверие, что сказочная птица счастья приносит своему обладателю добро, удачу и счастье. Каждый человек старался вырезать из дерева или расписать как можно красивее эту птицу и украсить свой дом. До нашего времени сохранились эскизы, рисунки этих сказочных птиц. Одну из них я вам сейчас покажу. Таких великолепных птиц изготавливают на Богородской фабрике игрушек. (Показывает). Наша задача заключается в следующем. Мы с вами должны украсить птицу счастья разноцветными, красивыми перьями или необычными узорами. Пусть и в нашу школу прилетит птица счастья и принесет нам только удачу и хорошее настроение. Время на украшение птицы - 10 минут. Техника выполнения - свободная.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Следующий конкурс называется «Шуточная викторина». Команды по очереди отвечают на вопросы, за каждый правильный ответ – один балл.
- Назовите единственное на Земле рисующее существо. (Человек.)
- Какой материал для рисования заливает лицо от стыда? (Краска.)
- Её художник «вгоняет в краску». Назовите её. (Кисть.)
- Что, по мнению художников, маслом не испортишь? (Картину.)
- Ткань на языке живописца - это... Что? (Холст, полотно.)
- Художник с чувством юмора - это... Кто? (Карикатурист.)
- Врач произведений искусств - это... Кто? (Реставратор.)
- Какой русский художник нарисовал картину для фантиков любимых детворой шоколадных конфет «Мишек»? (И.И. Шишкин.)
- Какая школьная отметка «проживает» в Третьяковской галерее?
(Двойка. Имеется в виду картина Ф.П. Решетникова «Опять двойка».)
- Как называется особа женского пола, позирующая художникам?
А. Сиделка. В. Натурщица.
Б. Позёрка. Г. Модельщица.
- Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?
А. Точит карандаши. В. Моет кисти.
Б. Сгущает краски. Г. Ломает палитру.
- Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки?
А. Карандаш. В. Кисточка.
Б. Тюбик. Г. Мольбертик.
- Автопортрет - это:
А. Изображение любимого автомобиля.
В. Портрет человека в автомобиле.
Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на выставку.
Г. Портрет художника, выполненный им самим.
- Как называется картина Ильи Репина?
А. «Бурлаки на «Жигулях».
Б. «Бурлаки на «Волге».
В. «Бурлаки на «Запорожце».
Г. «Запорожцы на «Оке».
(Только нужно убрать лишние кавычки.)
- Кто изображён на знаменитой картине Васнецова?
А. Три богатыря. В. Три мушкетёра.
Б. Три поросёнка. Г. Три толстяка.
Ведущий: Спасибо за ваши ответы.
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Капитаны команд, подойдите ко мне. Следующий конкурс для вас. Один знаменитый художник решил нарисовать картину. Он провел фломастером на листе первую линию… И тут его отвлекли от работы. Рисунок остался незаконченным. Попробуйте проникнуть в замысел художника и завершите его работу. Дорисуйте картину, выбрав себе карточку - задание.
Пока капитаны команд выполняют задание, для участников следующий конкурс "Фантик для конфет". Представьте, что вы - художники, работающие на кондитерской фабрике. Ваша задача - придумывать и рисовать обертки для шоколадок, конфет, печенья. При этом ваши рисунки всегда должны соответствовать названию кондитерского изделия. Недавно вам поступил заказ - нарисовать фантики для новых конфет. Название конфет вы узнаете, выбрав себе карточку - задание.
Жюри подводит итоги конкурсов.
Ведущий: Следующий конкурс для команд. Сейчас им предстоит показать, какие они сплочённые и дружные. Конкурс называется “Рисуем вместе”. Надо нарисовать корову. Один рисует голову, второй – туловище, третий – передние ноги, четвёртый – задние ноги, пятый – хвост и рога, шестой – колокольчик на шее на верёвочке. Корову надо нарисовать всем в команде одновременно. Побеждает та команда, у которой получится корова красивее. (Включить музыку)
Жюри подводит итоги конкурса.
Конкурс «Реставрация картин».
Ведущий: Реставраторы выполняют очень сложную и важную работу – дают вторую жизнь старым, поврежденным картинам, часто по маленьким кусочкам терпеливо восстанавливая их, то есть реставрируют. Сейчас и вы попробуете себя в роли реставраторов: восстановите из отдельных фрагментов картину. В конкурсе участвуют по два человека от каждой команды. Необходимо собрать картину, разрезанную на кусочки.
Жюри подводит итоги конкурса.
Конкурс «Фантазия»
Ведущий: На бумаге за 5 минут нужно нарисовать как можно больше предметов и персонажей, используя за основу круг. 3 балла (высшую оценку) получит команда, у которой больше и разнообразнее будет нарисовано предметов, в основе которых лежит круг.
Ведущий: Слово предоставляется жюри. Подведение итогов. Награждение команд и вручение сувениров.
Ведущий:
Спасибо вам, ребята, за игру
Вы рисовали весело и дружно
И если вдруг не победили вы,
Расстраиваться не нужно
У вас все впереди!
До новых встреч, друзья!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/28/picture-496046-1566999672.jpg)
План - конспект внеурочного занятия "Песни великой Победы" (6 класс)
В конспекте содержится информация о истории создания и возникновенмя песен военного периода....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/28/picture-496046-1566999672.jpg)
План - конспект внеурочного занятия "Песни великой Победы" (6 класс)
В конспекте содержится информация о истории создания и возникновенмя песен военного периода....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/16/picture-782511-1460824733.jpg)
План-конспект внеурочного занятия по хореографии Бальные танцы. Вальс.
План-конспект внеурочного занятия по хореографии. Бальные танцы. Вальс....
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/16/picture-782511-1460824733.jpg)
План-конспект внеурочного занятия по хореографии «Танец Самба»
План-конспект внеурочного занятия по хореографии. «Танец Самба»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/16/picture-782511-1460824733.jpg)
План-конспект внеурочного занятия по хореографии «Полька»
План-конспект внеурочного занятия по хореографии. «Полька»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/03/picture-113335-1364945181.jpg)
планы воспитательной работы и краткие планы-конспекты внеурочных занятий и мастер-классов
План внеклассных мероприятий на 2013-2014 учебный год классного руководителя подготовительных групп №2 и №3 Яковлевой Е.О.График проведения родительских собраний в 2015-16 учебном году.Планы внеклассн...
План – конспект внеурочного занятия по ФГОС в 5 «б» классе на тему: «Урок толерантности»
Толерантность - это терпимое отношение к чему-нибудь, умение без вражды, терпеливо относиться к чужому мнению, характеру....