Урок "Изображать можно пятном"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо)

Тема: «Изображать можно пятном"

Урок для 1 класса по программе "Изобразительное искусство" под ред. Б.М.Неменского

Цель: научиться использовать выразительные возможности пятна в изобразительном творчестве

Планируемые результаты:

Предметные: овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью пятна, познакомиться с техникой монотипии, развивать зрительские способности

Личностные: развивать образное мышление, фантазию

Метапредметные: развивать навыки сравнения, самостоятельно реализовывать творческие задачи

Ход урока

Сегодня мы снова будем рисовать вместе с Мастером Изображения и он научит нас изображать новым, необычным способом.

Давайте мы начнем урок со сказки.

Рассказываем сказку из учебника, сопровождая слайдами презентации.

Однажды с кисточки сорвалась большая капля краски. Она упала на чистый белый лист бумаги и растеклась по нему.  

(Слайд 2)

Получилась большая клякса.

- Фу! - сказала бумага. - Какая безобразная клякса! Как она меня уродует!

- Фу! - говорили все вокруг. - Какая уродливая клякса! Как она испортила бумагу!

(Слайд 3)

Бедная клякса была очень расстроена..

- Какая же я несчастная! - думала клякса. - Я ведь вовсе не хотела никого огорчить. Что же мне делать?

И тут появился Мастер Изображения.

- Не грусти! - сказал он кляксе. - Я помогу тебе.

Ребята, как вы думаете, как Мастер Изображения помог кляксе?

Дети высказывают свои идеи.

Да, Мастер мог превратить кляксу в изображение, и он это сделал.

Как вы думаете, на что похожа эта клякса, и во что превратил ее Мастер?

Дети высказывают предположения.

Давайте посмотрим, что же выбрал Мастер, во что он превратил кляксу.

(Слайд 4)

Так клякса стала картиной. И уже никто не называл ее безобразной.

(Слайд 5)

А вы знаете, что работа пятном - один из любимых приемов художников?

Посмотрите на этого кота.

(Слайд 6)

Художник изобразил его большим пятном, добавив потом такие детали, как глаза, нос и усы.

Как вы считаете, удалось художнику показать настроение кота?

Дети высказывают свое мнение.

Да, вид у кота действительно испуганный или рассерженный. Вон он как выгнул спину и распушил хвост.

Давайте посмотрим другие рисунки художников, где они изображали животных с помощью пятна.

У каждого животного своя форма.

(Слайды 7-10)

Смотрим слайды, обсуждаем как художники передали пятном особенности животных.

Сегодня мы вместе с Мастером Изображения тоже будем изображать пятном.

И сделаем это необычным способом.

Лучше всего показать детям, как делается изображение бабочки в технике монотипии, лично выполнив такое изображение-оттиск на глазах учеников. Как это делается, смотрите в моем видеоролике на канале YouTube.

Ссылка на видеоролик:   https://youtu.be/4llhueuxMGc

В таком случае следующие слайды презентации вам не понадобятся.

Если у вас нет возможности показать ход работы лично, то вы можете использовать презентацию. В ней пошагово показана последовательность выполнения работы. (Слайды 11 -16)

Обычно все дети успешно справляются с заданием. Сама техника работы, получение оттиска-монотипии  путем складывания листа, позволяет всем ученикам добиться красивого отпечатка в форме бабочки.

В конце урока рассматриваем работы детей, обсуждаем, чему научились, что узнали нового, понравилось ли изображать пятном, в новой технике.