УРОК. АМИНОКИСЛОТЫ
методическая разработка по химии (10 класс) на тему

№ п/п

ЭТАПЫ УРОКА

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

ИТОГ

I

Организационный

Подготовка к уроку

II

Цели и  задачи

Актуализация опорных знаний

Химический тренажер (мультимедиа)

Каким веществам вы не смогли дать названия? На какой раннее изученный класс органических веществ похожи данные вещества?  Кто может сказать, к какому классу веществ они относятся?

Учащиеся  в тетради записывают формулы веществ и дают им названия, указывают класс соединения

Отвечают на вопросы

III

Изучении нового материала

1.Сообщение учащихся                    «История открытия  аминокислот»

2.Номенклатура (мультимедиа)

3. Получение аминокислот. Работа на доске,  опережающее задание

4.Строение и химические свойства, демонстрация опыта (мультимедиа)

В раствор аминокислоты капнули индикатор.  Предположите,  как изменится цвет? Почему цвет другой? На столе стоит щелочь, соляная кислота, с чем будет реагировать аминокислота?

5. Сообщение учащихся            «Применение  аминокислот»

Слушают, делают записи в тетради

Работа с тренажером

Записывают уравнения реакции в тетради

Слушают, отвечают на вопросы,  делают записи в тетради

Слушают, делают записи в тетради

IV

Закрепление

Тест (мультимедиа)

Решают в тетради тест

Взаимопроверка

V

Итог урока

 Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли мы с вами поставленной цели? Чему вы научились? Выставление оценок

Учащиеся оценивают полученные знания, производят самооценку своей работы.

V I

Домашнее задание

Записано на доске § 17  стр 122 – 127 до слов существует около 20…. стр 134 зад 2,3

Записывают в дневниках