Информационная карта урока
методическая разработка по химии (10 класс) по теме

Целеполагание для ученика

Целеполагание для учителя

Знать: электронно-графическую и электронную формулы атома углерода; понятия: орбиталь, гибридизация, гибридные орбитали; валентные состояния атома углерода; пространственное строение молекул

Уметь: объяснять процесс гибридизации атомных орбиталей; определять тип гибридизации каждого атома углерода в органической молекуле, а также пространственное строение молекулы

Создать условия для формирования понятий гибридизация атомных орбиталей, валентные состояния атома углерода, развивать у учащихся универсальные учебные действия на примере самостоятельного составления таблицы и применения полученных знаний при выполнении заданий на определение типа гибридизации.

Опорные понятия

Новые понятия

Орбитали, форма орбиталей,

σ- и π- связи

Гибридизация: SP3,  SP2, SP – типы, гибридные орбитали; геометрия молекулы: тетраэдрическая, плоскостная, линейная; валентный угол

Домашнее задание: §3, в.4,5 

Этапы урока

Деятельность учащихся

Дидактическое обеспечение

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Изучение нового материала

4. Закрепление материала

5. Подведение итогов

Слушают план урока

 2 человека работают у доски (домашнее задание);

Работа в парах, выполнение заданий, взаимоконтроль

1. Отвечают на вопросы:

1. Что такое орбиталь?
2. Какую форму имеют орбитали?
3. Что называется спином?

2. Знакомятся с валентными состояниями атома углерода.

3. Заполняют таблицу

Выполнение задания на определение типа гибридизации атома углерода в органических молекулах

Взаимоконтроль, самоконтроль

Презентация

Опорный конспект, задание на слайдах презентации

Учебник, с.12; слайды презентации

Слайды презентации

Слайды презентации, или учебник на  

с. 17 – 19

Слайд презентации