Рабочая программа по химии для учащихся 8 класса. УМК О.С. Габриелян.
рабочая программа по химии (8 класс) по теме

Опубликовано 03.04.2013 - 16:30 - Егорова Татьяна Валерьевна

Рабочая программа предназначена для изучения химии в 8 классе средней общеобразовательной школы по учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа, 2011г.

Скачать:

Вложение	Размер
Рабочая программа по химии для 8 класса. УМК О.С. Габриелян.	194 КБ

Предварительный просмотр:

Рабочая программа по химии 8 класс

(2 часа в неделю, 68 часов в год)

Пояснительная записка.

Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной программы по химии для основной школы и на основе программы авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна (в основе УМК лежат принципы развивающего и воспитывающего обучения. Последовательность изучения материала: строение атома → состав вещества → свойства).

Рабочая программа предназначена для изучения химии в 8 классе средней общеобразовательной школы по учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа, 2011г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и реализует авторскую программу О.С. Габриеляна. Входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования и в соответствии с учебным планом МБОУ «Никольская СОШ» программа рассчитана на преподавание курса химии в 8 классе в объеме 2 часа в неделю.

Количество контрольных работ за год – 4

Количество зачетов за год – 1

Количество практических работ за год – 7

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку; нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы; цели изучения курса; годовой календарный график текущего контроля; структуру курса; перечень практических работ; перечень проверочных работ по модулям; перечень лабораторных опытов; календарно-тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся 8 класса; информационно – методическое обеспечение, критерии оценивания.

Измерители – контрольные и проверочные работы составлены с использованием пособия:

Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. – 8-е изд.,

Цели изучения курса

Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Структура курса

№	Модуль (глава)	Кол-во часов
1.	Введение.	8
2.	Атомы химических элементов.	10
3.	Простые вещества.	6
4.	Соединения химических элементов.	13
5.	Изменения, происходящие с веществами.	10
6.	Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.	20
Итого	68

Перечень практических работ

№	Тема
1.	Практическая работа № 1. Правила ТБ при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.
2.	Практическая работа № 2. Очистка загрязненной поваренной соли.
3.	Практическая работа № 3. Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе
4.	Практическая работа № 4. Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание
5.	Практическая работа № 5. Признаки химических реакций.
6.	Практическая работа № 6. Свойства кислот, оснований, оксидов и солей.
7.	Практическая работа № 7. Решение экспериментальных задач.

Перечень проверочных работ по модулям

№	Тема	Вид проверки
1.	Атомы химических элементов.	Контрольная работа № 1
2.	Простые вещества.	Зачет № 1
3.	Соединения химических элементов.	Контрольная работа № 2
4.	Изменения, происходящие с веществами.	Контрольная работа № 3
5.	Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов.	Контрольная работа № 4

Перечень лабораторных опытов

№	Тема
1.	Лабораторный опыт № 1. Знакомство с образцами веществ разных классов.
2.	Лабораторный опыт № 2. Разделение смесей.
3.	Лабораторный опыт № 3. Сравнение скорости испарения воды и спирта по исчезновению их капель на фильтровальной бумаге.
4.	Лабораторный опыт № 4. Окисление меди в пламени спиртовки.
5.	Лабораторный опыт № 5. Помутнение известковой воды от выдыхаемого углекислого газа.
6.	Лабораторный опыт № 6. Получение углекислого газа взаимодействием соды и кислоты.
7.	Лабораторный опыт № 7. Замещение меди в растворе хлорида меди (II) железом.
8.	Лабораторный опыт № 8. Реакции, характерные для растворов кислот.
9.	Лабораторный опыт № 9. Реакции, характерные для растворов щелочей.
10.	Лабораторный опыт № 10. Получение и свойства нерастворимого основания.
11.	Лабораторный опыт № 11. Реакции, характерные для растворов солей.
12.	Лабораторный опыт № 12. Реакции, характерные для основных оксидов
13.	Лабораторный опыт № 13. Реакции, характерные для кислотных оксидов.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

В результате изучения химии ученик должен

знать / понимать

химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

называть: химические элементы, соединения изученных классов;
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;
определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;
обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать опытным путем: растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
приготовления растворов заданной концентрации.

Оценка устного ответа.

Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий, материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком, ответ самостоятельный.

Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий, материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две – три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный.

Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащегося основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя.

Отметка «1»: отсутствие ответа

Оценка контрольных работ.

Отметка «5»: ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка.

Отметка «4»: ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.

Отметка «3»: работа выполнена не менее чем на половину, допущена одна существенная ошибка и при этом две – три несущественные ошибки.

Отметка «2»: работа выполнена меньше чем на половину или содержит несколько существенных ошибок.

Оценка умений решать задачи.

Отметка «5»: в логическом рассуждении и решении ошибок нет, задача решена рациональным способом.

Отметка «4»: в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, но задача решена не рациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок.

Отметка «3»: в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах.

Отметка «2»: имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и решении.

Оценка экспериментальных умений.

Отметка «5»: работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы, эксперимент осуществлен по плану с учетом ТБ, проявлены организационно – трудовые умения.

Отметка «4»: работа выполнена правильно, сделаны правильные выводы и наблюдения, но при этом эксперимент проведен не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с веществами.

Отметка «3»: работа выполнена правильно, сделан эксперимент не менее чем на половину, но допущена существенная ошибка в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил ТБ.

Отметка «2»: допущены две и более существенные ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил ТБ при работе с веществами.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Учебно-методический комплект по химии 9 класса.

Учебник О.С. Габриелян, «Химия» 9 класс, М. «Дрофа», 2009 года. Рабочая тетрадь О.С. Габриелян; А.В. Яшукова, «Химия» 9 класс, М. Дрофа, 2009 год.

а) литература для учащихся:

Е.А. Еремин, Н.Е. Кузьменко «Справочник школьника по химии 8-11 класс, М, «Дрофа», 2000 г. Л.Ю. Аликберова «Занимательная химия», М, «АСТ – Пресс», 2002г. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2007. Габриелян О.С. Химия. 9 класс: рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. – М.: Дрофа, 2007.

б) литература для учителя:

Габриелян О.С., Методическое пособие для учителя. Химия 8-9 класс. – М.: Дрофа, 1998. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия. 9 класс: Настольная книга учителя. - М.: Дрофа, 2004.

Л.В. Комисарова, И.Г, Присягина «Контрольные и проверочные работы по химии 9 класс», М., «Экзамен», 2007г. О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов «Настольная книга учителя» Химия 9 класс, М., «Дрофа», 2003 г. М.Ю. Горковенко «Поурочные разработки» по химии 9 класс, М., «Вако», 2004 г. Учебно–методическая газета для учителей, изд. «Первое сентября», М., 2009 г.

в) электронные пособия:

СD диски «Общая и неорганическая химия»,

Органическая химия»

«Виртуальная лаборатория»

Интернет-ресурсы:

http://www.chem-astu.ru/chair/study/genchem/index.html

http://bril2002.narod.ru/chemistry.html

http://www.chemel.ru/

http://www.prosv.ru/ebooks/Gara_Uroki-himii_8kl/index.html

http://chem-inf.narod.ru/inorg/element.html

Тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Кол час	Тип урока	Основные знания и умения	Лабораторные и практические работы	Контроль	Примечание
						Класс	Дома
8 час	Введение-8ч
1	Предмет химии. Вещества Вводный инструктаж.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	З. понятия химия, вещество, хим. св-ва, правила поведения и техники безопасности при работе в кабинете химии понятия «хим. элемент, простое в-во, сложное в-во, атом» У. приводить примеры физических тел, химических в-в, их физических св-в, приводить примеры простых и сложных в-в		Ответы на вопросы	Пар. 1 №3,4
2	Практическая работа №1	1	П/ работа	З. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. З. лабораторное оборудование и правила работы в химическом кабинете У. работать с лабораторным штативом и спиртовкой, проводить фильтрование.	Практическая работа №1 «Правила ТБ при работе в химическом кабинете.»	Выпол. работы
3	Превращение веществ. Роль химии в жизни человека.	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. начальные представления о химических реакциях У. раскрывать роль химии в жизни человека		Фронт опрос
4	Химическая символика	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. химические знаки элементов У. указывать положение хим. элементов в периодической системе		Пров. работа	Пар. 3,4 выучить знаки, сделать карточки
5	Периодическая система ДИ Менделеева.	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. Периодическую систему ДИМ		Тест
6	Химическая формула. Относительная атомная и молекулярная массы	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. знаки химических элементов У. читать хим. формулы, вычислять относительную молекулярную массу в-в по формулам		Хим. диктант по знакам	Пар. 5 № 3,4.5
7	Массовая доля химического элемента в веществе	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. знаки хим. элементов У. вычислять массовую долю хим. элемента в веществе по его формуле		Хим. диктант по знакам.	Задача из сборника
8	Решение задач	1	Самост работа	У. решать задачи на вычисление массовой доли и относит ат массы.		Пров. работа
10 ч	Атомы химических элементов
9	Основные сведения о строении атомов	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. структуру периодической системы, физический смысл порядкового номера химического элемента, понятие «изотопы» У. определять по периодической системе заряд ядра атома, число протонов, нейтронов в ядре, общее число электронов в атоме.		Ответы на вопросы. Тест	Пар. 6,7 №2,3
10	Изотопы	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. разновидности атомов-изотопы. У. приводить примеры, давать объяснения		Фронт опрос
11	Строение электронных оболочек атомов	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. понятия «энергетический уровень и орбиталь» У. составлять схемы строения атомов элементов №1-№20, определять число электронов на внешнем уровне		Карточки. Тест	Пар. 8 задание из сборника №3
12	Изменение числа электронов на внешнем энергет уровне	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. понятия «энергетический уровень и орбиталь» У. сравнивать строение атомов элементов одного периода и одной главной подгруппы		Ответы на вопросы. Тест	Пар. 9 №1,5,4
13	Ионы. Ионная связь	1	Изучения и первич закреп знаний	З. понятия «ион, заряд иона, ионная связь» У. показывать образование ионной связи на типичных примерах		Пров. работа	Пар. 9 №2
14	Ковалентная неполярная связь	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. определение ковалентной связи У. составлять схемы образования ковалентной связи, соответствующие структурные формулы		карточки	Пар. 10 №2,3
15	Ковалентная полярная связь. Электроотрицательность.	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. понятие: электроотрицательность У. составлять схемы образования ковалентной связи, показывать смещение электронной плотности		Хим. диктант	Пар. 11 №2
16	Металлическая связь	1	Изучения и первич закреп знаний	З. понятие о металлической связи У. объяснять сущность металлической связи, различать типы связи		Виде. Пров. работа	Пар. 12 №1,2
17	Выпол упр-ий по теме «Атомы хим элементов»	1	Самост работа.	У выполнять упражнения по теме «Атомы хим элементов»		Выполн. упр.	Подгот. к к/р
18	Контрол работа № 1 «Атомы хим элементов»	1	Обобщ знаний	З-У. обобщение знаний о первоначальных понятиях химии		Работа по вар.
6 ч.	Простые вещества
19	Металлы	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. общие физические св-ва металлов и неметаллов, особенности строения их атомов. У. давать характеристику положения элементов-металлов в Периодической системе		Ответы на вопросы	Пар. 13 №4,5
20	Неметаллы. Аллотропия.	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. общие физические св-ва неметаллов, особенности строения их атомов.Аллотропия. У. давать характеристику положения элементов-неметаллов в ПС		Фронт опрос
21	Количество вещества. Моль. Молярная масса	1	Изучения и первич закрепл знан	З. понятия: кол-во вещества, моль, ммоль, кмоль, постоянную Авогадро У. вып упр-я с использованием этих данных		Индивид работа. тест
22	Молярный объем газов	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. значение числа Авогадро и молярного объема газов при нормальных условиях У. решать задачи на связь кол-ва в-ва, массы, объема, числа структурных единиц в-ва.		Решение задач	Пар. 16, №2,3
23	Решение задач	1	Решение задач	З. понятия кол-во в-ва, постоянную Авогадро, молярный объем У. решать задачи с данными понятиями		Решение задач по карт.	Задачи в тетради
24	Зачет №1 «Простые вещества»	1	Зачет.	З-У повторение, обобщение и систематизирование изученного материала		Пров. Работа по вар.
13 ч	Соединения химических элементов
25	Степень окисления	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. понятие степень окисления У. определять степень окисления хим. элемента по периодической системе и формуле бинарного соединения		Ответы на вопросы	Пар. 17 №1,2
26	Важнейшие классы бинарных соединений.	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. Важнейшие классы бинарных соединений,названия формул оксидов, характеристику У. составлять формулы по названию		Пров. Работа. Тест	Пар. 18 №1,3
27	Основания	1	Изучения и первич закрепл знан	З. классификацию оснований, состав и названия У. различать основные формулы		Видео, карточки	Пар. 19 №3,4,5
28	Кислоты	1	Изучения и первич закреп знаний	З. классификацию кислот, состав и названия У. различать представителей кислот		Хим. диктант	Пар. 20 №3,4,5
29	Соли	1	Изучения и первич закреп знаний	З. состав и названия солей У. Делать расчеты по формулам солей		Пров. работа	Пар.21 №2,3
30	Урок-упражнение	1	Самост работа	З. классификацию сложных в-в У. определять принадлежность к классу в-в		Пров. работа по вар.	Задания в тетради
31	Кристаллические решетки	1	Изучения и первич закр знаний	З. типы кристаллических решеток У. называть примеры в-в с разными типами кристаллических решеток, их физ-ие св-ва		Ответы на вопросы	Пар. 22 №4,5
32	Чистые в-ва и смеси.	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. понятие о чистом веществе и смеси, их отличия У. приводить примеры жидких и газообразных смесей		Видео, хим. диктант	Пар. 23 №1,2,4
33	Практическая работа№2 «Анализ почвы и воды»	1	Практ работа	У. выполнять практич работу.	Прак раб №2 «Анализ почвы и воды»	Оформл работы
34	Расчеты, связанные с понятием объемная и массовые доли (примесей) компонентов смеси	1	Решение задач	З. понятие массовая и объемная доли компонентов смеси У. решать задачи		Решение задач	Пар. 24 №6,7 подгот. к к/р
35	Количественные расчеты, связанные с понятием «доля»	1	Решение задач	У. выполнять расчеты		Индивид рабрта
36	Практическая работа №3 «Приготовление раствора сахара и определенной массовой доли сахара в растворе»	1	Практич работа.	З. лабораторное оборудование и правила работы в химическом кабинете У. использовать лабораторное оборудование; соблюдать правила техники безопасности	Прак раб №3 «Приготовление раствора сахара и определенной массовой доли сахара в растворе»	Выпол. работы	Оформл. работы
37	Контр-ая раб №2 по теме» «Соед хим элементов»	1	Обобщ знаний.	Обобщение знаний о соединениях хим. элементов		Работа по вар
10 ч	Изменения, происходящие с веществами
38	Физические явления П.Р.№4«Наблюдения за изменен, происходящими с горящей свечой и их описание»	1	Комбинир урок с элем практ работы.	З. способы очистки в-в, основанных на их физических свойствах У. различать физические и химические св-ва	П.Р.№4«Наблюдения за измен, происход с горящей свечой и их описание»	Видео, ответы на вопросы	Пар. 25 №1,3
39	Химические реакции. Закон сохранения массы в-в	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. признаки и условия протекания хим. реакций; закон сохранения массы в-в У. различать физ. и хим. св-ва		Решение упр.	Пар. 26 №3,6
40	Прак работа №5. Признаки хим реакций.	1	П/ работа	У. выполнять прак работу.	Прак работа №5.Признаки хим реак	Оформл работы
41-42	Химические уравнения. Реак разложения	2	Изучения и первич закреп знаний	З. определение химического уравнения У. расставлять коэффициенты в уравнениях		Хим. Диктант. Тест	Пар. 27 №1,2,3
43	Типы химических реакций	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. реакции разложения, соединения, замещения, обмена У. определять тип реакции по записи хим. уравнения		Видео. Решение задач	Пар. 27 №3,4
44	Урок-упражнение	1	Самост работа	З. типы хим. реакций У. различать типы хим. реакций, расставлять коэффициенты		Решение упр.	Записи в тетради
45	Расчеты по химическим уравнениям	1	Решение задач	З. решение задач на нахождение количества, массы или объема продукта реакции по количеству, массе или объему исходного в-ва У. решать задачи		Решение задач	Пар. 28 №1,2
46	Урок-упражнение	1	Самост работа	З. решение задач по химическим уравнениям У. решать задачи		Пров. работа по вар.	Пар. 28 №5
47	Контрольная работа№3 по теме «Изменения происходящие с веществами»	1	Обобщ знаний	Обобщение знаний об изменениях, происходящих с веществами		Работа по вар.
20 ч.	Растворы. Растворение Свойства растворов электролитов
48	Растворение как физико-химический процесс	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. определения: растворы и растворимость, массовая доля растворимого вещества. У. применять данные понятия		Видео ответы на вопросы	Пар. 34 №1,2,3,5
49	Электролитическая диссоциация		Изучения и первич закрепления знаний	З. понятия: электролит, электролитическая диссоциация, степень диссоциации У. составлять уравнения электролитической диссоциации		Карточки	Пар. 35 №1,2
50	Основные положения теории электролитической диссоциации	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. классификацию ионов, основные положения ТЭД У. составлять уравнения реакций диссоциации		Пров. работа	Пар. 36 №1,4
51	Ионные уравнения реакций. П.Р. «Условия протекания хим. реакций между растворами до конца»	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. условия протекания реакций ионного обмена до конца У. составлять молекулярные, полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена		Решение упр.	Пар. 37 №3,4
52	Кислоты в свете ТЭД, их классификация и свойства	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. состав, классификацию и свойства кислот У. различать кислоты		Ответы на вопросы	Пар. 38 №3,4,5
53	Основания в свете ТЭД	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. классификацию, свойства и состав оснований У. отличать основания от кислот		Видео. Решение упр.	Пар. 39 №2,3
54	Оксиды	1	Изучения и первич закреп знаний	З. классификацию и свойства оксидов У. различать кислотные и основные св-ва оксидов		карточки	Пар. 40 №1,3
55	Соли в свете ТЭД	1	Изучения и первич закреп знаний	З. классификацию, состав и св-ва солей У. различать соли		Хим. диктант	Пар. 41 №2.3
56	Выполнение упражнений.	1	Самост работа			Тест.
57	Прак работа №6 «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей»	1	Практич работа	З. лабораторное оборудование и правила работы в химическом кабинете У. использовать лабораторное оборудование; соблюдать правила техники безопасности	Прак раб №6 «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей»	Оформл работы
58	Генетическая связь между классами неорганических соединений	1	Самост работа	З. понятие о генетической связи и генетических рядах У. составлять уравнения по записи генетической связи		Пров. работа	Пар. 42 №2(б) №3
59	Прак работа №7«Решен эксперементальных задач»	1	Практич работа	З. лабораторное оборудование и правила работы в химическом кабинете У. использовать лабораторное оборудование; соблюдать правила техники безопасности		Оформл работы
60	Окисли тельно-восстановительные реакции	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. понятие «степень окисления» У. составлять уравнения с электронным балансом окислительно-восстановительных реакций		Решение упр.	Пар. 43 №1,2
61	Свойства изученных классов веществ в свете ОВР	1	Изучения и первич закрепления знаний	З. характеристику св-в классов веществ в свете ОВР У. характеризовать св-ва классов в-в в свете ОВР		Решение упр.	Пар. 43 №7,8
62	Решение задач	1	Самост работа	У. решать задачи З. Понятия «степень окисления, окислитель, восстановитель» У. составлять уравнения ОВР методом электронного баланса		Решение упр.
63	Контр раб№4 по теме «Раствор-е. Растворы.Свойства растворов электролитов»	1	Обобщ знаний.	Обобщить полученные в течение года знания		Работа по вар.
64	Анализ контрольной работы.	1
65	Повторение пройденного материала	1
66-68	Резервное время.	3