Урок химии в 8классе Обобщение знаний по теме Первоначальные химические понятия
план-конспект урока по химии (8 класс) по теме

Урок химии в 8 классе                                                         учитель Ягупова Н.М.

Тема «Обобщение знаний по теме Первоначальные химические понятия»

Цель урока – Обобщение и систематизация знаний по теме «Первоначальные химические понятия», подготовка к контрольной работе.

Задачи  урока:
    образовательные - закрепление основных первоначальных химических понятий по химии: вещества, химические явления, атомы и молекулы, простые и сложные вещества, химическая формула, валентность, химические уравнения чистое вещество и смесь;
    развивающие – развитие познавательного интереса к химии, умения формулировать определения, совершенствовать знания химического языка и умения составлять формулы , уравнения и расставлять коэффициенты.
    воспитательные – воспитание  аккуратности и трудолюбия, формирование умения работать в парах, уважительного отношения друг к другу, ответственного отношения к учебе.

Оборудование: Образцы реактивов(железо, оксид железа, хлорид железа, гидроксид железа, иодид калия, хлорид свинца, смесь речного песка и поваренной соли), штатив, пробирка, фильтровальная бумага. Спиртовка, колба, воронка.

Тип урока по дидактической цели - систематизация и обобщение знаний.

Ход урока

1. Организационный момент. Объявление учащимся темы урока, целей и задач урока.
2. Актуализация знаний.

Беседа о предмете химии(вещество)

Учитель: проверим, что узнали о веществе.

3. Работа с карточками заданий

1. Разделите вещества на группы:

Ответ учащихся - Определения простого и сложного вещества

2. Определите, какие явления относят к физическим, а какие -  к химическим

Объяснение учащимися выбора физического и химического процесса. Формулируют определения - физический и химический процесс.

Учатся складывать фильтр из фильтровальной бумаги (физический процесс)

Выполняют опыт (наблюдают химический процесс – изменение окраски и выпадение осадка)

Инструктаж учителя по провидению опыта.

Определение – уравнение химической реакции. Закон сохранения массы вещества.

3. Закончите уравнения реакций. Поставьте коэффициенты

Работа двух учащихся у доски. Проверка правильности выполнения

4. Из данного перечня выберите а) чистые вещества, б) смеси:   воздух, водород, поваренная соль, дистиллированная вода, молоко, сахар, нефть, гранит.

Ответ учащихся. Определение чистое вещество и смесь.

5. Предложите способ разделения смеси речного песка и поваренной соли.

Этапы:

1.

2.

3.

Учащиеся предлагают этапы разделения смеси. Выбор правильного ответа.

Демонстрационный опыт - разделения смеси песка и соли. (Инструктаж по технике по технике проведения опыта, работа со спиртовкой).

6. Расчетные задачи (валентность, относительная атомная и молекулярная масса, молярная масса, массовая доля, количество вещества)

Работа учащихся у доски, проверка.

Расчеты:

4. Итоги урока. Выводы. Оценки учащихся
5. Домашнее задание заполнить таблицу.