Охрана труда в кабинете химии
консультация по химии

А П Т Е Ч К А

ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

Аптечка хранится в лаборантской. За ее комплектацию отвечает лаборант. Рядом с аптечкой хранится инструкция по оказанию мер первой медицинской помощи пострадавшим в аварийных ситуациях.

Все препараты должны быть пронумерованы, и их номера приведены в перечне и инструкции по оказанию первой медицинской помощи.

Состав аптечки:

1. Бинт стерильный………………………………………………….. – 1 уп.;
2. Бинт нестерильный……………………………………………….. -  1 уп.;
3. Салфетки стерильные…………………………………………….. -  1 уп.;
4. Вата гигроскопическая стерильная в тампонах………………… - 50 гр.;

(Хранится в стерильной стеклянной склянке с притертой пробкой)

5. Пинцет для наложения ватных тампонов на рану ……………… - 1 шт.;
6. Клей БФ-6 для обработки микротравм (25-50 мл)………………. – 1 шт.;
7. Йодная настойка для обработки кожи вокруг раны…………. . 25-50 мл.;

(Хранится в ампулах или темном флаконе)

8. Пероксид водорода с массовой долей вещества 3% как

кровоостанавливающее средство………………………………… –50 мл.;

9. Активированный уголь в гранулах, порошке или таблетках….. 5-10 уп.;  

(Давать внутрь при отравлениях по одной столовой ложке кашицы

в воде или 4-6 таблеток до и после промывания желудка)

 10. Водный раствор аммиака (10% - ный)……………………………  – 1 фл.;

       (Давать нюхать с ватки при потере сознания и при

        отравлениях парами брома)

      11. Альбуцид (сульфацил натрия) 30% - ный……………………….10-20 мл.;

(Капать в глаза после промывания по 2-3 капли.

Хранится при комнатной температуре не более 3-х недель)

      12. Спирт этиловый………………………………………………… .30-50 мл.;

               (Для обработки ожогов и удаления капель брома с кожи)

      13. Глицерин…………………………………………………………. 20-3- мл.;

            (Применять для снятия болевых ощущений после ожога)

      14. Водный раствор гидрокарбоната натрия 2%-ный …………...200-250 мл.;

            (Для обработки кожи после ожога кислотой)

      15. Водный раствор борной кислоты 2%-ный…………………... 200-250 мл.;

             (Для обработки глаз или кожи после попадания щелочи.

             Хранить в сосуде типа промывалки).

      16. Пипетки …………………………………………………………… 2-3- шт.;

 17. Жгут резиновый ……………………………………………………..- 1 шт.;

 18. Фурацелин  (5%-ный)………………………………………….200-250 мл.;

 19. Валериановые капли………………………………………………. .50 мл.;

 20. Чистый стаканчик …………………………………………………. – 1 шт.;

 21. MgO; KMnO4  

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

КАБИНЕТ ХИМИИ

№  школы ________________________ Телефон  _______________________

Адрес школы _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом _______________________

_________________________________________________________________

Дата аттестации _____________________________

Инструкция к заполнению аттестационного листа

Заполняющий аттестационный лист должен определить по таблице 1 значение коэффициента «Р» (в баллах), показывающее соответствие оборудования в кабинете «Перечням учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России».

                                                                                                                Таблица 1

Среднее значение  коэффициента «Р» для каждого уровня определяется по формуле:

     Общая сумма баллов (по табл.1)

                                        Р =  ------------------------------------------------

                                                  Число видов учебного оборудования

Далее по таблице 2 определяют основные показатели (Q1 – Q9) рациональной организации кабинета. Для определения их необходимо подчеркнуть в таблице количество баллов по каждому показателю в графах «Да» или «Нет». Общее количество баллов по каждому из указанных показателей суммируется в графе «Итого».

Итоговый балл, позволяющий оценить организацию кабинета, определяют по формуле:

                                     (Q1+Q2)

          Qобщ  =  Р х   ( ------------  + Q3)  +  Q4  +  Q5  +  Q6  +  Q7  +  Q8  +  Q9

                                           2  

Общая оценка кабинета определяется по следующей шкале:

Кабинет, получивший менее 70 баллов, не аттестуется, поскольку его условия не могут обеспечить успешное изучение материала по программе.

                                                                                                                                      Таблица 2

ГРУППЫ ХРАНЕНИЯ РЕАКТИВОВ

ГРУППЫ ХРАНЕНИЯ РЕАКТИВОВ

МОУ _______________________________                                                                     Приложение №2

 г.  _______________________________________                                      к Правилам ведения и хранения специальных журналов              

                                                                                                                          регистрации операций, связанных с оборотом наркотических    

                                                                                                                          веществ, психотропных веществ и их прекурсоров.

                                 Журнал  регистрации  операций, связанных с оборотом прекурсоров,

                                                     наркотических средств и психотропных веществ

Прекурсор наркотического средства (психотропного вещества)_______________________________________________________

                                                                                                                                                         (название, единица измерения)

И З В Л Е Ч Е Н И Я

ИЗ

«ПРАВИЛ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТАХ ХИМИИ СРЕДНИХ ШКОЛ»

(Приказ Министерства просвещения СССР от 10.07.1987 г. №127)

2.1. Общие положения

2.1.1. Настоящие правила распространяются на кабинеты (лаборатории) химии общеобразовательных школ, школ-интернатов, вечерних и спецшкол.

За создание безопасных условий труда и обучения несет ответственность администрация  школы, а за выполнение настоящих правил – заведующий кабинетом и учитель химии.

2.1.2. Эксплуатация вновь организованных или реконструированных кабинетов (лабораторий) химии допускается только после разрешения комиссии управления (отдела) образования с оформлением акта-разрешения установленной формы.

2.1.3. Заведующий кабинетом, учитель химии обязаны:

- обеспечить здоровые и безопасные условия труда, соблюдать санитарно-гигиенический режим и данные правила, правильно использовать спецодежду и средства индивидуальной защиты;

- разработать инструкцию по охране труда на основании типовой инструкции и подготовить ее к утверждению в установленном порядке;

- инструктировать лаборантов и практикантов на рабочем месте в соответствии с настоящими правилами;

- проводить инструктажи учащихся по технике безопасности с последующим оформлением в журнале установленной формы;

-оформить в кабинете уголок техники безопасности, где сосредоточить инструкции, таблицы, плакаты по безопасным приемам работы;

- перед началом работ проверять исправность оборудования, вентиляции, газовой сети, системы электрического питания. В случае обнаружения неисправностей, создающих повышенную опасность, работу в кабинете не проводить до их устранения;

- по окончании работ проверять выключение электроприборов, закрытие газовых и водопроводных кранов;

- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при несчастных случаях, руководствуясь инструкцией «Оказание первой медицинской помощи» и используя аптечку, комплектность которой дана в приложении, при необходимости организовать специализированную медицинскую помощь;

- немедленно извещать руководство школы о каждом несчастном случае;

- организовать эвакуацию учащихся из помещения в случае возникновения пожара, а также при неустранимой утечки газа.

2.1.4. Лаборант под руководством заведующего кабинетом (учителя химии), обеспечивая демонстрационный и лабораторный эксперимент, обязан следить за правильным хранением реактивов и растворов, за исправностью приборов и лабораторной посуды, проверяет наличие в кабинете средств оказания первой помощи и противопожарных средств, включение и выключение электроприборов, водопроводных и газовых кранов.

2.1.5. В кабинете химии из внеурочных мероприятий разрешается проводить только занятия химического кружка и факультатива по химии.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать кабинет химии в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и групп продленного дня.

2.1.6. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, в помещении кабинета (лаборатории) разрешается только в присутствии учителя химии.

2.1.7. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии.

2.1.8. Запрещается пробовать на вкус любые реактивы и растворы, пить и есть, класть продукты на рабочие столы в кабинете и лаборантской, принимать пищу в спецодежде.

2.2. Требования к помещениям кабинета (лаборатории) химии

2.2.1. Помещения кабинета (лаборатории) химии и лаборантской (препараторской) должны удовлетворять требованиям СНиП «Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования», а также «Номенклатуре типов зданий, составов и площади помещений детских дошкольных учреждений и общеобразовательных школ». (Помещение кабинета 66 кв. м.; лаборантской в основной школе не менее 16 кв. м.; в средней – 32 кв. м. В средних школах наполняемостью более 1668 учащихся должны быть два кабинета по 66 кв. м. каждый).

2.2.2. Лаборантская располагается смежно с кабинетом (лабораторией) химии со стороны классной доски и имеет два выхода: один – в кабинет, другой – в коридор, на лестницу, в рекреационное или иное смежное помещение. Двери из лаборантской и кабинета  должны открываться по пути эвакуации.

2.2.3. Расстояние между передним рядом лабораторных столов и демонстрационным столом должно быть не менее 0,8 м.

2.2.4. Удаленность последнего места учащегося от классной доски не должно превышать 10 м.

2.2.5. В кабинете (лаборатории) химии и лаборантской должны быть установлены раковины с подводкой холодной и горячей воды.

2.2.6. Кабинет (лаборатория) химии и лаборантская обеспечиваются освещением, вентиляцией, водопроводом, канализацией, системой электроснабжения, первичными средствами пожаротушения и средствами индивидуальной защиты.

Лабораторные столы для учащихся в кабинете (лаборатории) химии должны быть ростовых групп В, Г и Д в следующем соотношении: В – 15%,

Г – 75%, Д – 10% и должны надежно прикрепляться к полу. Размеры столов: длина 1,2 м.; ширина – 0,45-0,5 м. Покрытие должно быть устойчивым к слабым растворам кислот и щелочей.

Стулья кабинетов (лабораторий) химии должны быть со спинками и соответствовать ростовым группам столов. Запрещается использование табуретов и нестандартной мебели.

Демонстрационный стол учителя должен удовлетворять ГОСТ 18607-73 «Столы демонстрационные» и иметь химически стойкое покрытие.

Вытяжной шкаф изнутри должен быть облицован легко моющимся химически стойким покрытием.

2.2.8. Освещение кабинета химии должно соответствовать требованиям СНиП «Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования».

Поток солнечного света должен падать с левой стороны от учащихся, минимальная освещенность горизонтальных поверхностей на уровне 0,8 м от пола должна быть не ниже 300 лк, вертикальной поверхности классной доски – 500 лк. Запрещается применение люминесцентных ламп и ламп накаливания без светорассеивающей арматуры.

По истечении гарантийного срока службы (для ламп накаливания – 1000, люминесцентных – 2500-3000 часов горения) лампы необходимо заменить, не дожидаясь полного выхода их из строя. Смена ламп и очистка светильников производится только электриком. Очистка светильников в соответствии с «Санитарными правилами по устройству и содержанию общеобразовательных школ» производится не реже одного раза в три месяца.

Для обеспечения надлежащей естественной освещенности запрещается размещение на подоконниках цветов, стекла окон должны очищаться от пыли и грязи не реже двух раз в год. К этой работе в кабинетах (лабораториях) химии привлекать учащихся ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

2.2.9. Питание электроприборов кабинета (лаборатории) химии должно осуществляться от щита с разделительными трансформаторами, подсоединенного к электрическому вводу через защитноотключающее устройство.

Все используемые демонстрационные и лабораторные электрические приборы должны отвечать требованиям «Правил по технике электробезопасности при проведении занятий в учебных кабинетах (классах) общеобразовательных школ и практики школьников на промышленных объектах».

Запрещается использовать самодельные приборы и подавать на лабораторные столы напряжение переменного тока выше 42V и постоянного – выше 110V.

Все токоведущие части электрических приборов должны быть надежно защищены от случайного прикосновения к ним.

2.2.10. Проверка состояния изоляции электрических сетей, электроприборов и электрооборудования согласно «Правилам устройства электроустановок» проводится ежегодно электриком или лицом, ответственным за электрохозяйство данной школы с составлением акта.

2.2.11. Помещение кабинета (лаборатории) химии оборудуется вентиляцией и отоплением в соответствии с требованиями СНиП «Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха». Состояние воздушной среды в помещениях определяется «Санитарными правилами по устройству и содержанию общеобразовательных школ». Температура воздуха должна быть 17-20 градуса, а относительная влажность – 40-60%.

Окна кабинета (лаборатории) и лаборантской должны быть оборудованы открывающимися с пола фрамугами (форточками) для проветривания. Площадь открывающихся проемов – не менее 1/50 площади пола.

Проветривание должно производиться в отсутствии школьников.

2.2.12. Трубы горячей и холодной воды, подводимые к рабочим столам, окрашиваются масляной краской в голубой или синий цвет.

Один из водопроводных кранов в лаборантской или кабинете химии оборудуется съемным шлангом с насадкой для смыва с кожи едких веществ. На другом кране должна быть постоянно надета резиновая трубка с насадкой для промывания глаз.

Водопроводная сеть должна иметь общий вентиль на вводе в кабинет, а также вентиль перед разводкой на ряды лабораторных столов учащихся, к демонстрационному столу и в лаборантскую.

2.2.13. Пожарная безопасность в кабинете (лаборатории) химии организуется в соответствии с «Типовыми правилами пожарной безопасности для школ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных и других учебно-воспитательных  учреждений».

2.2.14. Необходимый минимум первичных средств пожаротушения кабинетов химии включает:

- пенные огнетушители типа ОХП-10, порошковые огнетушители типа ОП-1 («Момент-1»), «Спутник», «Момент-2», ОП-2Б, размещаемые в кабинете и лаборантской. Места установки огнетушителей обозначаются знаком 4.1 (ГОСТ 12.4.026-76 «ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности»);

- закрывающийся крышкой ящик с сухим просеянным песком вместимостью 0,05 куб. м., укомплектованный совком вместимостью не менее 2 кг песка. Вместо ящика разрешается размещать песок в металлических сосудах вместимостью 4-6 кг;

- накидки из огнеупорной ткани, размером 1,2 х 1,8 м. и 0,5 х 0,5 м.

2.2.15. Загорания в кабинете химии необходимо немедленно ликвидировать, при этом: легковоспламеняющиеся жидкости (ЛВЖ) и горючие жидкости (ГЖ), а также электропроводку следует гасить песком, огнезащитной тканью, порошковыми огнетушителями; обесточенную электропроводку можно гасить водой; загорание в вытяжном шкафу ликвидируется первичными средствами пожаротушения вслед за отключением вентилятора.

2.3. Требования безопасности при размещении и хранении химических реактивов и оборудования

2.3.1. Приобретение реактивов сверх нормативов, предусмотренных  «Типовыми перечнями», ЗАПРЕЩАЕТСЯ. Излишки реактивов кабинета химии разрешается передавать в пределах данной школы в кабинет биологии, физики и другие в соответствии с «Типовыми перечнями» для этих кабинетов.

2.3.2. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по химической природе и способных к активному взаимодействию друг с другом.

Распределение реактивов по группам хранения приведено в приложении.

2.3.3. Все реактивы в первичной таре должны храниться в лаборантской. Разрешается первичную тару размещать во вторичной таре.

В кабинете допускается размещать реактивы VIII группы хранения и растворы, предназначенные для предстоящих лабораторных и практических работ, при условии, что шкафы запираются, а ключи от них находятся у  заведующего кабинетом или учителя.

2.3.4. При наличии у реактива или раствора огнеопасных, ядовитых и взрывоопасных свойств на таре должна в случае утраты должна  быть дополнительная (ниже основной) этикетка с надписью: «Огнеопасно» (красная), «Яд» (желтая), «Взрывоопасно» (голубая), «Беречь от воды» (зеленая). Допускается вместо этой символики пользоваться другими знаками (ГОСТ 12.4.026-76 «ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности»).

2.3.5. Хранить реактивы и растворы в таре без этикеток или с надписями на ней, сделанными карандашом по стеклу, ЗАПРЕЩАЕТСЯ. Если этикетка утеряна, а идентифицировать содержимое невозможно, оно подлежит уничтожению.

2.3.6. Слабые растворы кислот и щелочей разрешается хранить в толстостенной стеклянной посуде в нижних секциях вытяжного шкафа или в специальном шкафу с естественной вентиляцией на химически стойких поддонах.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а  ЛВЖ и ГЖ – в сосудах из полимерных материалов.

Сосуды с ЛВЖ и ГЖ размещаются в переносном металлическом ящике с верхним расположением крышки. На дно насыпается песок слоем не менее 5 см или укладывается листовой асбест толщиной не менее 0,01 м. Крышка должна иметь 6 отверстий диаметром 1 см для вентиляции. Ящик должен иметь по бокам металлические ручки. Он окрашивается светлой краской, на крышку снаружи наносится знак 2.1 «Огнеопасно» (ГОСТ 12.4.026-76 «ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности»).  Ящик устанавливается не ближе чем 2 метра от нагревательных приборов.

Разрешается вместо этого ящика использовать любые прочные металлические сосуды типа бачка, контейнера для транспортировки кинопленки объемом около 10 л. В их крышке должны быть такие же отверстия, а стенки и дно изнутри изолированы асбестом.

Весь спирт, выдаваемый школе, должен размещаться вместе с ЛВЖ в кабинете химии.

Диэтиловый эфир не должен храниться более одного года с момента выпуска. Если этот срок прошел, следует подвергнуть эфир специальной обработке.

2.3.7. Реактивы группы II-VI следует хранить так, чтобы представители одной группы не располагались в непосредственной близости от реактивов другой группы хранения.

Реактивы VIII группы хранения разрешается размещать рядом с реактивами любой  из групп II-VI.

 2.3.8. Реактивы VII группы хранятся отдельно только в сейфе (металлическом ящике), ключи от которого должны быть у директора школы и заведующего кабинетом химии.

На внутренней стороне дверцы сейфа приводится утвержденная приказом опись реактивов с указанием разрешенных для хранения максимальных масс и объемов.

 Здесь хранят:

А) – верхняя полка: бром, аммония дихромат, бария гидроксид, нитрат, оксид и хлорид, кали едкое, калия дихромат, роданиду хромат, кобальта сульфат, натрия сульфид девятиводный, натрия фторид, натр едкий, никеля сульфат, хрома хлорид, свинца ацетат, серебра нитрат, цинка сульфат и хлорид, йод кристаллический;

В) – нижняя полка: хлористый метилен, хлороформ, дихлорэтан, гексахлорбензол, углерод четыреххлористый, фенол, анилин, анилин сернокислый, спирт изоамиловый.

2.3.9. ЗАПРЕЩАЕТСЯ изменять относительное расположение реактивов в сейфе на полках и перефасовывать из заводской тары реактивы и материалы, обозначенные знаками Х и ХХ.

2.3.10. Реактивы V группы хранения – красный фосфор не следует изымать из заводской  тары (металлического контейнера). Другие вещества этой же группы разрешается хранить только в заводской упаковке.

2.3.11. Растворы формалина с массой долей вещества выше 15% необходимо хранить вместе с ЛВЖ и ГЖ.

2.3.12. Щелочные металлы (II группа хранения) допускается размещать вместе с ЛВЖ и ГЖ. Слой консерванта над металлом должен быть не менее 1 см. Ампулы со щелочными металлами и кальцием хранятся во вторичной таре в запирающихся шкафах или сейфе.

2.3.13. Выдача учащимся реактивов для опытов производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов концентрацией не выше 5%.

2.3.14. ЗАПРЕЩАЕТСЯ выбрасывать в канализацию излишки реактивов, а также сливать их растворы, ЛВЖ и ГЖ. Их собирают для дальнейшего обезвреживания.

2.3.15. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый пакет, плотно завязать и выбросить с твердыми отходами кабинета. Место розлива обработать нейтрализующим раствором и промыть водой.  

2.3.16. При разливе ЛВЖ или органических реактивов объемом до 0,05 л погасить открытый огонь (спиртовки, газовые горелки) во всем помещении и проветрить его.

Если разлито более 0,1 л, учащихся следует предварительно удалить из помещения, погасить открытый огонь, отключить систему электроснабжения. Жидкость засыпать сухим песком и собрать совком адсорбент в закрывающуюся тару для последующего обезвреживания.

До полного исчезновения запаха разлитой жидкости работу в помещении возобновлять ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

2.3.17. Обрезки щелочных металлов и кальция в соответствии с «Правилами по уничтожению отработанных ЛВЖ и обезвреживанию водных растворов» необходимо ликвидировать в тот же день, когда они получены.

2.3.18. Отработанные ЛВЖ и ГЖ разрешается хранить вместе с исходными реактивами до последующего сжигания в соответствии с упомянутыми Правилами.

2.3.19. Приборы кабинета (лаборатории) химии, в частности все электроприборы, следует хранить в кабинете в шкафах под замком, защищенными чехлами из полимерных материалов.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить любое оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов.

2.4. Меры безопасности при работе с лабораторной посудой

2.4.1. При сборке приборов из стекла применять повышенные усилия ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

2.4.2. Стеклянную трубку разрешается вставлять в отверстие пробки, смазанное глицерином или смоченное водой, при этом трубку следует проворачивать, а конец ее не должен упираться в ладонь.

2.4.3. Обработка стекла производится в защитных очках. Разламывать трубки  после надпила можно только защитив руки какой-либо тканью. Использовать для этой цели полотенце ЗАПРЕЩАЕТСЯ. После разлома острые края трубки следует оплавить или обработать наждачной бумагой.

2.4.4. Осколки, образовавшиеся при резке или случайном повреждении стеклянного сосуда, необходимо немедленно убрать с помощью щетки и совка.        

2.4.5. При мытье посуды щетками («ершиками») разрешается направлять дно сосуда от себя или вниз.

2.4.6. Тонкостенную посуду следует укреплять в зажимах штативов осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.

2.4.7. Для нагревания жидкостей разрешается использовать только тонкостенные сосуды.

Пробирки перед нагреванием ЗАПРЕЩАЕТСЯ наполнять жидкостью более чем на треть, при нагревании сосуда отверстие следует направлять в сторону от работающих. В течение всего процесса нагревания ЗАПРЕЩАЕТСЯ наклоняться над сосудами и заглядывать в них.

Недопустимо нагревать сосуды выше уровня жидкости в них, а также пустые, с каплями влаги внутри.

2.4.8. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть весь предмет, а затем вести местный нагрев.

2.5. Требования безопасности при проведении химических опытов

2.5.1.  Учащимся, которым по состоянию здоровья медицинскими органами запрещено работать с реактивами и растворами, администрация школы обязана обеспечить работу по индивидуальной программе.

2.5.2. Опыты, при которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными веществами (хлором, сероводородом, фосфином, оксидом углерода (II), бромом, бензолом, дихлорэтаном, диэтиловым эфиром, формалином, уксусной кислотой, аммиаком), необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу или  в приборах – замкнутых системах с адсорбцией или аспирацией выделяющихся веществ. В системы с аспирацией следует вводить устройство для контроля за наличием разряжения.

2.5.3. В качестве адсорбентов для газов и паров разрешается применять активированный уголь (кроме смеси хлора и водорода, которая на активированном угле реагирует со взрывом),  водные растворы кислот и щелочей, натронную известь.

2.5.4. В системах с аспирацией без адсорбции собранные газы по окончании эксперимента вытесняются из аспиратора с помощью напорной склянки в вытяжном шкафу или на открытом воздухе. Во время этой операции поджигать газ ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

2.5.5. Приготавливать растворы из твердых щелочей и концентрированных кислот разрешается только учителю, используя фарфоровую лабораторную посуду: стаканы 5, 6 или 7, кружки 2 и 3 (ГОСТ 9147-73 «Посуда лабораторная фарфоровая»). Сосуд следует наполовину заполнить холодной водой, а затем добавлять небольшими дозами вещества.

Перед внесением очередной порции жидкость необходимо перемешать до растворения всего вещества. После остывания раствор добавлением воды довести до нужного объема.

2.5.6. Взятие навески твердой щелочи производить пластмассовой или фарфоровой ложечкой. ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать металлические ложечки и насыпать щелочи  из склянок через край. На весы необходимо поместить фарфоровую выпарительную чашу №1. Бумагой для этой цели пользоваться ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

2.5.7. Работа со щелочными металлами, кальцием, концентрированными кислотами и щелочами при подготовке и проведении опытов должна проводиться с применением спецодежды и средств индивидуальной защиты.

2.5.8. Резка лития и натрия и очистка металлов от оксидной пленки должна проводиться под слоем керосина в широком стеклянном сосуде типа кристаллизационной чаши.

2.5.9. Демонстрировать взаимодействие щелочных металлов и кальция с водой необходимо в химических стаканах типа ВН-600, наполненных по высоте не более чем на 5 см. В этом случае допускается демонстрация опыта без защитных экранов.

2.5.10. Переливание концентрированных кислот (уксусной, азотной, соляной, муравьиной), а также водного раствора аммиака и приготовление из них растворов должно производиться в вытяжном шкафу или на открытом воздухе. При этом обязательным является использование воронки, а также применение спецодежды и средств индивидуальной защиты. При пользовании пипеткой ЗАПРЕЩАЕТСЯ засасывать жидкость ртом.

2.5.11. Во время приготовления растворов жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности.

2.5.12. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.

2.5.13. Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху («Этикетку – в ладонь!»). Каплю, оставшуюся на горлышке сосуда, снимают краем той посуды, куда наливается жидкость.

2.5.14 . Разборка приборов после эксперимента с использованием или образованием веществ 1, 2 и 3 класса опасности производится в соответствии  с «Правилами демонтажа приборов, в которых использовались вещества 1, 2 и 3 классов опасности».        

2.6. Средства индивидуальной защиты при работе в кабинете (лаборатории) химии

2.6.1. При работе с токсичными и агрессивными веществами следует пользоваться средствами индивидуальной защиты.  

Администрация школы обязана обеспечить учителя (заведующего) кабинетом (лабораторией) и лаборанта сертифицированными спецодеждой и средствами индивидуальной защиты (халат, очки, перчатки, фартук).

2.6.2. Учитель и лаборант для защиты глаз от брызг жидкостей и твердых частиц обязаны пользоваться очками типа ЗНБ-90, полностью закрытыми, с непрямой вентиляцией (ГОСТ 12.4.-13-75 «ССБТ. Очки защитные»).

2.6.3. Для учителя химии, лаборанта и учащихся при работе с реактивами обязателен халат из хлопчатобумажной ткани, Он должен застегиваться только спереди, манжеты рукавов должны быть на пуговицах. Длина халата  - несколько ниже колен. Фартук должен быть изготовлен из химически стойкого материала (ГОСТ 12.4.029-76 «ССБТ. Одежда специальная. Фартуки»).

 2.6.4. В школьных условиях допускается применение перчаток, защищающих от кислот и щелочей средней концентрации и органических растворителей (ГОСТ 12.4.026-75 «ССБТ. Средства защиты рук. Номенклатура показателей качества»).

         2.6.5. При  проведении лабораторных и практических работ, связанных с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, агрессивных жидкостей, все учащиеся обеспечиваются и должны пользоваться защитными очками.

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ___________

    комитета МОУ ____________                                              _______________ (___________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО УНИЧТОЖЕНИЮ ОТРАБОТАННЫХ ЛВЖ,

ОБЕЗВРЕЖИВАНИЮ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ,

ПО УБОРКЕ РАЗЛИТЫХ ЛВЖ И ОРГАНИЧЕСКИХ РЕАКТИВОВ, УНИЧТОЖЕНИЮ РЕАКТИВОВ И УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ ВЕЩЕСТВ

В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

Рекомендации по уничтожению отработанных ЛВЖ  

и обезвреживанию водных растворов

1. Отходы ЛВЖ и ГЖ объемом не более 0,5 л сжигают на воздухе раз в месяц или чаще в месте, согласованном с органами пожарной охраны.

Жидкость наливают в металлический или фарфоровый сосуд вместимостью не менее 1 л, помещенный в ямку глубиной не менее ¾ высоты сосуда или зафиксированный от падения иным образом. Располагаются относительно сосуда таким образом, чтобы ветер дул в спину, и металлическим прутом длиной не менее 1,5 м с факелом на конце поджигают содержимое сосуда. Работать в перчатках и защитных очках!

2. Отработанные водные растворы собирают, независимо от их происхождения, в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.

После того, как он наполнится на 4/5 объема сосуда, проверяют (рН) и нейтрализуют при необходимости жидкость до (рН)=7-7,5 твердыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. Жидкость выливают в канализацию с одновременной подачей свежей воды.

Упомянутые выше операции проводит лаборант или учитель химии.

Рекомендации по уборке разлитых ЛВЖ

и органических реактивов

При разливе ЛВЖ или органических реактивов объемом до 0,05 л следует погасить открытый огонь (спиртовки, газовые горелки) во всем помещении и проветрить его.

Если разлито более 0,1 л, то учащихся следует предварительно удалить из помещения, погасить открытый огонь и отключить систему электроснабжения устройством извне комнаты.

Жидкость засыпают сухим песком или опилками, влажный адсорбент перемещают деревянным совком или с помощью двух дощечек в закрывающуюся тару и обезвреживают в тот же день.

До полного исчезновения запаха разлитой жидкости работу в помещении кабинета возобновлять ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Уничтожение реактивов, находящихся в сосудах без этикеток

1. Растворы испытать добавлением сульфат-иона на наличие высокотоксичных ионов (Ва2+)  и (Pb2+). Если осадок выпадает, добавить сульфат-ион до прекращения выпадения осадка. Осадок отделить декантацией и выбросить с твердыми отходами, жидкость слить в канализацию с одновременной подачей свежей воды.

Если при добавлении сульфат-иона осадок не выпадает, слить раствор в сосуд для хранения отработанных растворов для их дальнейшего уничтожения.

2. Пробу твердого реактива на кончике ножа растворить в воде и испытать на наличие ионов (Ва2+)  и (Pb2+). [см. выше, п.1]. Если реактив не дает реакции на эти ионы и хорошо растворяется в воде, перевести его в раствор и слить в сосуд для отработанных растворов для их дальнейшего уничтожения.

Если реактив в воде практически не растворим, его можно выбросить с твердыми отходами.

3. Плохо растворимые в воде реактивы обрабатывают избытком теплой воды, переводят полностью в раствор и сливают его в канализацию с одновременной подачей свежей воды.

Из реактивов типового перечня только карбид кальция после помещения в воду дает характерное вскипание и запах.

4. Жидкости органического происхождения  обладают характерным запахом (в отличие от водных растворов солей, кислот и щелочей). Их сливают в сосуд для хранения отработанных ЛВЖ и уничтожают установленным порядком.

Утилизация отходов лития, натрия и кальция

Обрезки лития, натрия и кальция необходимо уничтожить в тот же день, когда они получены. С этой целью:

• Обрезки лития и кальция утилизируют растворением по одному,

друг за другом, в холодной воде, налитой слоем не более 0,05 м в химический тонкостенный стакан, вместимостью 0,6 л. Образующийся по окончании реакции гидроксид лития используют с целью нейтрализации содержимого сосуда для слива отработанных растворов. Раствор гидроксида кальция – известковая вода, применяемая для обнаружения (СО2);

• Обрезки натрия любых размеров общей массой до 200 г помещают круглодонную колбу и заливают бензином, используемым для зажигалок, так, чтобы слой над верхним кусочком металла был не менее 5 см. Колбу укрепляют в штативе и снабжают обратным водяным холодильником. Внутрь колбы через холодильник подают холодную воду. (Объем разовой порции до 5 мл.). Следующую порцию дают тогда, когда полностью прореагирует предыдущая. Роль бензина и обратного холодильника состоит в том, чтобы не допустить нагревания жидкости выше комнатной температуры. Колбу можно дополнительно охлаждать снаружи при помощи водяной бани.

В этих условиях меняется механизм взаимодействия натрия с водой – кислород уже не принимает участия в реакции, поэтому и тепловой эффект относительно невелик.

Добавление воды прекращают, когда растворятся последние кусочки металла.

Полученный водный раствор едкого натра отделяют от бензина в делительной воронке и используют для любых нужд.

         Заведующий кабинетом химии

        __________________ (___________)                              «Согласовано»

                                                                                   Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                 _______________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ___________

    комитета МОУ ____________                                              _______________ (___________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО УНИЧТОЖЕНИЮ ОТРАБОТАННЫХ ЛВЖ,

ОБЕЗВРЕЖИВАНИЮ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ,

ПО УБОРКЕ РАЗЛИТЫХ ЛВЖ И ОРГАНИЧЕСКИХ РЕАКТИВОВ, УНИЧТОЖЕНИЮ РЕАКТИВОВ И УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ ВЕЩЕСТВ

В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

Рекомендации по уничтожению отработанных ЛВЖ  

и обезвреживанию водных растворов

1. Отходы ЛВЖ и ГЖ объемом не более 0,5 л сжигают на воздухе раз в месяц или чаще в месте, согласованном с органами пожарной охраны.

Жидкость наливают в металлический или фарфоровый сосуд вместимостью не менее 1 л, помещенный в ямку глубиной не менее ¾ высоты сосуда или зафиксированный от падения иным образом. Располагаются относительно сосуда таким образом, чтобы ветер дул в спину, и металлическим прутом длиной не менее 1,5 м с факелом на конце поджигают содержимое сосуда. Работать в перчатках и защитных очках!

2. Отработанные водные растворы собирают, независимо от их происхождения, в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.

После того, как он наполнится на 4/5 объема сосуда, проверяют (рН) и нейтрализуют при необходимости жидкость до (рН)=7-7,5 твердыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. Жидкость выливают в канализацию с одновременной подачей свежей воды.

Упомянутые выше операции проводит лаборант или учитель химии.

Рекомендации по уборке разлитых ЛВЖ

и органических реактивов

При разливе ЛВЖ или органических реактивов объемом до 0,05 л следует погасить открытый огонь (спиртовки, газовые горелки) во всем помещении и проветрить его.

Если разлито более 0,1 л, то учащихся следует предварительно удалить из помещения, погасить открытый огонь и отключить систему электроснабжения устройством извне комнаты.

Жидкость засыпают сухим песком или опилками, влажный адсорбент перемещают деревянным совком или с помощью двух дощечек в закрывающуюся тару и обезвреживают в тот же день.

До полного исчезновения запаха разлитой жидкости работу в помещении кабинета возобновлять ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Уничтожение реактивов, находящихся в сосудах без этикеток

1. Растворы испытать добавлением сульфат-иона на наличие высокотоксичных ионов (Ва2+)  и (Pb2+). Если осадок выпадает, добавить сульфат-ион до прекращения выпадения осадка. Осадок отделить декантацией и выбросить с твердыми отходами, жидкость слить в канализацию с одновременной подачей свежей воды.

Если при добавлении сульфат-иона осадок не выпадает, слить раствор в сосуд для хранения отработанных растворов для их дальнейшего уничтожения.

2. Пробу твердого реактива на кончике ножа растворить в воде и испытать на наличие ионов (Ва2+)  и (Pb2+). [см. выше, п.1]. Если реактив не дает реакции на эти ионы и хорошо растворяется в воде, перевести его в раствор и слить в сосуд для отработанных растворов для их дальнейшего уничтожения.

Если реактив в воде практически не растворим, его можно выбросить с твердыми отходами.

3. Плохо растворимые в воде реактивы обрабатывают избытком теплой воды, переводят полностью в раствор и сливают его в канализацию с одновременной подачей свежей воды.

Из реактивов типового перечня только карбид кальция после помещения в воду дает характерное вскипание и запах.

4. Жидкости органического происхождения  обладают характерным запахом (в отличие от водных растворов солей, кислот и щелочей). Их сливают в сосуд для хранения отработанных ЛВЖ и уничтожают установленным порядком.

Утилизация отходов лития, натрия и кальция

Обрезки лития, натрия и кальция необходимо уничтожить в тот же день, когда они получены. С этой целью:

• Обрезки лития и кальция утилизируют растворением по одному,

друг за другом, в холодной воде, налитой слоем не более 0,05 м в химический тонкостенный стакан, вместимостью 0,6 л. Образующийся по окончании реакции гидроксид лития используют с целью нейтрализации содержимого сосуда для слива отработанных растворов. Раствор гидроксида кальция – известковая вода, применяемая для обнаружения (СО2);

• Обрезки натрия любых размеров общей массой до 200 г помещают круглодонную колбу и заливают бензином, используемым для зажигалок, так, чтобы слой над верхним кусочком металла был не менее 5 см. Колбу укрепляют в штативе и снабжают обратным водяным холодильником. Внутрь колбы через холодильник подают холодную воду. (Объем разовой порции до 5 мл.). Следующую порцию дают тогда, когда полностью прореагирует предыдущая. Роль бензина и обратного холодильника состоит в том, чтобы не допустить нагревания жидкости выше комнатной температуры. Колбу можно дополнительно охлаждать снаружи при помощи водяной бани.

В этих условиях меняется механизм взаимодействия натрия с водой – кислород уже не принимает участия в реакции, поэтому и тепловой эффект относительно невелик.

Добавление воды прекращают, когда растворятся последние кусочки металла.

Полученный водный раствор едкого натра отделяют от бензина в делительной воронке и используют для любых нужд.

         Заведующий кабинетом химии

        __________________ (___________)                              «Согласовано»

                                                                                   Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                 _______________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ _____________

    комитета МОУ ____________                                            _______________ (___________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для всех учащихся, работающих в кабинете химии.

2.  Учащиеся могут находиться в кабинете химии только в присутствии учителя; пребывание учащихся в помещении лаборантской  ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

3. Присутствие посторонних лиц в кабинете химии во время эксперимента допускается только с разрешения учителя.

4. При работе в кабинете химии на работающих и обучающихся возможно воздействие опасных и вредных производственных факторов с такими последствиями, как:

• химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;
• термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками (газовыми горелками) и нагревании жидкостей;

• порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
•  отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ;
• ожоги от возникновение пожара при неаккуратном обращении с ЛВЖ и ГЖ;
• поражение электрическим током при нарушении правил пользования электроприборами.

5. В кабинете химии ЗАПРЕЩАЕТСЯ принимать пищу и напитки.

6. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя.

7. Не допускается загромождение проходов портфелями и сумками.

8. Во время работы в кабинете химии учащиеся должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем месте, а также четко следовать правилам безопасности и рекомендациям учителя.

9. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ бегать по кабинету, шуметь и устраивать игры.

10. Не допускается нахождение учащихся в кабинете химии во время его проветривания.

11. Учащиеся, присутствующие на лабораторной или практической работе без халата, непосредственно к проведению эксперимента не допускаются.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

1. Перед проведением экспериментальной работы каждый учащийся должен надеть халат из хлопчатобумажной ткани.

2. При проведении эксперимента, связанного с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, учащиеся должны пользоваться средствами индивидуальной защиты (по указанию учителя).

3. Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по учебнику или инструктивной карточке изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.

4. Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы. Текущий инструктаж по технике безопасности перед практической работой регистрируется собственноручно учащимися в тетрадях для практических работ. Текущий инструктаж перед лабораторной работой не регистрируется.

5. Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

1. Во время работы в кабинете химии учащиеся должны быть предельно внимательными, дисциплинированными, строго следовать указаниям учителя, соблюдать чистоту, тишину и порядок на рабочем месте.

2. Во время демонстрационных опытов учащиеся должны находиться на своих рабочих местах или пересесть по указанию учителя на другое, более безопасное место.

3. При выполнении лабораторных и практических работ учащиеся неукоснительно должны соблюдать правила техники безопасности, следить,  чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие вещества вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.

4. Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус. Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары или газы легким движением руки, а не наклоняться к сосуду и, не вдыхая полной грудью.

5. При  выполнении лабораторных работ учащиеся должны точно повторять действия учителя, показывающего, как нужно правильно  проводить эксперимент.

6. Прежде, чем приступить к эксперименту, подготовленный к работе прибор учащиеся должны показать учителю или лаборанту.

7. По первому требованию учителя учащиеся обязаны немедленно прекратить выполнение работы. Возобновление работы возможно только с разрешения учителя.

8. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ самостоятельно проводить любые опыты, не предусмотренные в данной работе.

9. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ выливать в канализацию растворы и органические жидкости.

10. Обо всех разлитых и рассыпанных реактивах учащиеся должны немедленно сообщить учителю или лаборанту, Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ самостоятельно убирать любые вещества.

11. Обо всех неполадках в работе оборудования, водопровода, электросети и т.п. учащиеся обязаны сообщить учителю или лаборанту. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ самостоятельно устранять неисправности.

12. При получении травм (порезы, ожоги и т.п.), а также при плохом самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить об этом учителю или лаборанту.

13. Во время работы учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ переходить на другое рабочее место без разрешения учителя.

14. Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест.

15. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо предметы и вещи (учебники, тетради, ручки и др.).

16. ЗАПРЕЩАЕТСЯ оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки без надобности.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указанием учителя.

2. Учащиеся должны привести в порядок свое рабочее место, сдать учителю или лаборанту дополнительные реактивы и оборудование, выданные в лотке. Грязную посуду необходимо сдать учителю или лаборанту.

3. По окончании лабораторной или практической работы учащиеся обязаны вымыть руки с мылом.

АВАРИЙНЫЕ СИТУАЦИИ

При возникновении аварийных ситуаций во время занятий в кабинете химии (пожар, появление посторонних запахов), не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

         Заведующий кабинетом химии

        __________________ (_________)                              «Согласовано»

                                                                                Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                  ____________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ _____________

    комитета МОУ ___________                                               _______________ (____________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ

С НЕОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Кислоты

Концентрированные кислоты вызывают обезвоживание кожи и других тканей.

По быстроте действия и по скорости разрушения тканей тела кислоты располагаются в следующем порядке, начиная с наиболее сильных: царская водка (смесь азотной и соляной кислот), азотная, серная, плавиковая, соляная, уксусная (90-100%), молочная, щавелевая и т. д. Очень опасны ожоги хромовой смесью. Сильное раздражающее действие на слизистые оболочки дыхательных путей и глаз оказывают дымящие кислоты (концентрированные соляная и азотная кислоты). 

Кислоты вызывают локальный химический ожог. Исключение составляет цианводород (HCN) и некоторые другие, обладающие общеядовитым действием.

Концентрированные кислоты опасны еще и тем, что могут выделять едкие пары. Азотная кислота с концентрацией выше 63% выделяет физиологически активные оксиды азота. От концентрированной серной кислоты воздух загрязняется оксидами серы. Ледяная уксусная и муравьиная кислоты сильно раздражают дыхательные пути и слизистые оболочки глаз, являются легковоспламеняющимися жидкостями (ЛВЖ).

Концентрированные кислоты хранят под тягой. Переливают их также под тягой, пользуясь средствами индивидуальной защиты.

При пользовании склянкой с кислотой необходимо следить, чтобы на каждой склянке было четкое название кислоты. Наливать кислоту надо так, чтобы при наклоне склянки этикетка оказывалась сверху.

Опыты с концентрированными кислотами  должны демонстрироваться только учителем или лаборантом (без допуска учащихся к реактивам) в защитной спецодежде и очках.

При разбавлении растворов кислот льют кислоту большей концентрации в сосуд с кислотой меньшей концентрации. При изготовлении смеси кислот необходимо вливать жидкость большей плотности в жидкость с меньшей плотностью.

Приливают кислоту по стеклянной палочке с предохранительным резиновым кольцом внизу. Налив определенную порцию кислоты, размешивают содержимое сосуда, в котором готовят раствор. Первые порции обычно делают небольшими. Во время растворения следят за температурой жидкости и не допускают перегрева, иначе сосуд может лопнуть.

В случае пролива кислоты ее необходимо убрать: засыпать лужу сухим кварцевым песком, затем, собрав его в совок, выбросить или зарыть в землю. После уборки песка место разлива обрабатывают 10-15% раствором соды, а затем моют водой.

Необходимо быть предельно  внимательными при транспортировке сосудов с кислотами. При транспортировке склянку с кислотой нельзя прижимать к груди, так как возможно ее расплескивание и получение ожогов. Наливать кислоту нужно в сосуды объемом не более 1 л.

Учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ самостоятельно готовить растворы кислот для опытов. Пробы для опытов должны выдаваться учащимся учителем или лаборантом в готовом виде.

Отработанные кислоты собирают в отдельные сосуды и сливают в канализацию только после их нейтрализации.

Щелочи

Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвление только тех участков кожного покрова, на которые они попали. Однако, в дальнейшем организм испытывает общее отравление в результате всасывания в кровь продуктов взаимодействия мышечных тканей и щелочей. Действие щелочей, особенно концентрированных, характеризуется значительной глубиной проникновения, поскольку они растворяют белок. В связи с этим очень опасно попадание щелочи в глаза: при запоздалой первой помощи оно сопровождается полной потерей зрения.

Твердые щелочи очень гигроскопичны, поглощают из воздуха углекислый газ с образованием соответствующих карбонатов.

Хранить твердые щелочи следует в емкостях их полиэтилена или толстостенных широкогорлых стеклянных банках, плотно закрывающимися пропарафиненными корковыми пробками.

Из концентрированных аммиачных растворов, обладающих основными свойствами, выделяется большое количество газообразного аммиака. Он раздражающе действует на верхние дыхательные пути, а в высоких концентрациях – на нервную систему.

Переливать концентрированные растворы аммиака нужно только под тягой. Опыты с аммиаком также должны проводиться в вытяжном шкафу.

Во время приготовления растворов щелочей твердые вещества из содержащих их емкостей берут только специальной ложечкой и ни в коем случае не насыпают, потому что пыль может попасть в глаза и на кожу. После использования ложечку тщательно моют.

При взятии навески используют тонкостенные фарфоровые чашечки. Бумагу щелочь разъедает.

Растворы приготавливают в толстостенных фарфоровых сосудах в два этапа. Сначала делают концентрированный раствор, охлаждают его до комнатной температуры, а затем разбавляют до нужной концентрации. Такая последовательность вызвана значительным экзотермическим эффектом растворения.

Учащимся самостоятельно готовить растворы щелочей для опытов ЗАПРЕЩАЕТСЯ. Пробы для опытов должны выдаваться учителем или лаборантом в готовом виде, а 25% раствор аммиака выдавать учащимся  категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Свинец и его соединения

Свинец действует на организм в виде простого вещества (пылевые частицы) и соединений. Наиболее токсичны растворимые в воде соли: нитраты и ацетаты. Однако под влиянием желудочного сока и раствора углекислого газа могут растворяться даже малорастворимые соли PbSO4  и PbS. 

Свинец – кумулятивный яд. Он накапливается в крови в виде фосфата или альбумината в коллоидном состоянии, 90% свинца сосредотачивается в эритроцитах и лейкоцитах. Свинец откладывается в печени, переходит в костную ткань в виде фосфата.

Оксид свинца (II) PbO – яд;  0,5 г ацетата свинца (II) вызывает сильное отравление.

Опыты с оксидом свинца проводит учитель. Учащимся для работы выдается разбавленный раствор ацетата свинца. При работе с препаратами следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены.

Щелочные металлы

Из щелочных металлов, применяющихся в школе, наибольшей осторожности в обращении требует натрий. Литий обладает меньшей химической активностью. Калий в школе применяться не должен! 

Хранят щелочные металлы и работают с ними  вдали от воды, водных растворов и галоидированных жидкостей. Куски металлов хранят в фабричной упаковке. На банке и металлическом кожухе делают полоски – наклейки красного и зеленого цветов. Слой изолирующей жидкости (керосина) в банке над поверхностью металла должен быть не менее 10-15 мм. Банку закрывают пропарафиненной пробкой или пластмассовой навинчивающейся крышкой.

При опытах со щелочными металлами их поверхность предварительно очищают от пероксидов. Пинцетом вынимают из банки кусок металла, помещают его в заполненную керосином чашку с плоским дном и в ней, очистив от налета, нарезают на порции необходимой величины. Непосредственно перед опытом очищенные кусочки достают пинцетом из керосина, быстро и тщательно осушают фильтрованной бумагой и используют по назначению. Если после опыта остается немного металла, кусочки полностью растворяют в этиловом спирте и выливают в канализацию.

Все работы с щелочными металлами проводятся с применением средств индивидуальной защиты, так как при попадании на кожу или влажную одежду кусочков металлов возможны химические ожоги и даже воспламенение.

Хранят щелочные металлы в переносном металлическом ящике-сейфе, который при пожаре подлежит выносу в первую очередь.

Опыты со щелочными металлами проводит только учитель!

         Заведующий кабинетом химии

        __________________ (__________)                              «Согласовано»

                                                                                   Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                 _______________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением ООС                                                           Директор МАОУ гимназии №1

______________(Никишова М.В.)                                       _______________ (Соколовский Г.Ф.)

от «___» ____________ 2011г.                                              от     «___» ____________ 2011 г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для всех лиц, работающих в кабинете химии.

        2. К работе в кабинете химии допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране руда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

3. Лица, допущенные к работе в кабинете химии должны соблюдать правила внутреннего распорядка, расписание учебных занятий, установленные режим труда и отдыха.

4. При работе в кабинете химии на работающих и обучающихся возможно воздействие опасных и вредных производственных факторов с такими последствиями, как:

• химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;
• термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками (газовыми горелками) и нагревании жидкостей;

• порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
•  отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ;
• ожоги от возникновение пожара при неаккуратном обращении с ЛВЖ и ГЖ;
• поражение электрическим током при нарушении правил пользования электроприборами.

5. Учащиеся могут находиться в кабинете химии только в присутствии учителя; пребывание учащихся в помещении лаборантской  ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

6. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта.

7. ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать кабинет химии в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и для групп продленного дня.

8. В кабинете химии из числа внеурочных мероприятий разрешается проводить только занятия химического кружка и факультатива по химии.

9. ЗАПРЕЩАЕТСЯ пить, есть, класть продукты питания на рабочие столы в кабинете химии и лаборантской, принимать пищу в спецодежде.

10. Кабинет химии должен быть оборудован вытяжным шкафом.

11. Всем лицам, работающим в кабинете химии, необходимо применять индивидуальные средства защиты (хлопчатобумажный халат, защитные очки, фартук из химически стойкого материала, резиновые перчатки). Администрация школы обязана обеспечить учителей химии, заведующего кабинетом и лаборанта сертифицированной спецодеждой и средствами индивидуальной защиты.

12. Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями, ящиком с песком, накидками из огнеупорной ткани размером  1,2 м  х  1,8 м и 0,5 м  х  0,5 м.

13. В кабинете химии (лаборантской) должна быть аптечка первой медицинской помощи, укомплектованная в соответствии с перечнем медикаментов, разработанных для школьных кабинетов химии.

14. Каждый работающий в кабинете химии должен знать местонахождение средств пожаротушения и аптечки первой медицинской помощи.

15. О каждом несчастном случае необходимо немедленно сообщать администрации школы.

16. Работающие в кабинете химии должны соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности, выполнять требования инструкций по безопасному обращению с реактивами, лабораторным оборудование и электроприборами, содержать их и рабочее место в чистоте.

17. На видном месте в кабинете химии должен быть уголок техники безопасности, где необходимо разместить конкретные инструкции с условиями безопасной работы и правила поведения в химическом кабинете.

18. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

1. Надеть спецодежду. При работе с токсичными и агрессивными   веществами подготовить к использованию средства индивидуальной защиты.

2. Тщательно проветрить помещение кабинета химии и лаборантской.

3. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

4. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения,

а также укомплектованности медаптечки необходимыми медикаментами.

5. Подготовить к работе необходимое оборудование, лабораторную посуду, реактивы, приборы.

                          ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

1. Во время работы в кабинете химии необходимо соблюдать чистоту, тишину и порядок на рабочем месте.

2. ЗАПРЕЩАЕТСЯ пробовать на вкус любые вещества. Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары или газы легким движением руки, а не наклоняться к сосуду и не вдыхая полной грудью.

3. В процессе  работы необходимо следить  чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие вещества вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.

4. Опыты нужно проводить только в чистой лабораторной посуде.

5. На всех банках, склянках и другой посуде, где хранятся реактивы, должны быть этикетки с указанием названия вещества. ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить реактивы в емкостях без этикеток или с надписями, сделанными карандашом по стеклу, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а ЛВЖ и ГЖ в сосудах из полимерных материалов.

6. Склянки с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко , а другой снизу поддерживать за дно.

7. Растворы необходимо выливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказалась в ладони. Каплю, оставшуюся на горлышке сосуда, снимают верхним краем той посуды, куда наливается жидкость.

8. При пользовании пипеткой категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ втягивать жидкость ртом.

9. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей пробирок.

10. При нагревании жидких и твердых веществ в пробирках  и колбах нельзя направлять их отверстие на себя и соседей. Нельзя также заглядывать сверху в открыто нагреваемые сосуды во избежание возможного поражения в результате химической реакции.

11. Категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ выливать в раковины концентрированные растворы кислот и щелочей, а также различные органические растворители и сильно пахнущие и огнеопасные вещества.

12. ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать в работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью.

13. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по своей химической природе.

14. Выдача учащимся реактивов для опытов производится в массах и объемах, не превышающих их необходимое количество для данного эксперимента, а растворов – концентрацией не выше 5%. На рабочих местах для постоянного размещения допускаются только реактивы и растворы  набора типа НРП.

15. При работе в кабинете химии используется специальная одежда (халат хлопчатобумажный), а также средства индивидуальной защиты: фартук из химически стойкого материала, очки защитные, перчатки резиновые.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

1. Привести в порядок рабочее место, убрать все химические реактивы на свои места в лаборантскую в закрывающиеся на замок шкафы и сейфы.

2. Отработанные растворы реактивов слить в стеклянную тару с крышкой емкость не менее 3 л для их последующего уничтожения.

3. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

4. Снять средства индивидуальной защиты, спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5. Тщательно проветрить помещения кабинета химии и лаборантской.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком,

совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать полиэтиленовый пакет и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

2. При разливе ЛВЖ или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки (горелки) и проветрить помещение. Если  разлито более 0,1 л, удалить учащихся из кабинета, отключить систему электроснабжения устройством извне помещения, разлитую жидкость засыпать сухим песком, влажный адсорбент собрать совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

3. При разливе ЛВЖ и ее загорании немедленно эвакуировать      учащихся,  сообщить о  пожаре в ближайшую пожарную часть и  приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4. В случае если разбилась стеклянная лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

         Заведующий кабинетом химии

        __________________ (___________)                           «Согласовано»

                                                                                   Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                 _______________ (____________)

       «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

   Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ ____________

      комитета МОУ ____________                                              _______________ (___________)

   от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ

С ОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Анилин и нитробензол

Анилин и нитробензол поражают организм в результате загрязнения ими кожи и через органы дыхания. Проникновению их в организм способствует высокая температура в кабинете (лаборатории). Предельно допустимая их концентрация – 3 мг/куб. м. Анилин и нитробензол влияют на нервную систему, вызывая распад эритроцитов и превращение гемоглобина в метагемоглобин. Попадание  этих веществ  в организм даже в небольших количествах приводит к синюшности губ, кончиков пальцев и ушных раковин из-за уменьшения интенсивности циркуляции крови. Очень быстро их цвет переходит в черно-синий – это наиболее заметный симптом поражения.

Нельзя давать молоко и жиры при попадании этих веществ внутрь. Необходимо обильно промыть желудок с активированным углем.

Работать с анилином и нитробензолом  можно только в вытяжном шкафу под тягой, руки защищать перчатками.

Препараты в исходных формах учащимся выдавать ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Жидкие углеводороды

Бензол нарушает деятельность центральной нервной системы и костномозговое кроветворение; его алифатические производные толуол и ксилол вызывают лейкоцитоз. Бензол проникает в организм через органы дыхания и кожу, хорошо растворяясь в жирах. При длительном контакте незащищенной кожи с бензолом возникает дерматит.

Работать с бензолом следует под тягой в вытяжном шкафу и обязательно защищать кожу рук перчатками. Аналогичные меры применяются при работе с бензинами, гексаном, стиролом, циклогексаном.

Препараты в исходных формах учащимся выдавать ЗАПРЕЩАЕТСЯ! Используются только учителем.

Спирт

Спирты оказывают негативное воздействие на организм. Особенно ядовит метиловый спирт. Самое незначительное количество его при попадании внутрь разрушает зрительный нерв и вызывает необратимую слепоту. Метанол в школе применяться не должен!

Этиловый спирт – наркотик. При попадании внутрь он вследствие высокой растворимости быстро всасывается в кровь и сильно действует на организм. Препарат вызывает тяжелые заболевания нервной системы, органов пищеварения, сердца, кровеносных сосудов.

Для проведения опытов этиловый спирт учащимся выдается  в небольших количествах.

Опыты с бутиловым и амиловым спиртами проводит только учитель химии, работая под тягой вытяжного шкафа.

Этиленгликоль слабо действует в виде паров, однако очень опасен при попадании внутрь. Работать с этиленгликолем учащиеся могут только при постоянном контроле со стороны учителя или лаборанта.

Фенол

Фенол – сильный яд! При работе с фенолом необходимо защищать глаза очками, а руки перчатками. Рукава и ворот халата должны быть плотно застегнуты. Необходимо следить, чтобы кристаллы фенола не попадали в обувь. После работы с фенолом следует тщательно вымыть руки с мылом под проточной водой.

Фенол в исходной форме выдавать учащимся ЗАПРЕЩАЕТСЯ! Для раздачи учащимся можно использовать слабые растворы фенола.

Формальдегид

Формальдегид  в школе применяется в виде 40% раствора – формалина. Формальдегид обладает общеядовитым действием, поражает в организме главным образом центральную нервную систему. В организм он проникает в виде паров и через кожу.

Работать с водными растворами формальдегида можно только в вытяжном шкафу, защищая кожу рук перчатками.

Для работы учащимся разрешается выдавать только разбавленные растворы формалина.

Муравьиная и уксусная кислоты

Пары муравьиной и уксусной кислот сильно раздражают верхние дыхательные пути и слизистые оболочки глаз. Попадание этих кислот на кожу вызывает химический ожог.

Для опытов учащимся разрешается выдавать только разбавленные растворы уксусной и муравьиной кислот.

         Заведующий кабинетом химии

        __________________ (__________)                              «Согласовано»

                                                                                   Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                 _______________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ ______________

    комитета МОУ ___________                                               _______________ (____________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЕ СО СТЕКЛЯННОЙ ПОСУДОЙ

В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

1. При сборке изделий из стекла применять повышенные усилия ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

2. Категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать посуду, имеющую трещины или отбитые края.

3. Нельзя допускать нагревание жидкостей в закрытых колбах или приборах, не имеющих сообщения с атмосферой, даже в тех случаях, когда температура нагрева не превышает температуру кипения жидкости.

4. Работы, при проведении которых возможно бурное течение процесса, перегрев стеклянного прибора или его поломка с разбрызгиванием горячих или едких продуктов должны выполняться в вытяжном шкафу на противне; по месту работы следует устанавливать прозрачные защитные щитки, работающий должен надеть защитные очки или маску, перчатки и фартук из химически стойкого материала.

5. При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающемся выделением тепла, следует пользоваться термостойкой или фарфоровой посудой.

6. Стеклянную посуду (тонкостенные химические стаканы и колбы из обычного стекла) ЗАПРЕЩАЕТСЯ нагревать на открытом огне без асбестированной сетки.

7. При переносе сосудов с горячей жидкостью следует пользоваться полотенцем или другими материалами, сосуд при этом необходимо держать обеими руками: одной рукой – за горловину, другой – под дно. Большие химические стаканы с жидкостью нужно поднимать только двумя руками так, чтобы отогнутые края стакана опирались на указательные пальцы.

8. Нагревая жидкость в пробирке, необходимо держать последнюю так, чтобы отверстие было направлено в сторону от себя и соседей по рабочему столу.

9. Недопустимо убирать осколки разбитой посуды незащищенными руками! Осколки необходимо убирать с помощью щетки и совка.  

10. Стеклянные приборы или посуду больших размеров можно переносить только двумя руками. Крупные бутыли с жидкостями переносят вдвоем в специальных корзинах или ящиках с ручками. Поднимать крупные бутыли за горло ЗАПРЕЩАЕТСЯ,

11. При резании стеклянных трубок, сборке и разборке приборов и узлов, изготовленных из стекла, необходимо:

• ломать стеклянные трубки небольшого диаметра после надрезки их напильником или специальным ножом для  резки стекла, предварительно защитив руки какой-либо тканью;
• просверленная пробка, в которую вставляют стеклянную трубку, не должна упираться в ладонь, ее следует держать за боковую поверхность; стеклянная трубка при этом должна быть предварительно смазана глицерином или смочена водой;  
• нельзя сильно сжимать стеклянную трубку, ее необходимо держать как можно ближе к вставленному в пробку концу.

12. Колбу или другой тонкостенный сосуд, в который вставляют пробку, следует держать за горлышко по возможности ближе к устанавливаемой пробке, защищая при этом руку какой-либо тканью.

13. Тонкостенную посуду следует укреплять в лапках лабораторного штатива осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.

14. Для нагревания жидкости пробирку ЗАПРЕЩАЕТСЯ наполнять более чем на одну треть емкости.

Недопустимо нагревать сосуд выше уровня жидкости, а также пустые сосуды с каплями влаги внутри!

15. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть весь предмет, а затем проводить местный нагрев.

16. Обезвреживание и удаление остатков веществ из химической посуды необходимо производить по возможности сразу же после освобождения посуды. При обезвреживании и мытье посуды необходимо надевать защитные очки, перчатки, фартук. Посуду следует обезвреживать в вытяжном шкафу.

17. При мытье посуды щетками (ершами) следует направлять дно сосуда только от себя или вниз.

18. Нельзя нагревать сосуды с горючей (ГЖ) или легковоспламеняющейся  (ЛВЖ) жидкостями.

Заведующий кабинетом химии                                «Согласовано»

__________________ (___________)      Ответственный  за охрану труда

                                                                и технику безопасности _______ (_______)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ ______________

    комитета МОУ ____________                                              _______________ (____________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

И Н С Т Р У К Ц И Я

ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

1. Устройство и условия эксплуатации электрооборудования в помещениях кабинета химии и лаборантской должны соответствовать требованиям действующих «Правил устройства электроустановок»

2. Питание электроприборов кабинета (лаборантской) химии должно осуществляться от щита с разделительными трансформаторами, подсоединенного к электрическому вводу через защитно-отключающее устройство.

3. Кабинет химии и лаборантская должны быть оснащены оборудованием промышленного производства. ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать самодельные приборы.

4. Все электрооборудование, электроинструменты при напряжении свыше 42 V, а также оборудование и механизмы, которые могут оказаться под напряжением, должны быть надежно занулены. Строго ЗАПРЕЩАЕТСЯ заземлять приборы на батареи парового отопления или водяные трубы.

5. В случае перебоев подачи электроэнергии все электроприборы должны быть немедленно выключены.

6. Штепсельные розетки, вилки, применяемые для напряжения 42 V, по конструктивному исполнению должны отличаться от обычных штепсельных соединений, предназначенных для напряжения 220 V, и исключать возможность включения вилок на 42 V в штепсельные розетки на 220 V.

7. Все розетки в кабинете химии должны быть промаркированы с указанием подаваемого напряжения.

8. ЗАПРЕЩАЕТСЯ  подавать на лабораторные столы напряжение переменного тока выше 42 V и постоянного – выше 110 V.

9. Все токоведущие элементы электрических приборов должны быть надежно защищены от случайных прикосновений.

10. ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать выключатели, штепсельные розетки для подвешивания плакатов и другой наглядной агитации.

11. При эксплуатации электронагревательных приборов необходимо следить за тем, чтобы их установка исключала непосредственную близость легковоспламеняющихся веществ, материалов, предметов и конструкций.

12. ЗАПРЕЩАЕТСЯ работать на неисправных электрических приборах и установках!

Обо всех обнаруженных дефектах в изоляции проводов, о неисправности штепсельных розеток и вилок и т.п., а также занулении электроприборов и оборудования следует немедленно сообщить администрации. Все неисправности должен устранять квалифицированный специалист.

13. Переносить включенные электроприборы и оставлять их без присмотра, а также  загромождать подходы к электрическим устройствам ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

14. Осмотр и чистка электроприбора производится при его отключении от сети (особенно в опытах по электролизу).

15. После подготовки прибора к опыту и сборки электрической схемы она должна быть проверена учителем, и только после этого можно включать прибор в сеть.

16. Перед включением прибора в сеть необходимо убедиться, соответствует ли напряжение, на которое рассчитан прибор, напряжению в сети.

17. Нельзя пользоваться для включения прибора аппаратным шнуром без вилки, так как при этом можно легко получить электрический удар.

18. При получении нового электроприбора необходимо прежде всего изучить инструкцию и, в случае неясности некоторых вопросов, получить консультацию у специалиста электрика.

19. Все электронагревательные приборы должны иметь теплоизолирующие ножки, и их необходимо устанавливать на жаростойкие подставки.

20. Все электроприборы необходимо оберегать от сырости и особенно от наличия в атмосфере шкафа, где они хранятся, паров соляной и других кислот.

21. ЗАПРЕЩАЕТСЯ  брать электрические приборы голыми руками! В случае попадания на электрических прибор влаги его необходимо немедленно обесточить. Возобновить эксплуатацию прибора возможно лишь после его полного высыхания.    

       Заведующий кабинетом химии                                     «Согласовано»

   __________________ (___________)                   Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                 _______________ (____________)

О К А З А Н И Е

ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШИМ

ПРИ АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

В КАБИНЕТЕ (ЛАБОРАТОРИИ) ХИМИИ

Общие правила:

В любой ситуации необходимо вызвать врача. Человек (посыльный) должен уметь доходчиво объяснить врачу обстоятельства и последствия происшествия (несчастного случая) и состояние пострадавшего.

Потеря сознания:

• Обеспечить свободный доступ воздуха;
• Придать ногам возвышенное положение;
• Сбрызнуть лицо водой;
• Дать понюхать с ватки 10%-ный водный раствор аммиака (10).

Кровотечение из носа:

• Холод на нос;
• Положить грелку на ноги.

Отравление кислотами:

• Дать выпить 4-5 стаканов теплой воды;
• Вызвать рвоту;
• Дать ½ стакана взвеси MgO (21) – вызвать рвоту;
• Промыть желудок 3-4 л Н2О;
• Принять внутрь 4-6 таблеток активированного угля (9).

Отравление щелочами:

• Дать выпить 4-5 стаканов теплой воды – вызвать рвоту;
• Дать выпить 4-5 стаканов СН3СООН (15) – вызвать рвоту.
• Принять внутрь 4-6 таблеток активированного угля (9).

        Отравление фенолом:

• Дать выпить 4-5 стаканов теплой воды – вызвать рвоту;
• Дать выпить 4-5 стаканов слаборозового КМnO4  - вызвать рвоту;
• Промыть желудок не менее 1 литра  5%-ным этанолом.
• Принять внутрь 4-6 таблеток активированного угля (9).

Отравление парами Br2:

• Дать понюхать с ватки 10%-ный водный раствор аммиака (10).

• Промыть слизистую носа и глаз теплым 2%-ным раствором соды (14).

Отравление другими газами:

• Обеспечить пострадавшему приток чистого воздуха, покой;
• В тяжелых случаях – кислород, искусственное дыхание.

Отравление СО:

• Дать понюхать с ватки 10%-ный водный раствор аммиака (10).

• Приложить к рукам и ногам теплые грелки.

Отравление оксидами серы и азота:

• Промыть слизистую носа и глаз теплым 2%-ным раствором соды (14).
• Закапать в глаза 2-3 капли 30%-ным раствором альбуцида (11).

Отравление Cl2:

• Обеспечить пострадавшему приток чистого воздуха.
• Дать вдохнуть H2S;
• Промыть слизистые теплым 2%-ным раствором соды (14).
• Обязательная госпитализация.

ОЖОГИ

     При  любом ожоге ЗАПРЕЩАЕТСЯ пользоваться жирами для обработки обожженного участка.

     ЗАПРЕЩАЕТСЯ также применять красящие вещества (растворы перманганата калия, бриллиантовой зелени, йодной настойки).

Не сильные термические:

• Место ожога обрабатывают этиловым спиртом (12);
• Наложить сухую стерильную повязку (1);
• Обратиться  за медицинской помощью к врачу.

Едкими веществами:

• Сухие вещества снять с кожи сухим ватным тампоном (4);
• Промыть месте ожога струей воды.

Кислотами:

• Промыть 2%-ным раствором соды (14), затем проточной водой;
• Наложить повязку с фурацилином (18).

Щелочами:

• Промыть 2%-ным раствором борной кислоты (15), затем проточной

     водой;

Йодом, бромом:

• Место ожога обрабатывают этиловым спиртом (12);

• Сделать примочку  2%-ным раствором соды (14);
• Обратиться  за медицинской помощью к врачу.

Фосфором:

• Промыть проточной водой, наложить влажную невысокую повязку;
• Обратиться  за медицинской помощью к врачу.

Ожог глаз:

• Промыть глаза струей проточной воды из шланга с насадкой;
• Промыть 2%-ным раствором:

      - соды (14) – при ожоге кислотой;

      - борной кислоты (15) – при ожоге щелочью;

• Обратиться  за медицинской помощью к врачу.

Порезы:

• В первую очередь необходимо остановить кровотечение (жгут, пережатие сосуда, давящая повязка).
• Если рана загрязнена, грязь удаляется  только вокруг раны. Кожу вокруг раны обеззараживают йодной настойкой (7) или раствором бриллиантовой зелени и обращаются в медицинское учреждение.
• Если после наложения жгута кровотечение продолжается, на рану накладывают стерильный тампон (4), смоченный 3%-м раствором пероксида  водорода (8), затем стерильную салфетку (3) и туго бинтуют (1, 2). Если повязка намокает от проступающей крови, новую накладывают поверх старой.

Ушибы:

• Первая помощь при ушибах – покой поврежденному органу. На область ушиба накладывают давящую повязку и холод (например, лед в полиэтиленовом пакете);
• Ушибленному органу придают возвышенное положение.
• При ушибах головы пострадавшему обеспечивают полный покой и вызывают скорую помощь.

Поражение электрическим током:

• Освободить от действия электрического тока;
• Поднести к носу ватный тампон, смоченный 10%-ным водным раствором аммиака (10);
• Обеспечить доступ воздуха;
• Обратиться  за медицинской помощью к врачу.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

1. Работать одному в лаборатории категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ, так как в ситуации несчастного случая некому будет оказать помощь пострадавшему и ликвидировать последствия аварии.

2. Во время работы в лаборатории необходимо соблюдать чистоту, тишину, порядок и Правила техники безопасности, так как поспешность и небрежность часто приводит к несчастным случаям с тяжелыми последствиями.

3. Каждый работающий должен знать, где находится в лаборатории средства противопожарной защиты и аптечка, содержащая все необходимое для оказания первой помощи.

4. Категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ в лаборатории курить, принимать пищу, пить воду.

5. Нельзя приступать к работе, пока все учащиеся не усвоят техники ее выполнения.

6. Опыты нужно проводить только в чистой химической посуде. После окончания эксперимента посуду сразу же следует мыть.

7. В процессе работы необходимо соблюдать чистоту и аккуратность, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие вещества вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.

8. Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус. Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары или газы легким движением руки, а не наклоняться к сосуду и, не вдыхая полной грудью.

9. На любой посуде, где хранятся реактивы, должны быть этикетки с указанием названия веществ.

10. Сосуды с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко, а другой придерживать за дно.

11. Категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ затягивать ртом в пипетки органические вещества и их растворы.

12. Во время нагревания жидких и твердых веществ в пробирках и колбах нельзя направлять их отверстия на себя и соседей. Нельзя также заглядывать сверху в открыто нагреваемые сосуды во избежание возможного поражения при выбросе горячей массы.

13. После окончания работы необходимо выключить газ, воду, электроэнергию.

14. Категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ выливать в раковины концентрированные растворы кислот и щелочей, а также органические растворители, сильно пахнущие и огнеопасные вещества. Все эти вещества нужно сливать в специальные бутыли.

15. В каждой лаборатории обязательно должны быть защитные маски, очки.

16. В каждом помещении лаборатории необходимо иметь средства противопожарной защиты: ящик с просеянным песком и совком для него, противопожарные накидки из огнеупорной ткани, заряженные пенные и порошковые огнетушители.

17. В доступном месте к ласе-лаборатории должен быть «Уголок техники безопасности», где необходимо разместить конкретные инструкции по методам безопасности работы и правила поведения в химической лаборатории.

18. При работе в лаборатории необходимо применять индивидуальные средства защиты, а также соблюдать правила личной         гигиены.

ОБЯЗАННОСТИ ЛАБОРАНТА КАБИНЕТА ХИМИИ

ПО ОХРАНЕ ТРУДА

1. Лаборант кабинета химии отвечает за ведение лабораторного хозяйства кабинета и подготовку оборудования для проведения урока в соответствии с целями и задачами практической работы и проведения опытов.

2. Оказывает помощь учителю химии в проведении уроков, внеклассных занятий. Лаборант ежедневно до начала занятий проверяет состояние рабочих мест учащихся, газовых и водных коммуникаций, электросети и электрооборудования, Недостатки, которые могут быть устранены сразу, лаборант устраняет, а об остальном делает пометки в журнале учета состояния охраны труда в кабинете и докладывает о них учителю (заведующему кабинетом) химии.

3. Следит за чистотой, порядком и размещением предметов оборудования в классе-лаборатории и в лаборантском помещении.

4. Содержит в определенном, наиболее удобном для работы порядке приборы, химическую посуду, реактивы и вспомогательные материалы.

5. Приобретает по указанию учителя (заведующего кабинетом) химии учебное оборудование, реактивы и материалы, необходимые для учебно-воспитательного процесса.

6. Совместно с электриком, слесарем осуществляет систематический осмотр электрооборудования, водоснабжения и канализационной системы.

7. Следит за рабочим состоянием вентиляционной системы, газоснабжением, противопожарным оборудованием. Повседневно следит за содержанием медицинской аптечки, наличием в кабинете нейтрализующих растворов (гидрокарбонат натрия, борная кислота), сливных сосудов для кислот и щелочей, сосудов для сбора содержащих серебро отходов после опытов с нитратом серебра для их последующей сдачи.

8. Каждый год проходит проверку знаний основных правил техники безопасности (у заведующего кабинетом) и результаты проверки отмечает в специальном журнале.

9. Несет ответственность за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения своих обязанностей, возложенных настоящими  Правилами.

Лаборант кабинета химии О Б Я З А Н:

• Знать  и строго выполнять Правила по технике безопасности для кабинетов

(лабораторий) химии.

• Знать свойства веществ и уметь грамотно обращаться с ними, строго соблюдать правила хранения и использования химических веществ, эксплуатации оборудования, химической посуды.
• Готовить химические вещества и растворы, химическую посуду, электроприборы и оборудование для лабораторных работ, систематически производить профилактику (удаление влаги, пыли) приборов, посуды, аппаратуры, приспособлений и других принадлежностей.
• Строго следить за соблюдением учащимися правил техники безопасности и гигиены труда при проведении практических и лабораторных работ, а также при проведении внеклассных мероприятий.  
• Не допускать учащихся к мытью окон кабинета, а также даже к частичному выполнению учащимися своих обязанностей лаборанта. Не допускать пребывание  учащихся и посторонних лиц в лаборантской.
• Соблюдать меры безопасности при работе с лабораторной посудой, уничтожении отработанных ЛВЖ и обезвреживании водных растворов, утилизации отходов, а также  рекомендации по уборке разлитых ЛВЖ и органических реактивов.
• Предупреждать ситуации, приводящие к возникновению пожаров, проводить противопожарные мероприятия: следить за наличием и исправным состоянием средств пожаротушения.
• При работе с токсичными и агрессивными веществами пользоваться  средствами индивидуальной защиты.
• Следить за наличием медикаментов в аптечке.   Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.
• По окончании работы проверять закрытие всех шкафов, выключение электроприборов, закрытие газовых и водопроводных кранов.

ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

(ЗАВЕДУЮЩЕГО ХИМИЧЕСКИМ КАБИНЕТОМ)

ПО ОХРАНЕ ТРУДА

 1. Как заведующий кабинетом, учитель химии несет полную ответственность за безопасность всех работ, выполняемых в этом кабинете, за его противопожарное состояние и за соблюдение правил школьной санитарии, гигиены труда. Как специалист он несет ответственность за правильное хранение и использование вредных, ядовитых, взрывчатых, легковоспламеняющихся и опасных химических веществ и материалов.

2. Учитель обязан проверять комплектность и исправное состояние противопожарного оборудования, наличие и пригодность средств оказания первой медицинской помощи, он должен систематически контролировать работу лаборанта и оказывать ему практическую помощь с целью предупреждения несчастных случаев.

3. Принимая на работу нового лаборанта, учитель должен лично проверить его знания основных правил по технике безопасности и охране труда, а также убедиться в его умении обращаться с противопожарными средствами и электроприборами. В дальнейшем проверка этих знаний должна проводиться ежегодно, в начале учебного года.

4. Обо всех недостатках в химическом кабинете, ведущих к нарушению правил техники общей и пожарной безопасности, учитель обязан докладывать директору школы и требовать их быстрого устранения.

5. Большую опасность в отношении загрязнения воздуха, а также возможности несчастных  случаев представляют практические работы и проведение опытов на занятиях кружка. В таких случаях учитель должен проявлять повышенное внимание и быть особенно требовательным к учащимся . Учитель не должен допускать к занятиям в кружках недисциплинированных учащихся.

6. По окончании занятий, перед уходом из химического кабинета, учитель должен проверить, закрыты ли сосуды с ядовитыми и особо опасными веществами (щелочные металлы, бромная вода и т.д.), а также убедиться в том, что выключены все электронагревательные приборы, газовые и водопроводные краны.

7. Учителю химии положено иметь индивидуальный халат, защитные очки или маску, резиновые перчатки, фартук из химически стойкого материала.  

Учитель химии (заведующий кабинетом) О Б Я З А Н:

• Обеспечить здоровые и безопасные условия труда и обучения, соблюдение санитарно-гигиенического режима и Правил техники безопасности для кабинетов (лабораторий) химии образовательных учреждений; правильное использование спецодежды и средств индивидуальной защиты;

• Разработать инструкцию по охране труда и представить ее к утверждению в установленном порядке, а также к переутверждению один раз в пять лет;
• Инструктировать лаборантов и практикантов на рабочем месте в соответствии с «Правилами техники безопасности для кабинетов химии общеобразовательных школ» (Приказ  от 10.07.1987 г. №127);
• Проводить инструктажи учащихся по технике безопасности (вводный, первичный и повторный на рабочем месте, внеплановый и текущий) с обязательной регистрацией в журналах учета проведения инструктажей;
• Оформить в кабинете уголок техники безопасности и с наглядными пособиями и инструкциями по охране труда и безопасным приемам работы;
• Перед началом работ проверять исправность оборудования, вентиляции, газовой сети, системы электропитания. В случае обнаружения неисправностей, создающих опасность, работу в кабинете не проводить до их устранения;
• По окончании работы проверять выключение электроприборов, закрытие газовых и водопроводных кранов;
• Уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим при несчастных случаях, при необходимости организовать специализированную медицинскую помощь;
• Немедленно извещать администрацию образовательного учреждения о каждом несчастном случае;
• Организовать эвакуацию учащихся из помещения в случае возникновения пожара, при неустранимой утечки газа и других чрезвычайных обстоятельствах, угрожающих жизни и здоровью людей.  

ОПЕРАТИВНАЯ  ИНФОРМАЦИЯ

(куда звонить в экстренных случаях)

1. -  пожарная охрана

                                                02  -  милиция

                                                03  -  скорая медицинская помощь

                                                04  -  аварийная газовая служба

                                   937-99-11  -  служба спасения

Неотложная медицинская служба для детей:

- глазная _______________________ (круглосуточно)

- стоматологическая ____________________________

Бюро несчастных случаев _________________________

Поликлиника №____ тел. ____________________________

Травматологический пункт №____, тел. ________________

ОВР с молодежью и взрослым населением ______________

Начальник ОВР ____________________________________

Дежурная часть по борьбе с организованной преступностью

___________________________________________________

Оперативный дежурный Главного управления ГО и ЧС по

Калининградской области ____________________________

Справки о заблудившихся детях _______________________

П Е Р Е Ч Е Н Ь

ДОКУМЕНТОВ В ПАПКЕ

«ОХРАНА ТРУДА В КАБИНЕТЕ ХИМИИ»

1. Оперативная информация ………………………………… стр. ______
2. Обязанности учителя (зав. кабинетом) химии ……………стр. ______
3. Обязанности лаборанта кабинета химии ………………… стр. ______
4. Извлечения из «Правил по технике безопасности при

   работе в кабинетах химии средних школ) ……………….  стр. ______

5. Общие правила техники безопасности …………………… стр. ______
6. Инструкция по охране труда при работе в кабинете

   химии ……………………………………………………….. стр. ______

7. Реактивы и их хранение …………………………………… стр. ______
8. Группы хранения реактивов ………………………………. стр. ______
9. Сведения об особых свойствах веществ ………………….. стр. ______
10. Проведение обучения и инструктажа по охране труда ….. стр. ______
11. Инструкция по охране труда для учащихся

          при работе в кабинете химии ……………………………… стр. ______

12. Инструкция по безопасности при работе со стеклянной

   посудой в кабинете химии ………………………………… стр. ______

13. Инструкция по охране труда при работе с

неорганическими веществами …………………………….. стр. ______

14. Инструкция по охране труда при работе с

органическими веществами ……………………………….. стр. ______

15. Инструкция по уничтожению реактивов и утилизации

отходов веществ ……………………………………………. стр. ______

16. Правила пользования вытяжным шкафом ……………….. стр. ______
17. Инструкция по электробезопасности …………………….. стр. ______
18. Инструкция по правилам пожарной безопасности ……… стр. ______
19. Примерный план пожаротушения ………………………... стр. ______
20. Аптечка первой медицинской помощи …………………... стр. ______
21. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим

в аварийной ситуации ……………………………………... стр. ______

ПАСПОРТ

Кабинет химии

№  школы ________________________ Телефон  _______________________

Адрес школы _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом _______________________

_________________________________________________________________

1. Назначение ________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Характеристика помещения кабинета

Кабинет занимает помещение, соответствующее типовому проекту школьного здания.

Проект № ________                                                  

Кабинет размещается в нетиповом здании  

(указать «+»)  

3. Электроснабжение помещений кабинета

Обеспечено комплектом электроснабжения (тип, марка) _____________________________

______________________________________________________________________________

4. Вентиляция помещений: наличие вытяжных шкафов или иных приспособлений 

Примечание: * - указать «+»

5. Газоснабжение кабинета обеспечено:

- магистральным газом…………………………………………………………………….

- баллонным (объем) ………………………………………………………………………

- газоснабжение кабинета отсутствует ………………………………………………….

(указать «+»)  

6. Водоснабжение, канализация

7. Освещение (указать «+»)  

Оснащенность кабинета в баллах

по основным показателям аттестационного листа

Директор школы _______________________________________(________________)

      Заведующий кабинетом _________________________________ (________________)

       мп            

             «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

       Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ ____________

           комитета МОУ __________                                               _______________ (_____________)

       от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН

ПОЖАРОТУШЕНИЯ В КАБИНЕТЕ (ЛАБОРАТОРИИ) ХИМИИ

        Заведующий кабинетом химии                                     «Согласовано»

   __________________ (__________)                    Ответственный  за охрану труда

                                                                                         и технику безопасности

                                                                                   _______________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ _____________

    комитета МОУ _________                                               _______________ (_____________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

П Р А В И Л А

ПОЛЬЗОВАНИЯ ВЫТЯЖНЫМ ШКАФОМ

В КАБИНЕТЕ  ХИМИИ

1. Вытяжной шкаф включается не менее чем за 15 минут до начала практической работы с химическими реактивами.

2. Створки вытяжного шкафа во время работы следует держать максимально закрытыми (опущенными с небольшим зазором для тяги). Открывать их разрешается только на время обслуживания установленных в шкафу приборов или другой необходимости на высоту, удобную для работы, но не более половины оконного проема.

3. Поднятые створки на время работы в вытяжном шкафу закрепляются с помощью имеющихся для этой цели приспособлений.

4. Если вытяжной шкаф имеет несколько створок, то те, которыми не пользуются, должны быть закрытыми. Нарушение этого правила снижает

эффективность работы вентиляции.

5. Во избежание проникновения вредных паров и газов из вытяжного шкафа в помещение кабинета вентиляция должна быть отрегулирована так, чтобы в шкафу создавалось небольшое разряжение.

    Заведующий кабинетом химии

 __________________ (__________)                              «Согласовано»

                                                                            Ответственный  за охрану труда

                                                                                  и технику безопасности

                                                                            _______________ (____________)

     «У Т В Е Р Ж Д Е Н О»                                                         «У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Постановлением профсоюзного                                               Директор МОУ _____________

    комитета МОУ _________                                               _______________ (_____________)

от «___» ____________ 200__г.                                                 «___» ____________ 200__ г.

П Р А В И Л А

ПОЛЬЗОВАНИЯ ВЫТЯЖНЫМ ШКАФОМ

В КАБИНЕТЕ  ХИМИИ

1. Вытяжной шкаф включается не менее чем за 15 минут до начала практической работы с химическими реактивами.

2. Створки вытяжного шкафа во время работы следует держать максимально закрытыми (опущенными с небольшим зазором для тяги). Открывать их разрешается только на время обслуживания установленных в шкафу приборов или другой необходимости на высоту, удобную для работы, но не более половины оконного проема.

3. Поднятые створки на время работы в вытяжном шкафу закрепляются с помощью имеющихся для этой цели приспособлений.

4. Если вытяжной шкаф имеет несколько створок, то те, которыми не пользуются, должны быть закрытыми. Нарушение этого правила снижает

эффективность работы вентиляции.

5. Во избежание проникновения вредных паров и газов из вытяжного шкафа в помещение кабинета вентиляция должна быть отрегулирована так, чтобы в шкафу создавалось небольшое разряжение.

    Заведующий кабинетом химии

 __________________ (__________)                              «Согласовано»

                                                                            Ответственный  за охрану труда

                                                                                  и технику безопасности

                                                                            _______________ (____________)

Проведение обучения и инструктажа по охране труда

        1. Для воспитания чувства личной ответственности и сознательного отношения к правильным и безопасным методам работы с целью сохранения жизни и здоровья работников и обучающихся необходимо проводить инструктирование и обучение учащихся, лаборанта и практикантов соблюдению требований безопасности и гигиены труда.

        2. В соответствии с ГОСТом 12.0.004-79 «Организация обучения работающих безопасности труда» инструктаж подразделяется на:

•            вводный (на первом уроке химии);
•            первичный на рабочем месте;
•            повторный;
•            внеплановый (при нарушении учащимися требований безопасности  
•            труда,  которые могут привести или привели к травме);
•            текущий (перед производством лабораторных и практических  

                работ).

        3. Вводный инструктаж для учащихся проводит заведующий кабинетом или учитель химии. Он обязан ознакомить их с правилами поведения в кабинете, правилами техники безопасности и гигиены труда, пожарной безопасности, опасными факторами, которые могут возникнуть в процессе работы и с соответствующими мерами предосторожности.

         Вводный инструктаж для учителя, лаборанта и студентов-практикантов проводит директор школы (его заместитель по учебно-воспитательной работе), о чем делается запись в журнале установленной формы.

        4. Первичный инструктаж на рабочем месте дополняет вводный и имеет целью ознакомить учащихся, лаборанта или практикантов с организацией и содержанием  рабочего места, с безопасными методами работы и правилами пользования средствами индивидуальной защиты, с возможными опасными факторами при выполнении конкретной работы, с обязанностями работающего на своем рабочем месте, а также с правилами поведения при возникновении аварийных ситуаций. Инструктаж сопровождается показом безопасных приемов

работы с последующей проверкой знаний.

5. Внеплановый инструктаж для лаборантов, практикантов и учащихся заведующий кабинетом или учитель химии проводит в случае грубого нарушения правил техники безопасности, следствием которого могло явиться травмирование нарушителя или работающих рядом.

Этот вид инструктажа проводится также для каждого из перечисленных выше лиц, если он приступает к работе после получения травмы или перерыва в работе продолжительностью более 60 дней.

6. По окончании инструктажа на рабочем месте учитель разрешает приступить к самостоятельной работе, предварительно убедившись в усвоении инструктажа. Проведение инструктажа учитель фиксирует в различных документах.

        В классном журнале фиксируется вводный,  первичный на рабочем месте,  повторный  и внеплановый  инструктаж для учащихся.  

        Первичный инструктаж на рабочем, повторный и внеплановый инструктаж для лаборанта и студентов-практикантов, а также инструктаж для учащихся при проведении внеклассных  и внешкольных мероприятий проводит также учитель химии и регистрирует его в специальном журнале.

       Не регистрируется текущий инструктаж (перед проведением лабораторных и практических работ).

РЕАКТИВЫ И ИХ ХРАНЕНИЕ

Хранение реактивов осуществляется в соответствии со следующими правилами:

1. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по химической природе и способных к активному взаимодействию друг с другом.

Распределение реактивов должно происходить по группам хранения.

2. На всех банках, склянках и другой посуде, где хранятся реактивы, должны быть этикетки с указанием названия вещества.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить реактивы в емкостях без этикеток или с надписями, сделанными карандашом по стеклу, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а ЛВЖ и ГЖ в сосудах из полимерных материалов.

3. Реактивы должны храниться в заводской упаковке или в толстостенных

склянках.

Слабые растворы кислот и щелочей разрешается хранить в толстостенной стеклянной посуде.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ хранить растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а  ЛВЖ и ГЖ – в сосудах из полимерных материалов.

Реактивы группы II-VI следует хранить так, чтобы представители одной группы не располагались в непосредственной близости от реактивов другой группы хранения.

Реактивы VIII группы хранения разрешается размещать рядом с реактивами любой  из групп II-VI.

Реактивы V группы хранения – красный фосфор не следует изымать из заводской  тары (металлического контейнера). Другие вещества этой же группы разрешается хранить только в заводской упаковке.

4. Цвет склянок для хранения  I2,  KMnO4,  AgNO3  -  темный.

        5. Пробки – резиновые или навинченные. Для органических веществ – пробки  стеклянные притертые, не резиновые, а склянки необходимо парафинировать.

6. Вещества ядовитые, огнеопасные, боящиеся воды, взрывоопасные отмечают знаками или обозначают цветом так:

                                                               «ОГНЕОПАСНО»

                                                                «ВЗРЫВООПАСНО»

                                                                «ЯД»

                                                                 «БЕРЕЧЬ ОТ ОГНЯ»

СВЕДЕНИЯ ОБ ОСОБЫХ СВОЙСТВАХ И ГРУППАХ ХРАНЕНИЯ

веществ из документа

«Типовые перечни учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для средних школ»