Водород.
план-конспект урока по химии (8 класс)

Этапы урока

Основные дидактические

Приемы и виды заданий для активизации УУД различных

Примерное время

задачи этапа

блоков

Организационный

Организационная

Приветствие. Проверка готовности уроку,

Выдача раздаточного материала.

1 минута

Подготовка к

работе на

основном этапе

1.Создание проблемной ситуации

2. Формулирование проблемы

Учащиеся в парах выполняют задание по раздаточному листу, осуществляют самопроверку, формулируют тему урока, цели урока. Формулируют цель урока и его названия. Формулируют задачи с точки зрения биологии, химии, культуры

15-17 минут

Актуализация имеющихся знаний

Поиск решения (открытие нового знания)

Обеспечение восприятия,

осмысления и первичного

запоминания изучаемого

материала; содействие

усвоению способов, средств,

которые привели к

определенному выводу.

Нахождение в природе, важнейшие соединения

водорода

∙  Водород как химический элемент.

Пользуясь таблицей Д.И. Менделеева, дайте общую

характеристику элемента водорода по плану. Самопроверка.

Задание на слайде: Выбрать № предложений, где говорится о

водороде как об элементе, а где, как о веществе. Проверка.

∙  Чтобы изучить – нужно получить → Способы получения

водорода в промышленности и лаборатории, способы

собирания, демонстрационный эксперимент

«Получение водорода взаимодействием соляной

кислоты и цинка» (обсуждение + запись в тетради).

∙  Знакомство с аппаратом Киппа.

∙  Физические свойства водорода. Учащиеся

самостоятельно записывают их в тетрадь по плану,

исходя из наблюдений за д/о. Проверка.

10 минут

Выражение решения. Применение нового знания

Выступления и ответы аудитории на вопросы

5 минут

 Рефлексия и самооценка

Домашнее задание

Предлагает ответить на вопрос «Что узнали?» «О чем еще хотелось бы узнать?»

По желанию

Отвечают

5 минут