Урок.Химия.8класс. Кислоты.
план-конспект урока по химии (8 класс)

ФИО (полностью)

Тимощенко Ольга Вильевна

Место работы

МБОУ «Падунская СОШ»

Должность

учитель химии

Предмет

химия

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Знакомство с кислотами № 24

Базовый учебник

О.С. Габриелян. Химия. 8 класс. Дрофа. Москва. 2019

№

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

I.

Организационный этап.

-

Приветствие, проверка готовности к уроку

Приветствие

1

II.

Актуализация знаний. Постановка цели.

-

Проблемный вопрос: Если летом присесть около муравейника, то надолго запомнятся жгучие укусы его обитателей. Такие же вещества содержат крапива и яд пчелы, яблоко, лимон, щавель. Название веществ этого класса созвучны его вкусу. Какой  класс неорганических веществ мы будем изучать на сегодняшнем уроке

Обсуждение. Определение темы.

5

III.

Введение знаний. 1.Что общего в составе всех кислот. 2.Классификация кислот

3. Свойства кислот(№ № 131478, 131482)

4.Важнейшие кислоты: задание для самостоятельной работы: с.73-74

№ 1

№ 2

Демонстрация, таблицы «Формулы некоторых кислот и кислотных остатков»

Демонстрация, прослушивание, вопросы на повторение фрагментов анимации.

Дать характеристику с помощью учебника серной и сернистой, угольной кислот

Вычленяют особенности и формулируют определение кислот.  Составляют схему классификации.

Наблюдение, прослушивание, обсуждение.

Читают учебник, делают выписки в тетрадь

6

8

6

IV.

Проверка знаний (подведение итогов обучения).

(N 131487)

(N 131486)

Проводится фронтальный опрос с использованием интерактивного задания.

Обсуждение, работа с интерактивом

15

V.

Домашнее задание и его инструктаж

-

1. & 20. Вопросы и задания параграфа и рабочей тетради. 2.Просмотреть учебный диск данной темы.

3.Используя средства Интернета добыть информацию о многообразии кислот и использованию их в повседневной жизни.

Слушают, записывают, уточняют

4

VI.

Рефлексия

-

Синквейн:

- кислоты

Выполнение задания в парах.

Озвучивание.

5

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Действие кислот на индикаторвы (N 131478)

Анимация

презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5a6-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_01.swf 

2.

Правила техники безопасности при работе с кислотами (N 131482)

Анимация.

презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5aa-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_05.swf 

3.

Классификация кислот по наличию кислорода в кислотном остатке (N 131487)

Интерактив.

презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5af-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_10.swf 

4.

Интерактив. Классификация кислот по основности (N 131486

Интерактив.

презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5ae-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_09.swf