Получение воды и физические свойства
методическая разработка по химии (8 класс)

Предмет

Химия

Класс 8а

Дата

№ урока 28

Тема урока

Физические и химические свойства воды. Применение воды

Цель урока

Изучить химические свойства воды. Начать формирование представления о важнейших классах неорганических соединений – гидроксидах.

Научить записывать уравнения реакций воды с активными металлами, оксидами металлов и неметаллов

Задачи урока

Предметные

Метапредметные

Личностные

Уметь составлять уравнения реакций воды с некоторыми металлами и оксидами металлов и неметаллов.

Развивать умение применять знаки и символы для решения учебных и познавательных задач. Формировать компетентность в области использования информационно- коммуникационных технологий.

Формировать ответственное отношение к учению

Ресурсы урока, демонстрации

Взаимодействие воды с оксидом кальция

Этапы урока

Содержание учебного материала

Методы и формы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Виды формируемых УУД

Организация класса

#1055;риветствие учащихся. #1054;пределение отсутствующих

#1055;роверка готовности учащихся к уроку

#1055;риветствие учителя стоя. #1055;ерекличка.

3. Проверка наличия материалов, инструментов, необходимых к уроку

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.

Регулятивные: сосредоточились, настроились на деловой ритм

Проверка домашнего задания

Характеристика воды по плану

1. Химическая формула

2. Качественный и количественный состав.

3. Мч (Н2О)=

4. Как очищается вода?

5. Как очищают дистиллированную воду и где она применяется?

Устный опрос

Контролирует ответы учащихся

Отвечают на вопросы, дополняя друг друга

Коммуникативные умение выражать свои мысли в соответствии с задачей.

Регулятивные: контроль, коррекция, осознание качества и уровня усвоения

Мотивация и целеполага

ние

Я и туча, и туман, И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу!

Беседа

Разгадывают загадку, формулируют тему и цель урока

Познавательные: анализ, аналогия, целеполагание

Организация познавательной деятельности

#1060;изические свойства Чистая вода – бесцветная жидкость, без вкуса и запаха, кипит при 100 0С, Замерзает при 00С. Вода обладает большой теплоемкостью, поэтому она медленно нагревается и медленно остывает. В чем польза для планеты?

2. Химические свойства

а) взаимодействие воды с активными металлами. В ходе такой реакции один атом водорода в молекуле воды замещается на атом металла,

где образуется гидроксид металла и выделяется водород

2Na + 2HOH= 2 NaOH + H2!

Основания – это сложные вещества, в состав которых входят атомы металлов, соединенных с одной или несколькими гидроксогруппами – ОН(1)

б) вода реагирует с менее активными металлами при нагревании. Продукты реакции оксиды металлов и водород

Zn + H2O= ZnO + H2

в) взаимодействие воды с оксидами активных металлов, где образуется гидроксиды металлов

CaO + H2O= Ca (OH)2

г) взаимодействие воды с оксидами неметаллов, где образуются кислоты:

P2O5 + H2O =

2H3PO4

д) разложение воды под действием электрического тока или при нагревании до 20000С

Напишите уравнение реакции между кальцием и водой

Демонстрация взаимодействие оксида кальция с водой.

Напишите уравнения реакций взаимодействия оксида серы (6) с водой

Записывают конспект в тетрадь

Оформляют в виде таблицы

Написать уравнения разложения воды.

Регулятивные: познавательная инициатива

Познавательные: выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: выражение своих мыслей с точностью.

Личностные: следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

Закрепление знаний

Закрепить физиче ские и химические свойства воды.

Опрос,

письменное задание

Напишите три уравнения, в которых вода была бы исходным веществом.

Выполняют поставленную задачу.

Регулятивные: умение действовать по плану, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Домашнее задание

Параграф 32, рассмотреть применение воды

Записывают в тетрадь

Рефлексия

Урок подходит к концу

Давайте подведем итог урока. Как я усвоил сегодняшний материал:

• на уроке мне было…
• на уроке я узнал…
• я хотел бы еще узнать..
• при выполнении домашнего задания мне следует обратить внимание на …

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Литература для учителя и обучающихся:

1. Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман Химия, 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.

2. Т.А.Боровских Рабочая тетрадь по химии: 8 класс: к учебнику Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана. – М.: Экзамен, 2011

3. Основной образовательный стандарт по химии.

4. СD – химия – 8.

5. Гара Н.Н., Зуева М.В. Текущий контроль. Химия. Сборник заданий для проведения промежуточной аттестации в 8 класс.

6. Радецкий А.М. Дидактический материал: 8 классы: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение.