Программа работы с одаренными детьми.
рабочая программа по химии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №4  г. Советский»

Рабочая программа работы

С одаренными детьми

учителя  Казанцевой Александры Геннадьевны 

г. Советский

2022 -2023 уч. год

Пояснительная записка.

Данная программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвер. Приказом Минобр. РФ от 05.03.2004 № 1089) в  соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУСОШ №4 г. Советский, утвержденной приказом от 31.08.2022 г. «Об утверждении основных образовательных программ».

Одаренные дети нуждаются во внимательном, доброжелательном отношении, во вдумчивом педагогическом руководстве. Для организации работы с ними нужны индивидуальные программы, включающие в себя не только более сложные и дополнительные материалы, но и специальные разработки по развитию творческих способностей детей, их коммуникативных, лидерских и иных личностных качеств, способствующих дальнейшей социальной адаптации одаренных детей. Но поскольку не существует специальных программ для обучения одаренных детей в условиях дополнительного образования, то педагогу приходится самому продумывать и строить свои занятия так, чтобы обучение развивало воспитанника, чтобы одаренность не исчезала, а расцветала.

В этом случае особенно важной становится личность педагога, и то, как он выстраивает процесс обучения. В работе с одаренными детьми это особенно актуально. Главенствующим здесь становится принцип «идти от ребенка». Педагог должен разбудить в ребенке личность, активизировать его творческий потенциал. Учителю необходимо быть доброжелательным и чутким, учитывать психологические особенности ребенка, поощрять его творческое и продуктивное мышление, стремиться к глубокой проработке выбранной темы.
             Забота об одаренных детях – одна из особенностей нашего времени. Многочисленные конкурсы, олимпиады, выставки детских работ свидетельствуют о пристальном внимании общества к достижениям детей и подростков. И это, конечно же, очень важно, так как у детей появляется возможность проявить свои неординарные способности, получить одобрение от авторитетных людей, наконец, осознать, что они не одиноки в этом мире и есть другие ребята с подобными увлечениями, интересами, дарованиями. Данная программа позволит подготовить детей к участию в различных   мероприятиях.

Целью работы по данной программе является организация индивидуальных траекторий развития познавательных способностей одаренных детей для использования знаний по химии при поступлении в высшие учебные заведения, при участии в предметных олимпиадах различного уровня.

Задачи:

1. изучение углубленного курса химии;
2. проведение предметных конкурсов, викторин;
3. проведение школьного этапа олимпиады по химии;
4. участие в районном туре олимпиады;
5. участие в работе над учебными проектами по химии.

Особенности программы работы с одаренными детьми:

Использование инновационных образовательных технологий.
Программой предусмотрены занятия с использованием информационных технологий (электронные учебники, информационные ресурсы сети Internet), модульной технологии (индивидуальная работа с учебным модулем, предложенным учителем), проблемной технологии, технологии работы с Web- квестом по химии, проектная деятельность.

 Практическая направленность.
Разработаны практические работы, способствующие развитию познавательных способностей учащихся, имеющих экологическую, региональную, здоровьесберегающую направленность.  

Развитие коммуникативных способностей.
Работа над проектом в паре или индивидуально предусматривает итоговое обсуждение результатов деятельности, обмен опытом, что способствует становлению детского  коллектива (а занятия для одаренных детей посещают ребята разных классов  школы) на основе взаимоуважения и взаимовыручки.

Межпредметная направленность.
В программе предусмотрено изучение ряда тем физики, биологии, без понимания которых невозможно освоение программного материала по химии ( газовые законы, функции в организме белков, жиров, углеводов, витаминов).

Проектная деятельность.
Программой предусмотрена проектная деятельность учащихся для развития исследовательских навыков. Ребята должны научиться организовывать свою поисковую деятельность, ставить вопросы, обобщать полученные данные, делать выводы. Каждый ученик, выбирая тему проекта, составляет совместно с учителем индивидуальную программу работы, способствующую максимальному развитию его способностей и дарований.

Портфолио детских достижений.
В результате работы по данной программе дети создают отчеты по проектам, принимают участие в олимпиаде по химии различного уровня, принимают участие в конкурсах электронных пособий по предмету. Программой предусмотрена работа с Портфолио, как банком детских достижений.
Предполагаемый результат:

- увеличение количества учащихся, ставших победителями и призёрами олимпиад;

- качественное изучение предмета;

- повышение качества обучения;

- улучшение результатов  ГИА по химии.

План работы с одаренными детьми

по химии на 2022-2023 учебный год

Литература:

1. Леенсон И.А. Удивительная химия. / М., Издательство "НЦ ЭНАС", 2006, 176 с.  Левицкий М.М. О химии серьезно и с улыбкой. / М., Издательство " ИКЦ  "Академкнига", 2005, 287 с. 
2. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Занимательные задания по химии. / М.,  Издательство " Дрофа ", 2006, 430 с
3. Чуранов С.С. Химические олимпиады в школе: Пособие для учителей. / М.,  Просвещение, 1982, 191 с.
4. Задачи всероссийских олимпиад по химии Под ред. В.В. Лунина. / М.:  Издательство "Экзамен", 2004 ­ 480 с.  7. Габриелян О.С., Прошлецов А.Н. Химия: 8­11 классы: Региональные олимпиады:  2000-   2002 гг. / М., Издательство "Дрофа", 2005 г  
5. Артемов А.А. Дерябина С.С. Школьные олимпиады. Химия. 8- 11 классы. М.:  Айрис¬пресс, 2007. – 240 с.  
6. Доронькин В.Н. и др. Химия: сборник олимпиадных задач.
7.  Школьный и  муниципальный этапы. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 253 с6.
8. Материалы муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады

школьников по химии  за 2005-2017 гг.

9. Виртуальная лаборатория. http://school-collection.edu.ru/
10. Электронная библиотека. http://elibrary.rsl.ru