Классный час "Мой друг- светофор"
классный час (5 класс) по теме

К-Строгановский филиал

МБОУ «Знаменская средняя общеобразовательная школа»

Учитель  – Ширяева Ольга Александровна

Классный час

«Наш друг светофор»

Классный час

«Наш друг светофор»

                       Подготовка к мероприятию:

1. Светофор;

1. Жезл регулировщика;

1. Фонограмма «Светофор зелёный»;
2. Белый халат;
3. Пешеходная дорожка;
4. Рисунок машин;
5. Свисток.

1. Ход мероприятия:

         Включается фонограмма. На сцену выходят ребята:

1. На свете всё находится в движении.

Бегут авто, куда не кинешь взор.

2. И, понимая сложность положенья...

… на выручку приходит светофор.

          Девочка пешеход:

           Светофоры, светофоры...Ну зачем они нужны?

           Все пустые разговоры... Для кого они важны?

           У нас город небольшой, и машин немного.

           Где хочу-перехожу я свою дорогу.

           Ну, а если красный свет? Ждать? Стоять?

           Терпенья нет!

           Выходит светофор:

            Красный, красный, красный свет

            Охраняет нас от бед

            Жёлтый-осторожен будь!

            Ну, а если свет зелёный-

            Скажем всем определённо:

            На зелёный- смелым будь!

            (светофор уходит)

            Чтец: Первый светофор на одной из улиц Москвы был установлен в 1942 году.

            На улицах нашего города сейчас горят десятки светофоров.

1. Пешеходы и машины

Уважают светофор.

Ведь порядок на дороге

Обеспечивает он.

2. Выходя на любой перекрёсток,

Знает взрослый и знает подросток:

Всю проезжую часть нужно быстро пройти,

Не задерживая и не зевать на пути.

Должен каждый пешеход

Найти дорожный переход.

Учащиеся 4 человека говорят хором:

Но если светофор не загорится,

На выручку приходит постовой,

На перекрёстке справится отлично

С любой дорожной суетой.

Под музыку ребята начинают развлекаться: один играет в футбол,другой бегает и т.д. Создаётся на дороге суета. Раздаётся свисток инспектора.

Инспектор:

Если правила не знать,

Если их не выполнять, то беды не миновать!

Постовой подходит к ширме,снимает милицейский китель, отдаёт его вместе с жезлом, надевает жилет.

Человек в жилете:

Наглядный вам пример таков,

Покинув тротуар,

Наш семиклассник Чудаков

Спешит как на пожар...

 Включается музыка,Чудаков куда-то быстро бежит. Все остальные  говорят         хором

              Хором:

Под ним подземный переход,

А он под землю не идёт.

Чудаков:

А я под землю не хочу ,не хочу ,не хочу …

А я по верху проскочу , проскочу ,проскочу...

Сбивает машина , Чудаков падает, его уносят за ширму.

           Хором:

3.                         Гремят борта грузовиков,

Побиты кузова.

Лежит тихонько Чудаков-

Больная голова.

Ему уже не до острот,

Скорей совсем наоборот...

                         Из-за ширмы высовывается хирург.

                    Хирург:

                    Придётся доживать свой век без нескольких костей-

                    К несчастью, создан человек без запасных частей.

                    Чтец:

                    Бедный, бедный пешеход,

                    Что решил нарушить ход

                    Этой бурной и строптивой,

                    Неожиданной и страшной, и чадящей, и ужасной,

                    И визгливо тормозной

                    Той реки, реки стальной!

                    На дороге суета.

                    Хором:

                    Вот тут-то на помощь пришёл светофор

                    И начал следить за дорогой в три глаза,

                    И стал отдавать он такие приказы:

                    -Красный глаз-стоять!-приказ

                    -Желтый глаз мигнёт народу-

                    Приготовьтесь к переходу!

                    А зелёный загорится — путь свободен.

                     Сам решай:

                     Можешь смело торопиться,

                     Можешь топать не спеша.

                     Учащиеся переходят дорогу.