Воспитательная система классного коллектива.
методическая разработка по теме

Опубликовано 08.03.2014 - 16:08 - Харламова Татьяна Николаевна

Я расту-и я творческая личность.

Скачать:

Вложение	Размер
vospitatelnaya_sistema_kharlamovoy_t.n.docx	216.14 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка.

«Детство – важный период

человеческой жизни, не подготовка к

будущей жизни, а настоящая, яркая,

самобытная, неповторимая жизнь; и

от того, как прошло детство, кто

вел ребенка за руку в детские годы,

что вошло в его разум и сердце из

окружающего мира, в решающей

степени зависит, каким человеком

станет сегодняшний малыш».

В.А. Сухомлинский

Воспитание - один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного.

В процессе своего становления как личности, ребёнок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.

Современная теория считает, что воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника. Процесс реализуется через организацию деятельности детей, результат действий педагога выражается в качественных сдвигах в сознании и поведении школьника.

По существу, воспитывать – это значит организовывать содержательную жизнь и развивающую деятельность детей совместно со взрослыми, где у тех и других будут свои роли, цели, взаимные отношения.

В условиях сегодняшнего дня, поставленная цель и задачи воспитательного процесса в школе требует особого отношения к роли классного руководителя в воспитании.

Классное руководство - профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном коллективе, созданий условий для самореализации личности обучающихся, его успешной социализации в обществе. Однако следует заметить, что классному руководителю сейчас приходится нелегко. В сложный период масштабных политических и социально-экономических преобразований в Российском государстве и обществе нам крайне трудно вести целенаправленную и эффективную воспитательную работу с учащимися.

В нашем учебном учреждении уже построена и успешно функционирует воспитательная система. Поэтому, построение воспитательной системы в классе является не только желанием классного руководителя, но и объективной необходимостью. Уже известно, что на определенном этапе становления общешкольной воспитательной системы темп системообразования существенно замедляется, если не уделяется достаточного внимания формированию классных коллективов, укреплению межгрупповых связей и отношений, взаимодействию и взаимообогащению общешкольного и классных сообществ детей и взрослых. Однако, в теории не существует понятия «воспитательная система класса». Класс принято рассматривать лишь как компонент (элемент) воспитательной системы школы. Вся деятельность по моделированию, построению и развитию воспитательной системы класса должна быть направлена на то, чтобы учащийся в течении многих лет мог развить личностные качества, соответствующие сформированным педагогом, учениками и родителями образу выпускника школы.

Мне достался какой-то особенный и удивительный класс. С первых дней дети были очень шумные, но в то же время - тонкой души, отзывчивости, открытости ко всему доброму и красивому.

Я задумалась, как сделать, чтобы пребывание детей в школе стало насыщенным, интересным, плодотворным? Какие формы использовать, чтобы заполнить свободные минутки и не дать ребенку возможность скучать. Нужно занять досуг мальчишек и девчонок не только разными играми, конкурсами. Необходимо дать свободу действий ученику, для личностного творческого развития. А также предоставить возможность творить в полном смысле слова, так как именно это и может обеспечить полноценный процесс воспитания творческой личности в педагогическом процессе. Если дети будут вкладывать в подготовку мероприятий свой труд, фантазию, частицу своей души, то каждый день будет праздником.
Нужно создать особую форму общения, позволяющую каждому ребенку высказаться, раскрыть себя. А для себя, как классного руководителя – особое искусство создавать теплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать все новые ценности культуры общения и формирования творческой личности.

По сути дела, во внеклассной работе я продолжаю то, что обусловлено спецификой преподаваемого мною предмета.

Воспитательная программа является перспективной и рассчитана на 5 лет (5-9 классы).

Цель: Воспитание и развитие свободной талантливой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственно-эстетическому поведению.

В достижении выдвинутой цели я поставила следующие задачи:

воспитывать систему учебно-познавательных и социальных мотивов школьников как основы поведения человека;
осознавать и усваивать визуальный мир избирательно и уметь адаптировать его на себя;
воспитывать эстетическое восприятие детей;
приобщать к миру искусства;
развивать способности к освоению и преобразованию окружающего культурного пространства;
развивать детское творчество в изобразительной, музыкальной и театрализованной деятельности.
формировать яркие положительные эмоции у детей в процессе их творческого взаимодействия и художественно-деятельного общения со взрослыми.
воспитывать у школьников такие ценные качества, как коллективизм, способность чувствовать и ценить красоту настоящей дружбы и товарищества, требовательность к себе и другим, стремление к творческой отдаче полученных знаний, общественную активность, любовь и уважение к русской культуре.

Исходя из целей и задач, мною создан образ выпускника 9 класса:

Выпускник – гражданин России, которому свойственно чувство гордости за свою Родину. Это целеустремленный человек, для которого дороги понятия «Родина», «Культура», «Гуманность», «Любовь».
Выпускник готов к профессиональному самоопределению, самоутверждению, он адекватно оценивает свои возможности.
Он активен, обладает организаторскими способностями.
Он умеет самостоятельно работать с дополнительной литературой, стремиться продолжить свое образование или включиться в трудовую деятельность.
Он коммуникабелен, владеет навыками культуры общения. Может корректировать свое поведение и чужую агрессию, психологически устойчив.
Выпускник законопослушен, обладает основами правового образования.
Он стремиться строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, развивает свой творческий потенциал.
Выпускник стремиться к физическому совершенству. Сторонник здорового образа жизни.

Участники программы

- учащиеся;
- родители;
- классный руководитель;
- руководители секций и кружков;
- работники культуры;
- заместители директора школы по ВР и УВР;
- школьный психолог;
- правоохранительные органы;
- органы здравоохранения.

В настоящий момент актуальным, на мой взгляд, является разнообразное использование творческого потенциала школьников. Введение внеурочной деятельности в общеобразовательную школу способно эффективно повлияет на воспитательно-образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона учеников и учителей, повышение культуры поведения – все это, возможно, осуществлять через взаимодействие школы со структурами нашего посёлка.

Взаимодействие с социумом:

Структурная модель воспитательной системы

Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: День знаний, осенний и весенний кросс, Новогодний праздник, праздник мам и бабушек, Масленица, встреча с участниками ВОВ, турслёт, День здоровья, участие в акциях, проектах и др.

Реализация программы воспитания осуществляется одновременно по всем направлениям во всех возрастных группах с учетом их особенностей и оказывает воспитательное воздействие, как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность ребенка.

Работа каждой ступени строится по направлениям:
№	Направление	Задачи:	методы
1	Спортивно- оздоровительное направлении.	1) формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья (выполнение режима дня, правильное питание, регулярные занятия спортом); 2) воспитание уважения к людям, занимающимся спортом, стремящимся к здоровому образу жизни.	тематические классные часы; участие в спортивных мероприятиях; экскурсионно-туристическая работа; пропаганда физической культуры.
2	Интеллектуально-познавательное направление	1) определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития; 2) создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии, формируя мотивацию учения; 3) формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования; 4) воспитание уважительного отношения к одноклассникам, достигшим высоких учебных результатов собственным трудом.	познавательные классные часы; экскурсии; участие в предметных неделях, олимпиадах, конкурсах. тестирование; анкетирование;
3	Нравственное и эстетическое направление.	1) формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям; 2) формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.	классное самоуправление; анкетирование; тематические классные часы; изучение о правах ребёнка; посещение музеев, выставок, театров, библиотек; участие в социально значимых проектах и акциях.
4	Свободное общение	1) 1) формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребёнок»; 2) способствовать формированию интересов учащихся, способности к саморазвитию и самовыражению; 3) использование нестандартных творческих активных форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся; 4) развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.	дискотеки; вечера отдыха; игры; тестирование; анкетирование; микроисследования; педагогически направленное наблюдение.
5	Гражданин (правовое направление).	1) формирование у учащихся правовой культуры; 2) осознание своих прав и прав других людей; 3) обучение решению задач правового воспитания, созданных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.	классные часы; индивидуальная работа с учащимися; деловые игры; анкетирование.
6	Работа с семьёй	1)организация и совместное проведение праздников, вечеров, конкурсов детей и родителей; 2) организация родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и бесед; 3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей. 4)воспитание у детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье;	изучение воспитательного потенциала семьи; психолого-педагогический всеобуч родителей; вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; индивидуальная работа с родителями.
7	Трудовая деятельность.	1) формировать у учащихся положительное отношение к трудовой деятельности; 2) создать условия для оказания шефской помощи больным, ветеранам, престарелым людям.	трудовые десанты; классные часы; общественно полезный труд; волонтёрское движение; акции.
8	Профессиональная ориентация.	1) информационная работа: ознакомление учащихся с профессиограммами (плакаты, буклеты, информационные справочники и т. п.); 2) Пропаганда профессий, информация о потребности в кадра по которым ощущается дефицит в наибольшей степени.	профессиональная диагностика (тестирование, анкетирование); профессиональное просвещение (беседы, встречи, экскурсии); профессиональное консультирование (работа с психологами, педагогами).
9	Дополнительное образование	1) расширение кругозора учащихся; 2) развитие эстетического вкуса; 3) формирование общей культуры школьников; 4) просвещение и консультация учащихся в выборе кружков и секций.	Вовлечение в факультативы, кружки организация кружков творческие отчёты

Особую роль в реализации воспитательной системы играет самоуправление учащихся. Ученическое самоуправление – управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувства ответственности, взаимопомощи и организаторских способностей школьников. Развитие навыков самоуправления осуществляется через систему постоянных поручений. Каждый ученик отвечает за работу одной из служб, координирует и направляет работу которых, совет класса.

Практическая деятельность в составе одной из 8 служб способствует становлению самостоятельной и творческой личности.

ОБЯЗАННОСТИ АКТИВА КЛАССА

Командир и заместитель класса

Совместно с классным руководителем, активом класса рассматривает и утверждает план работы на четверть, год.
Контролирует организацию работы всех секторов.
Один раз в месяц отчитывается в проделанной работе перед Школьным Парламентом.

Учебный сектор

Контролирует состояние учёбы в классе;
Организуют и проводит интеллектуальные игры, конкурсы, вечера по учебным предметам.
Оказывает помощь товарищам по классу (консультации, выпуск листовок с различными рекомендациями)

Спортивный сектор

Организует и проводит спортивные и оздоровительные мероприятия, праздники,
часы, пропагандирующие здоровый образ жизни.
Выпускает листовки «За здоровый образ жизни» (Рассказ о спортсменах, о вреде курения, рекомендации …), «Итоги соревнований».
Контролирует участие ребят класса в спортивных соревнованиях.
Активно сотрудничают с объединением «Наркопост».

Культурно массовый сектор

Организует и проводит коллективно-творческие дела в классе (чаепитие, праздники, конкурсы, вечера отдыха, выход в кинотеатр, музей)
Организует номера для выступления на школьных мероприятиях.
Проводит классные часы различной тематики.

Трудовой сектор

Организует дежурство в классе и по школе (составление графика дежурства, контроль выполнения дежурными своих обязанностей).
Организует и проводит генеральные уборки, трудовые десанты праздники труда.
Проводит совместно с другими классами рейды по санитарному состоянию кабинетов, школы.

Краеведческий сектор

Организует работу класса по краеведению (сбор информации, её обработка).
Участие в работе школьного музея (проведение экскурсий, встреч).

Пресс-центр

Отражает всю важную информацию о жизни класса в классном уголке.
Выпуск информационных листов, фотосъемка видеосъёмка проводимых мероприятий.
Активно сотрудничает со школьной газетой «Большая перемена», сайтом школы (доведение информации, отражающей жизнь школьного коллектива).

Редколлегия

Оформляет классный уголок класса.
Выпуск стенгазет к праздникам, школьным мероприятиям.

Социальная служба

Проводит различного рода рейды («Школьная форма», «Нет курению» и др.).
Следит за порядком в классе.

Воспитывать у школьников такие ценные качества, как коллективизм, способность чувствовать и ценить красоту настоящей дружбы и товарищества, требовательность к себе и другим, стремление к творческой отдаче полученных знаний, общественную активность, любовь и уважение к русской культуре. Все это, возможно, осуществлять через преемственность с работой всех школьных социальных служб.

Уже в начале учебного года проводятся кастинги, где выявляем таланты по номинациям.

Чтобы достичь желаемых результатов в воспитании учеников. Не следует забывать, что основной закон детского творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не в продукте творчества, а в самом процессе. Важно не то, что создадут дети, важно то, что они создают, творят, упражняются в творческом воображении и его воплощении.

За основу тематического планирования я взяла базовые ценности в воспитании детей Иркутской области. Прописанных в Концепции воспитания детей Иркутской области, разработанной в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании».

ЧЕЛОВЕК (патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство; семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода).
ОТЕЧЕСТВО (гражданская идентичность - гражданская активность, позитивное отношение к принадлежности, знания о принадлежности к данной социальной общности; традиционные российские религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; гражданственность — служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания).
ЗНАНИЕ (наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира; труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость; искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие).
ПРИРОДА — эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО - мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Тематическое планирование.

5 класс
I.	Спортивно – Оздоровительное направление.
ЧЕЛОВЕК	Посещение спортивных секций; Совместно с объединением «Олимп» принять участие в подготовке соревнования: «Папа, мама, я – спортивная семья».
ОТЕЧЕСТВО	Изготовление оформления для праздника, посвящённого Дню защитника Отечества. Принять участие в акции: «Здоровый образ жизни».
ЗНАНИЕ	Организовать конкурс рисунков: «Здоровье нужно беречь»; Создать презентацию на классный час «Туберкулез – мифы и реальность».
ПРИРОДА	Разработать и провести эстафету: «Зимние забавы»; Принять участие в школьном Турслёте; Изготовить таблички с номерами для «Осеннего кросса».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	В течении учебного года проводить физкультурные минутки в классе; Организовать прогулку в зимний лес. Разработать и провести игру для младших школьников: «Богатырские забавы». Принять участие в празднике «День здоровья»
II.	Интеллектуально-познавательное направление.
ЧЕЛОВЕК	Конкурс презентаций «Моя семья».
ОТЕЧЕСТВО	Провести экскурсию для 1 классов в школьном краеведческом музее.
ЗНАНИЕ	Принять участие в предметных всероссийских конкурсах: «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «КИТ», «Родное слово», «Бульдог», «Эрудиты планеты, всероссийских молодежных чемпионатах и др; Принять участие в школьных и районных олимпиадах;
ПРИРОДА	Совместно с объединением «Уникум» разработать и провести интеллектуальную игру: «Знаешь ли ты свой край».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Подготовить презентацию к уроку изобразительного искусства в 3 классе: «Памятники архитектуры – наследие веков».
III.	Свободное общение.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить строевую песню к Смотру Строя и песни; Оказать помощь ветеранам Великой Отечественной войны.
ОТЕЧЕСТВО	Сделать чучело для праздника Масленица; Организовать и провести пасхальные игры на переменах с младшими школьниками;
ЗНАНИЕ	Организовать и провести в классе праздник «Мамам посвящается». Составить визитную карточку в виде видеоролика, подготовить реквизиты для участника в конкурсе «Ученик года»; Подготовить музыкальный номер на концерт: «Учителю посвящается». Выступить в качестве ведущих на празднике: «Прощание с букварём» Оказать помощь в проведении праздника «Посвящение в первоклассники» - сыграть роли сказочных персонажей.
ПРИРОДА	Приготовить оформление в актовый зал (кленовые листья) для проведения Осенней дискотеки.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Составить сценарий и провести игру для 1 классов "Давайте знакомиться".
IV.	Нравственное и эстетическое направление.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить поздравительные открытки ветеранам Великой Отечественной войны; Написать статью и опубликовать на школьном сайте: «Дети войны нашего посёлка»; Написать транспарант для парада на День Победы».
ОТЕЧЕСТВО	Провести рейды в классе: «Школьная форма», «Сменная обувь»; Оформить стенды классного уголка.
ЗНАНИЕ	Оформить поздравительную открытку "Любимой мамочке". Нарисовать и пригласительные открытки для гостей на праздник: День знаний «Здравствуй, школа!»; Сделать новогодние игрушки для оформления елки для Новогоднего карнавала; Написать работу и принять участие в Научно - практической конференции.
ПРИРОДА	Принять участие во всероссийской экологической акции; Сделать поделки на конкурс: «Осенние фантазии».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Изготовление сувениров ко Дню именинников. Разработать и провести познавательные перемены младшим школьникам «Спасатель – это герой»; Принять активное участие во Всероссийской акции «Помоги ребенку, и ты спасешь мир!».
V.	Гражданин (правовое направление).
ЧЕЛОВЕК	Принять участие во Всероссийской акции «Мы граждане России».
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в выборах президента школы; Составить и провести анкету на тему: «Актив класса»; Еженедельно посещать заседание школьного парламента.
ЗНАНИЕ	Сделать презентацию на классный час «Вам, победители посвящается».
ПРИРОДА	Провести рейд в классе: «Спички детям не игрушка».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Подготовить видеоролик на «Урок мира», для 1 классов.
VI.	Работа с семьёй.
ЧЕЛОВЕК	Совместно с родителями принять участие в параде на «День победы».
ОТЕЧЕСТВО	Составит и провести анкету: «Мы пятиклассники», представить результаты на родительском собрании: «Комфортность детей в среднем звене».
ЗНАНИЕ	Подготовить музыкальный номер на фестиваль «Мама–главное слово» Провести родительское собрание: « Успеваемость ребёнка, залог его знаний».
ПРИРОДА	Принять участие в конкурсе изготовление кормушек. «Покормите птиц зимой».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Совместно с психологом провести беседу «Найди себе друга».
VII.	Трудовая деятельность.
ЧЕЛОВЕК	Совместно с родителями принять участие во Всероссийском субботнике. По итогам субботника выпустить молнию.
ОТЕЧЕСТВО	Организовать дежурство по школе.
ЗНАНИЕ	Принять участие в празднике труда.
ПРИРОДА	Посеять и вырастить рассаду для школьной клумбы.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Организовать и проводить раз в неделю рейды в классе «Чистые парты».
VIII.	Профессиональная ориентация.
ЧЕЛОВЕК	Выезд с классом в краеведческий музей г. Усть-Илимск.
ОТЕЧЕСТВО	Подготовить стихи на библиотечный урок: «Все работы хороши!»
ЗНАНИЕ	Сделать презентацию: «Профессии моих родителей»
ПРИРОДА	Подготовить вопросы для профориентационной беседы с психологом.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Выезд с классом на экскурсию на Усть-Илимскую ГЭС.
IX.	Дополнительное образование.
ЧЕЛОВЕК	Познакомиться с работой объединения «Исток» работающего на базе школьного музея.
ОТЕЧЕСТВО	Записаться и посещать школьные факультативы по предметам.
ЗНАНИЕ	Составить и провести анкету: «Занятость учеников во внеурочное время».
ПРИРОДА	Экскурсия с классом в Районный Центр дополнительного образования.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Познакомиться с расписанием кружков, секций, музыкальной школы, школы искусств на базе школы, посёлка, района и города.

6 класс
I.	Спортивно – Оздоровительное направление.
ЧЕЛОВЕК	Посещение спортивных секций; Совместно с объединением «Олимп» принять участие в подготовке соревнования: «Богатырская наша сила»
ОТЕЧЕСТВО	Составить сценарий для праздника, посвящённого Дню защитника Отечества. Принять участие в акции: «Быть здоровым хорошо».
ЗНАНИЕ	Организовать конкурс рисунков: «Здоровье нужно беречь»; Создать презентацию на классный час «Нет - наркотикам».
ПРИРОДА	Подготовить реквизит: «Зимние забавы»; Принять участие в школьном Турслёте; Сделать разметку на стадионе к осеннему кроссу.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	В течении учебного года проводить физкультурные минутки в классе; Организовать прогулку в осенний лес. Подготовить музыкальное сопровождение для проведения дня здоровья.
II.	Интеллектуально-познавательное направление.
ЧЕЛОВЕК	Разработать классный час для учеников 3 класса «Мы граждане России.»
ОТЕЧЕСТВО	Подобрать произведения для литературной гостиной «Нравиться нам выступать и для всех стихи читать…»
ЗНАНИЕ	Принять участие в предметных всероссийских конкурсах: «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «КИТ», «Родное слово», «Бульдог», «Эрудиты планеты, всероссийских молодежных чемпионатах и др; Принять участие в школьных и районных олимпиадах;
ПРИРОДА	Составить сценарий на конкурс: «Животные Усть-Илимска», провести игру совместно с объединением «Уникум».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Провести экскурсию для 2 классов на базе школьного музея , совместно с объединением «Исток» - Этнография Усть-Илимского района».
III.	Свободное общение.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить строевую песню к Смотру Строя и песни; Оказать помощь ветеранам Великой Отечественной войны. Парад 9 мая Подготовить музыкальный номер для школьного фестиваля песен: «Песни военных лет».
ОТЕЧЕСТВО	Приготовить и провести игры на общешкольном празднике Масленица; Написать заметку «Весёлая пасха в школе», разместить на школьном сайте.
ЗНАНИЕ	Приготовить конкурсные задания и провести праздник «А ну ка, девочки». Подготовить участника с класса на конкурс «Ученик года»; Выступить в качестве ведущих на концерте «Учителю посвящается».
ПРИРОДА	Сделать костюмы из подручного материала на Осенний бал.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Выезд с классом в развлекательный центр «Апельсин», на новогоднюю вечеринку.
IV.	Нравственное и эстетическое направление.
ЧЕЛОВЕК	Принять участие в мероприятии «Воины четырёх поколений» на базе клуба»Ветеранов» Сделать подарки ветеранам Великой Отечественной войны.
ОТЕЧЕСТВО	Оформить школьный стенд «Наша гордость» совместно с объединением «Школа мастерская человечности».
ЗНАНИЕ	Нарисовать оформление для Новогоднего праздника. Организовать и провести конкурс рисунков «Святая пасха». Написать работу и принять участие в Научно - практической конференции.
ПРИРОДА	Сделать и представить свои работы на конкурсе "Умелые руки". Принять участие во всероссийской экологической акции; Сделать поделки на конкурс: «Осенние мелодии».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Принять активное участие во Всероссийской акции «Помоги ребенку, и ты спасешь мир!». Изготовить сувениры для классного праздника «День именинника».
V.	Гражданин (правовое направление).
ЧЕЛОВЕК	Принять участие в мероприятии «День гражданской обороны».
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в выборах президента школы; Составить и провести анкету на тему: «Я - Гражданин России»; Еженедельно посещать заседание школьного парламента.
ЗНАНИЕ	Снять видеоролик: «Один день из жизни учеников» отразить в фильме день самоуправления. Принять участие в акции «Неделя пятерок».
ПРИРОДА	Приготовить сообщение на биологический школьный чемпионат «Исчезающие растения».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Принять участие в беседе с психологом «Переходный возраст».
VI.	Работа с семьёй.
ЧЕЛОВЕК	Совместно с родителями подобрать иллюстрации к классному часу «Доброта спасёт мир», нарисовать рисунки, организовать выставку в классе.
ОТЕЧЕСТВО	Написать сочинение «Идеальные родители – глазами детей», представить лучшие на родительском собрании.
ЗНАНИЕ	Подготовить концертный номер на фестиваль песни « Я женщине слагаю песнь свою».
ПРИРОДА	Выход в поход совместно с родителями.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Выезд с классом совместно с родителями на городской каток.
VII.	Трудовая деятельность.
ЧЕЛОВЕК	Сшить отличительные знаки (галстуки) для дежурства по школе. Совместно с родителями принять участие во Всероссийском субботнике.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в экологическом десанте «Чистая школа».
ЗНАНИЕ	Подготовить классный час: «Не место красит человека, а человек место»
ПРИРОДА	Посеять и вырастить рассаду для школьной клумбы. Ежедневно ухаживать за цветами в классе.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оказать помощь младшим школьникам в акции «Чистые парты».
VIII.	Профессиональная ориентация.
ЧЕЛОВЕК	Взять интервью «Есть такая профессия – Родину защищать» у воинов Чечни, материал опубликовать в школьной газете «Большая перемена».
ОТЕЧЕСТВО	Профориентационный классный час «Профессия медицинский работник», совместно с работниками здравоохранения.
ЗНАНИЕ	Создать буклет «Моя будущая профессия».
ПРИРОДА	Выезд с классом на экскурсию Усть-Илимский Хлебный завод.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО -	Подготовить вопросы для профориентационной беседы с психологом.
IX.	Дополнительное образование.
ЧЕЛОВЕК	Взять интервью у первопроходцев посёлка для создания архива на базе школьного музея «Исток».
ОТЕЧЕСТВО	Записаться и посещать школьные факультативы по предметам.
ЗНАНИЕ	Совместно с театральной студией нарисовать оформление к спектаклю.
ПРИРОДА	Экскурсия с классом в молодёжный центр «Мечта».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Познакомиться с расписанием кружков, секций, музыкальной школы, школы искусств на базе школы, посёлка, района и города.

7 класс
I.	Спортивно – Оздоровительное направление.
ЧЕЛОВЕК	Посещение спортивных секций; Совместно с объединением «Олимп» подготовить соревнование: «Весёлые старты»; Провести зарядку на День здоровья у младших школьников.
ОТЕЧЕСТВО	Организовать и оформить выставку плакатов «Здоровое питание»; Принять участие во всероссийском соревновании «Лыжня России».
ЗНАНИЕ	Организовать конкурс рисунков: « О спорт, ты жизнь!» Составить и провести анкетирование совместно с объединением «Олимп» – Спорт глазами детей, Принять участие в беседе с работниками здравоохранительных органов «Профилактика ОРВи».
ПРИРОДА	Нарисовать эмблемы для школьной зарнице.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оказать помощь в организации спортивных соревнований для будущих первоклассников, совместно с объединением «Школа деда буквоеда». Оформить газету для конкурса на районную зарницу.
II.	Интеллектуально-познавательное направление.
ЧЕЛОВЕК	Провести мероприятие на базе школьного музея совместно с объединением «Исток» и клубом ветеранов о Сталинградской битве, о историко-мемориальном комплексе «Мамаев курган».
ОТЕЧЕСТВО	Выступление на мероприятии «Агитбригады «Мы помним вас!» посвященное Дню Победы".
ЗНАНИЕ	Принять участие в предметных всероссийских конкурсах: «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «КИТ», «Родное слово», «Бульдог», «Эрудиты планеты, всероссийских молодежных чемпионатах и др; Принять участие в школьных и районных олимпиадах;
ПРИРОДА	Составить презентацию «Авария века» - Чернобыль, провести классные часы в пятых классах.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Провести экскурсию для младших классов на базе школьного музея , совместно с объединением «Исток» - История нашей школы.
III.	Свободное общение.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить строевую песню к Смотру Строя и песни; Оказать помощь ветеранам Великой Отечественной войны, помощь по хозяйству совместно с объединением «Молодая гвардия».
ОТЕЧЕСТВО	Оказать помощь парламенту в оформлении стенда Символика России.
ЗНАНИЕ	Подготовить участника с класса на конкурс «Ученик года»; Подготовить музыкальный номер на праздник День знаний «Здравствуй, школа!» Выступить в качестве Сказочных персонажей на новогоднем празднике у младших школьников. Разработать и провести новогоднее путешествие «Как в других странах справляют новый год», сшить костюмы для представления.
ПРИРОДА	Составить и провести конкурсы на осенней дискотеке. Принять участие в познавательной викторине "Как называется?"
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Выезд с классом в дом культуры «Дружба» на новогоднее представление.
IV.	Нравственное и эстетическое направление.
ЧЕЛОВЕК	Организовать и провести конкурс на лучший школьный герб.
ОТЕЧЕСТВО	В летнее время принять участие в художественном оформлении школы совместно с объединением «Школа мастерская человечности».
ЗНАНИЕ	Написать работу и принять участие в Научно - практической конференции. Принять участие в библиотечном уроке путешествие «Удивительные книжные тайны».
ПРИРОДА	Принять участие в конкурсе рисунков «Сохрани природу и ты спасёшь мир».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Принять активное участие во Всероссийской акции «Помоги ребенку, и ты спасешь мир!». Принять участие в диспуте: «А где хранят вселенную»
V.	Гражданин (правовое направление).
ЧЕЛОВЕК	Принять участие в мероприятии «День гражданской обороны». Принять участие в лектории «Ты сам отвечаешь за всё» с школьным психологом.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в выборах президента школы; Еженедельно посещать заседание школьного парламента. Формирование органов самоуправления в классах Составить листы учёта для школьного рейда «Пропускам уроков – нет!», по итогам рейда выпустить молнию. Заседание школьного парламента
ЗНАНИЕ	Составить и провести в классе классный час: Классный час, посвящённый дню солидарности в борьбе с терроризмом; Подготовить музыкальный номер на «Фестиваль Афганской песни».
ПРИРОДА	Принять участие в конкурсе стихов о природе.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Составить конспект и презентацию внеклассного мероприятия к 20-летию Конституции РФ.
VI.	Работа с семьёй.
ЧЕЛОВЕК	Организовать конкурс в классе «Герб моей семьи» в компьютерном варианте.
ОТЕЧЕСТВО	Подготовить родительское собрание «Семья- Любовь- Отечество.
ЗНАНИЕ	Ко дню семьи сделать подарки родителям.
ПРИРОДА	Выход в поход совместно с родителями.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Написать сочинение рассуждение «Ключи к семейному счастью», лучшие опубликовать на страницах школьной газеты «Большая перемена».
VII.	Трудовая деятельность.
ЧЕЛОВЕК	Оказать помощь пожилым людям(волонтёрское движение). Совместно с родителями принять участие во Всероссийском субботнике.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в экологическом десанте «Чистая школа».
ЗНАНИЕ	Нарисовать плакат, украсить фойе школы к 1 мая «Мир, труд, май»
ПРИРОДА	Посеять и вырастить рассаду для школьной клумбы. Ежедневно ухаживать за цветами в классе.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оказать помощь младшим школьникам в акции «Чистые парты».
VIII.	Профессиональная ориентация.
ЧЕЛОВЕК	Принять участие в диспуте. Профессия и патриот!
ОТЕЧЕСТВО	Подготовить вопросы для профориентационной беседе с работниками правоохранительных органов.
ЗНАНИЕ	Подготовиться к интеллектуально-познавательной игр"Кем хотите стать вы, дети?"
ПРИРОДА	Выезд с классом на экскурсию Усть-Илимский комплекс «Ангара».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО -	Беседа с психологом «Психология и профессия»
IX.	Дополнительное образование.
ЧЕЛОВЕК	Взять интервью у старейших жителей посёлка для создания архива на базе школьного музея «Исток».
ОТЕЧЕСТВО	Записаться и посещать школьные факультативы по предметам.
ЗНАНИЕ	Совместно с кружком «Мир глазами художника» подготовить оформление и оформить актовый зал к Последнему звонку..
ПРИРОДА	Посетить районную библиотеку, познакомиться с современной литературой.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Познакомиться с расписанием кружков, секций, музыкальной школы, школы искусств на базе школы, посёлка, района и города.

8 класс
I.	Спортивно – Оздоровительное направление.
ЧЕЛОВЕК	Посещение спортивных секций; Принять участие на Дне здоровья; Составить таблицу рекордов по итогам дня здоровья.
ОТЕЧЕСТВО	Составить сценарий , выступить в роли ведущих на спортивном празднике для малышей «День олимпионика».
ЗНАНИЕ	Принять участие в турнире по шашкам. Принять участие в районном турнире «Лыжня России»
ПРИРОДА	Подготовить трассу для игры Зарница. Принять участие в качестве командиров батальонов у младших школьников.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оформить газету для конкурса на районную зарницу.
II.	Интеллектуально-познавательное направление.
ЧЕЛОВЕК	Провести интеллектуальную игру "Советская космонавтика" совместно с объединением «Уникум».
ОТЕЧЕСТВО	Подготовить оформление для колонны на парад посвященный Дню Победы".
ЗНАНИЕ	Принять участие в предметных всероссийских конкурсах: «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «КИТ», «Родное слово», «Бульдог», «Эрудиты планеты, всероссийских молодежных чемпионатах и др; Принять участие в школьных и районных олимпиадах;
ПРИРОДА	Составить презентацию с использованием триггеров на игру конкурс «Зимняя викторина».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Провести экскурсию для младших классов на базе школьного музея , совместно с объединением «Исток» - в зал боевой славы.
III.	Свободное общение.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить номер художественной самодеятельности на фестиваль «Афганской песни».
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в беседе с представителем военкомата.
ЗНАНИЕ	Оформить сцену для новогоднего представления. Принять участие в новогоднем представление для 5-6 классов, приготовить конкурсы и провести. Провести праздник в роли сказочных персонажей. «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики».
ПРИРОДА	Принять участие со своими домашними животными в конкурсе «Ах, эти кошечки».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Выезд с классом в развлекательный центр «Яросама» на новогоднюю дискотеку. Организовать дискотеку посвящённую ко дню Святого Валентина.
IV.	Нравственное и эстетическое направление.
ЧЕЛОВЕК	Посетить картинную галерею в городе. Принять участие в тематической встрече с тружениками тыла, воинами запаса.
ОТЕЧЕСТВО	Организовать фото выставку: «Мой любимый город».
ЗНАНИЕ	Написать работу и принять участие в Научно - практической конференции. Пригласить для беседы воинов Чеченцев рассказать: «О чём рассказывают награды»?
ПРИРОДА	Принять участие в конкурсе рисунков на асфальте: «Пусть всегда будет солнце».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Принять активное участие во Всероссийской акции «Помоги ребенку, и ты спасешь мир!». Провести Рыцарский турнир вежливости между восьмыми классами. Приготовить конкурсы, задания для участников.
V.	Гражданин (правовое направление).
ЧЕЛОВЕК	Принять участие в мероприятии «День гражданской обороны». Создать презентацию на школьный конкурс «Моя родословная»
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в выборах президента школы; Еженедельно посещать заседание школьного парламента. Формирование органов самоуправления в классах Собрать материал и записать воспоминание родственников о Великой отечественной войне, для архива в школьном музее.
ЗНАНИЕ	Приготовить работу на конференцию «Слава защитникам Отечества», посвященную Дню защитников Отечества; Подготовить музыкальный номер на «Фестиваль Афганской песни».
ПРИРОДА	Провести в начальных классах конкурс чтецов «Дорогой подвига».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Подготовить презентацию на открытый урок, посвящённый 80-летию со дня образования гражданской обороны.
VI.	Работа с семьёй.
ЧЕЛОВЕК	Провести заседание семейного клуба совместно с детьми на тему «Я патриот своей малой Родины».
ОТЕЧЕСТВО	Провести игру совместно с родителями «Я и мои права».
ЗНАНИЕ	Сделать на компьютере приглашение для родителей на день открытых дверей; Подготовить музыкальный номер на день открытых дверей.
ПРИРОДА	Пригласить родителей на школьные мероприятия Турслёт, Зарница.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Подготовить и провести совместно с родителями день именинника. Сделать подарки.
VII.	Трудовая деятельность.
ЧЕЛОВЕК	Оказать помощь пожилым людям(волонтёрское движение). Совместно с родителями принять участие во Всероссийском субботнике.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в экологическом десанте «Чистая школа».
ЗНАНИЕ	Принять участие в художественном оформление школьных рекреации. Обрезать акации.
ПРИРОДА	Посеять и вырастить рассаду для школьной клумбы. Ежедневно ухаживать за цветами в классе.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оказать помощь младшим школьникам в акции «Чистые парты».
VIII.	Профессиональная ориентация.
ЧЕЛОВЕК	Создание видеоролика «Ярмарка профессий»
ОТЕЧЕСТВО	Активу класса подготовить внеклассное мероприятие «В мире профессий».
ЗНАНИЕ	Подготовить информацию о профессии для участия в конференции «Парад профессиональных предпочтений».
ПРИРОДА	Выезд с классом на экскурсию «Усть-Илиский ЛПК»
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Подготовить вопросы для профориентационной беседе «Своей профессией горжусь», пригласить для беседы банковских работников.
IX.	Дополнительное образование.
ЧЕЛОВЕК	Посетить концерт в музыкальной школе.
ОТЕЧЕСТВО	Записаться и посещать школьные факультативы по предметам.
ЗНАНИЕ	Принять участие в постановке спектакля совместно с театральной студией.
ПРИРОДА	Организовать и провести конкурс поделок из природного материала.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Познакомиться с расписанием кружков, секций, музыкальной школы, школы искусств на базе школы, посёлка, района и города.

9 класс
I.	Спортивно – Оздоровительное направление.
ЧЕЛОВЕК	Посещение спортивных секций; Принять участие на Дне здоровья; Подготовить таблички-указатели этапов.
ОТЕЧЕСТВО	Составить презентацию на тему «Чемпионы – земляки»
ЗНАНИЕ	Подготовить внеклассное мероприятие «Поле Чудес 2014». Принять участие в интеллектуально-познавательной игре «Спортивный калейдоскоп».
ПРИРОДА	Принять участие в качестве командиров батальонов у младших школьников. Подготовить этапы для зарницы.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оформить газету для конкурса на районную зарницу.
II.	Интеллектуально-познавательное направление.
ЧЕЛОВЕК	Совместно с объединением «Уникум» составить и провести интеллектуальную игру по праву.
ОТЕЧЕСТВО	Подготовить оформление для колонны на парад посвященный Дню Победы".
ЗНАНИЕ	Принять участие в предметных всероссийских конкурсах: «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «КИТ», «Родное слово», «Бульдог», «Эрудиты планеты, всероссийских молодежных чемпионатах и др; Принять участие в школьных и районных олимпиадах;
ПРИРОДА	Провести для малышей игру-путешествие «Зелёный хоровод».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Провести диспут между старшими классами на тему «Ох, уж эти сети».
III.	Свободное общение.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить номер художественной самодеятельности на фестиваль «Афганской песни».
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в беседе с представителем правоохранительных органов.
ЗНАНИЕ	Подготовить тематическую дискотеку для старших классов. Принять активное участие в подготовке последнего звонка для 9 классов. Принять участие в роли Новогодних персонажей на новогодней дискотеке. Подготовить танцевальные номера для младших школьников на новогодний праздник. Провести праздник «Вечер встречи выпускников».
ПРИРОДА	Организовать и сходить в лес поход, катание на санках.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Выезд с классом на Курорта Русь для проведения досуга.
IV.	Нравственное и эстетическое направление.
ЧЕЛОВЕК	Посетить выставку Усть-Илимских художников. Организовать виртуальную экскурсию по Третьяковской галереи.
ОТЕЧЕСТВО	Провести в классе конкурс презентаций «Семь чудес света».
ЗНАНИЕ	Написать работу и принять участие в Научно - практической конференции. Разработать совместно с детьми и провести классный час-диспут: «Вечные ценности» (долг и совесть), пригласить 10 классы.
ПРИРОДА	Организовать выставку фотографий «Красота спасёт мир».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Принять активное участие во Всероссийской акции «Помоги ребенку, и ты спасешь мир!». Организовать с детьми сюжетно-ролевую игру: «Суд над наркотиком».
V.	Гражданин (правовое направление).
ЧЕЛОВЕК	Принять участие в мероприятии «День гражданской обороны». Выпустить газету к 9 мая «Вахта памяти».
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в выборах президента школы; Еженедельно посещать заседание школьного парламента. Организовать конкурс рисунков посвящённых битве за Москву. Формирование органов самоуправления в классах
ЗНАНИЕ	Организовать и выступить в роли ведущих концерт «Тот цветущий и поющий май». Подготовить музыкальный номер на «Фестиваль Афганской песни».
ПРИРОДА	Организовать конкурс творческих работ «Непобедимая и легендарная».
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Провести диспут»Школ наш дом» 9-11 классы.
VI.	Работа с семьёй.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить и провести совместно с родителями конкурс «А ну-ка парни!» Сделать медали победителям.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в беседе с психологом «Всегда ли человек находится в гармонии с миром».
ЗНАНИЕ	Подготовить сценарий на день открытых дверей. Оформить зал к праздничному концерту для родителей.
ПРИРОДА	Пригласить родителей на школьные мероприятия Турслёт, Зарница.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Провести совместно с учениками родительское собрание: «Готовимся к экзаменам».
VII.	Трудовая деятельность.
ЧЕЛОВЕК	Оказать помощь пожилым людям(волонтёрское движение). Совместно с родителями принять участие во Всероссийском субботнике.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в коллективно полезном деле: «Школа наш дом».
ЗНАНИЕ	Принять участие в художественном оформление школьных рекреации. Благоустройство территории школы, собрать осеннюю листву по итогам субботника написать статью в школьную газету «Большая перемена».
ПРИРОДА	Посеять и вырастить рассаду для школьной клумбы. Ежедневно ухаживать за цветами в классе.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Оказать помощь младшим школьникам в акции «Чистые парты».
VIII.	Профессиональная ориентация.
ЧЕЛОВЕК	Подготовить вопросы для профориентационной беседе с налоговым инспектором.
ОТЕЧЕСТВО	Принять участие в беседе с работниками военкомата.
ЗНАНИЕ	Подготовить и провести экономическую игру для старшеклассников.
ПРИРОДА	Познакомиться с профессиями лесной промышленности в Байкальском университете.
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Организовать экскурсии в учебные заведения Усть-Илимска.
IX.	Дополнительное образование.
ЧЕЛОВЕК	Посетить выставку рисунков в Художественной школе.
ОТЕЧЕСТВО	Записаться и посещать школьные факультативы по предметам. Посещать консультации по предметам.
ЗНАНИЕ	Собрать информацию для школьного музея про юбилейных выпускников школы.
ПРИРОДА	Совместно с библиотекой провести игру Поле чудес во 2 классах «Удивительные птицы»
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО	Познакомиться с расписанием кружков, секций, музыкальной школы, школы искусств на базе школы, посёлка, района и города.

Ожидаемые результаты:

проявление самостоятельной творческой активности; совершенствование нравственных качеств личности, таких как: вежливость, чуткость, уважительное отношение друг к другу, проявлению сознательной дисциплины;
умение абстрактно мыслить, совершенствовать стиль общения;
воспитание художественно - эстетический вкуса, развитие самотворчества в коллективе.
готовность развивать свои задатки и творческие способности в различных областях искусства;
пробовать себя в музыке, литературе в, сценическом и изобразительном искусстве;
умение оформлять альбомы, выставки, стенды по итогам мероприятий и экскурсий;
воспитание чувства гордости за свою страну;
умение применять методы самовоспитания, самоконтроля;
повышения интеллектуального уровня;
формирование негативного отношения к вредным привычкам;
повышение степени удовлетворения родителей результатами работы школы, классного руководителя;
приобретение полезных социальных и практических умений;
формирование мотивации к познавательной деятельности;
увеличение знаний, умений и навыков по пропаганде здорового образа жизни.

Результаты реализации Программы для всех её участников:

Для обучающихся: Приобретение опыта самостоятельного выбора и принятия ответственного решения, опыт общения, навыки толерантного человека, опыт в формировании стратегии собственного образования, профессионального самоопределения;

Для родителей: Приобретение опыта согласования позиций со своим ребенком и установления договорных отношений с ОУ, опыт разделения ответственности за конечный результат обучения со школой;

Для классного руководителя: Приобретение опыта использования технологии индивидуального рефлексивного воспитания, опыта проведения ситуационных классных часов, опыта организации индивидуального сопровождения обучающегося в продвижении по воспитательной программе и отслеживания успешности ее освоения.

Заключение.

Данная образовательная программа предназначена для дальнейшего совершенствования и развития воспитательного процесса в условиях школы. Она является основой для деятельности администрации и педагогического коллектива школы.

Список литературы:

1.Концепция воспитания детей Иркутской области 2013 года.

2.Интернет ресурсы.