проект "Уроки семьи и семейных ценностей"
проект по теме

Опубликовано 29.04.2014 - 21:01 - Галкина Марина Анатольевна

социально-значимый проект в работе классного руководителя

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_uroki_semi.doc	265.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кесовогорская средняя общеобразовательная школа

Социально-значимый проект

«Уроки семьи и семейных ценностей»

Руководитель проекта:

Галкина Марина Анатольевна,

учитель географии, классный руководитель

МОУ Кесовогорская СОШ

П.г.т. Кесова Гора

2013-2014 учебный год

«Только вместе с родителями общими усилиями

учителя могут дать детям большое человеческое счастье»

В.А. Сухомлинский

Актуальность

Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции юного гражданина. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей». Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым. Как отметил Уполномоченный, современная демографическая ситуация и девальвация семейных ценностей свидетельствуют о том, что школа должна как можно больше внимания уделять подготовке учащихся к семейной жизни. В современной социально- образовательной ситуации именно семья обеспечивает психическую и эмоциональную защищенность детей и взрослых. Проявление чувства любви, семейного счастья становится все более индивидуализированным, личностным, связанным с самореализацией, с нравственно-духовными ценностями семейной жизни.

Поэтому воспитание ценностного отношения к семье у школьников сегодня является одной из приоритетных педагогических проблем, от решения которой зависит не только благополучие их будущих семей, но и общества в целом. В то же время возрастает роль и ответственность родителей за воспитание своих детей как активных граждан России, способных к свершению позитивных преобразований в обществе.

Цель проекта: вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство, ведущим субъектом которого должны стать родители; повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта:

Создать условия для эффективного взаимодействия школы и семьи по ознакомлению школьников с миром нравственных ценностей семейных традиций.

Предоставить родителям теоретические знания и практические навыки

позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности.

Вызвать интерес у детей и родителей к семье, ее истории.

Показать детям значимость семьи в жизни каждого человека. Воспитывать у детей любовь и уважение к родительскому дому, семье, своим близким, старшему поколению.
Участие родителей в профориентации учащихся.

Участники проекта: учащиеся класса, классный руководитель, учителя-предметники, родители, социально-психологическая служба школы.

Реализация: с 2011по 2015г.г.

Проблемы, на решение которых направлен проект:

Деформация семейного воспитания
Разрушение нравственных представлений о браке и семье
Отчуждение семьи и школы.

Этапы реализации проекта

Мой проект разработан и реализуется как классным руководителем с 2011 года, когда по стечению некоторых обстоятельств в моей педагогической деятельности появился 6 «А» класс. За это время сформировалась система социально-значимых дел класса по привлечению к участию семей в воспитательном процессе класса и школы.

Принцип построения воспитательной программы класса ориентирован на поэтапное решение личностью духовно-нравственных задач на каждом возрастном уровне. Важным направлением в воспитательной работе считаю направление «Семья»:

Цель – взаимодействие педагогического, ученического и родительского сообществ; воспитание любви к родителям; формирование положительного отношения к семейным ценностям.

Этап реализации проекта	Возрастной уровень	«Уроки семьи и семейных ценностей» (мероприятия по направлению «Семья»)	результат
2011-2012	6 класс	Программа воспитательной работы «Наша классная семья» -анкетирование родителей; -внеклассное мероприятие «Наши родители тоже были ученики»; - День Матери; - конкурс елочной игрушки в классе «Из волшебного сундучка»; - выставка в классе «Семейные реликвии»; - конкурс в классе «Семья года»; - Вахта Памяти - поход	Выбор родительского комитета; привлечение родителей к кружковой деятельности (кружок для девочек класса «Умелые ручки»). Оформление стенда со школьными фотографиями родителей, рассказы родителей о классных традициях и интересных делах из их школьной жизни. Участие в конкурсе рисунков и творческих работах под названием «Моя мамочка самая, самая…», письмо-поздравление сюрприз для мам. Украшение классной елки раритетными домашними елочными игрушками, а на новогоднем огоньке обязательно рассказать об истории этой игрушки в семье. Презентация семейных памятных вещей. Пропаганда положительного опыта семейных отношений. Совместное участие. Совместный отдых с родителями.
2012-2013 2013-2014	7-8 классы	Программа воспитательной работы «Стать человеком» - районная выставка «Дары осени»; - концерт к Дню пожилого человека; - День Матери (7-8 класс; - Беседа «Люди, на которых хотелось бы быть похожим»; - фотовыставка в классе «Под крылом отца» (7 класс) - «Со страниц дембельского альбома» (8 класс) - классный час «Калейдоскоп интересных профессий» (7 класс) -школьная фотовыставка «Международный день семьи»; - проект «Оформление школьных клумб»; - сбор подарков для детей из малообеспеченных семей к Новому Году; - нравственные проповеди в течение периода: «Что человек должен ценить», «Любой из нас прекрасен быть душой», «Будьте добрыми и человечными», «Жестокость, равнодушие, сочувствие», «Урок доброты, посвященный Дню людей с ограниченными возможностями». - Семейная культура в праздничных датах; - проект добровольческого отряда «Сказочные чудеса» (волонтерская работа класса) - участие в школьных и районных краеведческих чтениях в номинации «Корнями дерево сильно»; - Вахта Памяти; - поход	Участие в номинации «Семейная фантазия». Деятельность добровольческого отряда. Концертно-игровая программа в классе с участием мам. Часто звучали пояснения на примерах своих родителей или родственников. Распространение позитивного опыта отцовского воспитания. Оформление стенгазеты к 23 февраля – армейские фотографии дедов, отцов или старших братьев с пояснением о службе. С приглашением родителей класса для рассказа о своих профессиях. Участие в выставке. Совместная работа на пришкольном участке родителей и детей. Участие не только класса, но и родителей. Ознакомление школьников с миром нравственных ценностей и привитие им нравственных качеств. Выставка праздничных листов календаря. Привлечение родителей к решению организационных и творческих вопросов. Исследовательские работы по изучению своей родословной. Совместное участие. Совместный отдых с родителями.
2014-2015	9 класс	Программа воспитательной работы «Выбери свой путь в жизни» - классный час на тему «Почетные жители Кесовогорского края»; - спортивный конкурс в классе «Папа, мама, я – спортивная семья»; - День Матери «Профессиональный компас в руках родителей»: - Профессии в нашей семье; - анкетирование на определение профессиональных склонностей и интересов; - посещение Кесовогорского центра занятости; - экскурсии на предприятия родителей ( 1 раз в два месяца); - посещение ярмарки учебных мест (выездное). - классный час, посвященный Международному дню семьи. - Выпускной вечер.	Представление работ оп описанию биографии родственников, имеющих это звание. Пропаганда здорового образа жизни. Концертная программа учащихся класса. Активное участие родителей в профессиональном самоопределении детей. Изготовление буклетов. Привлечение школьного психолога, выступление с результатами анкетирования на родительском собрании. С привлечением заинтересованных родителей. Формирование представлений о профессиях. С участием родителей. Презентация о святых преподобных Петре и Февронии Муромских, небесных покровителях семейного очага и супружеской верности. Торжественное мероприятие с участием родителей.
В течение каждого этапа реализации проекта родители активные участники и в педагогическом просвещении, так как сами являются организаторами и выступающими на следующих родительских собраниях: 6 класс - «Возможности семьи в развитии познавательной самостоятельности учащихся». 7 класс – «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка». 8 класс - «Жизненные цели подростков». 9 класс – «Склонности и интересы подростков в выборе профессии» (круглый стол с участием учащихся). В классе есть очень хорошая и добрая традиция – ежегодно поздравлять друг друга с Днем Рождения и совместно совершать экскурсии в близлежащие города. Наши родители самые активные участники всех наших школьных мероприятий.

Список используемой литературы

Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М., 2009г.
В диалоге с семьей. Cерия: «Ребенок, семья, общество, творчество»,

СПбГДТЮ., - 2004.

3. Казанцева И.В., Спасская Е.Н., Щекина О.А. Становление культуры семьянина через уроки в общеобразовательном учреждении. Учебно-метод. Пособие. - СПб.: СПб АППО.- 2010.

4 .Караковский В.А, Стать человеком. М.: Творческая педагогика, 1993

5. Щуркова Н.Е., Павлова Е.П. Воспитание счастьем, счастье воспитания. Педагогическая технология воспитания счастливого человека в школе/М.:Центр»педагогический поиск».- 2004.