Форма плана воспитаельной работы
материал на тему

«Утверждаю»                                                                                                                                                                                      «Согласовано»

Директор  ГБОУ Школа №648                                                                                                                                                       Зам.директора по ВР

Горбатых Н.В.                                                                                                                                                                                    Черняева Е.В.

_____________________________                                                                                                             _________________________

План

воспитательной работы

с учащимися

     класса

ГБОУ «Школа № 648»

на 2014-2015 учебный год

Классный руководитель:  

Характеристика класса

Социальный статус:

Полные семьи              

Неполные семьи  

Многодетные семьи  

Малообеспеченные  семьи  

Дети-инвалиды  

Неблагополучные семьи

В дополнительном образовании занято:

Основными направлениями работы в 2014-2015 учебном году станут:

патриотическое воспитание, нравственно – эстетическое, трудовое и профориентационное, воспитание здорового образа жизни, деятельность ученического самоуправления, индивидуальная работа с учащимися, работа с родителями, развитие творческих способностей учащихся.

Основными направлениями работы в текущем учебном году станут следующие:

•   Формирование классного коллектива
•   Формирование актива класса
•   70-летие Великой Победы
•   Вовлечение воспитанников в общественно-полезную деятельность
•   Создание условий для самовыражения одаренных учащихся

Основными видами деятельности определены следующие:

•   Забота о развитии каждого ребенка
•   Помощь в решении возникающих проблем
•   Работа с классной документацией
•   Организация учебной деятельности классного коллектива
•   Организация учебной деятельности отдельных учащихся
•   Организация внеучебной деятельности класса
•   Изучение личности учащихся
•   Коррекция в воспитании
•   Работа с родителями
•   Сотрудничество с медицинским персоналом
•   Сотрудничество с социально-психологической службой школы
•   Сотрудничество с учителями-предметниками
•   Сотрудничество с внешкольными организациями
•   Формирование собственной Я-позиции школьников

Основные формы деятельности:

•   Классный час
•   Классное собрание
•   Информационный час
•   Дежурство по классу
•   Работа актива класса
•   Работа родительского актива класса
•   Консультации для родителей
•   Родительские собрания
•   Спортивные конкурсы
•   Тематические конкурсы
•   Встречи с представителями общественных, политических, государственных организаций
•   Туристический поход
•   Экскурсии в музеи г.Москвы
•   Экскурсии в Дом Московской книги  (Клуб семейного чтения)
•   Предметные утренники
•   Классные тематические праздники
•   Конкурсы рисунков
•   Инструктажи по ТБ
•   Олимпиады
•   Беседы
•   Лекции
•   Игровые тренинги
•   Диагностическое исследование
•   Интеллектуальный марафон
•   Проектная работа
•   Клуб Почемучек и пр.

Цели:

•    Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения
•    Оказание помощи учащимся в развитии способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно
•    Передавать детям знания, умения и навыки социального общения людей
•    Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей
•    Содействовать созданию условий для проявления учащимися класса  инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в  реальных жизненных ситуациях, для развития интереса к внеклассной деятельности
•    Знакомить воспитанников с основными нормами права, учить использовать их для регулирования поведения человека в обществе, в отношениях между людьми и государством
•    Формировать позицию самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него
•    Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности

Задачи:

•   Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
•   Знакомить учащихся с опытом и традициями по сохранению физического и психического здоровья
•    Определять на каждом учебном этапе круг реальных учебных возможностей воспитанников и зону их ближайшего развития
•    Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность
•    Знакомить детей с традициями и обычаями общения различных поколений
•    Продолжить формирование  у учащихся культуры общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «Взрослый ребенок»
•    Создавать в коллективе равные возможности для общения всех учащихся класса
•    Учить воспитанников преодолевать трудности в общении
•    Формировать у детей нравственную культуру миропонимания
•    Продолжить формирование у воспитанников осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, своей роли в нем
•    Создавать условия для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности
•    Использовать активные и нестандартные формы внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям
•    Развивать способности адекватно оценивать свои и чужие достижения
•    Использовать досуговую деятельность как средство развития эстетических умений детей и становления этических понятий
•    Обучать решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития
•    Формировать у учащихся правовую культуру, способность к свободному и ответственному самоопределению в сфере правовых отношений с обществом
•    Формировать гуманистическое мировоззрение, способность к осознанию своих прав и прав других людей, способность к саморазвитию
•    Организовать совместное проведение досуга учащихся и их родителей
•    Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и бесед
•    Обучение родителей приемам воспитания и взаимодействия с детьми
•    Создавать условия для благоприятного взаимодействия участников образовательного процесса - педагогов, родителей, детей

   В соответствии с задачами определяются направления воспитательной работы:

-   работа с учащимися (КТД, общешкольные дела и мероприятия);

• работа с родителями (индивидуальные консультации с родителями, родительские собрания, родительский всеобуч);
• работа с классными руководителями (МО классных руководителей, семинары, круглые столы для кл. рук.)
• работа Совета Школы и Совета ученического самоуправления школы (отразить всю работу, которая идет по линии ученического актива);
• взаимодействие с УВД, УДО, ГИБДД, Управой, районными Центрами, ОМЦ, СОУО,  др. структурами и службами города и округа;
• диагностика воспитанности учащихся школы (анкетирование учащихся, рейтинг классов)  
• экскурсионная работа;

    -    музейно-краеведческая работа.

План   мероприятий на 2014-2015 учебный год.

1-ое полугодие

План   мероприятий на 2014-2015 учебный год.

2-ое полугодие

Тематика классных часов на 2014- 2015 учебный год

Тематика бесед по ПДД на 2014 – 2015 учебный год

Тематика родительских собраний на 2014 – 2015 учебный год