Адаптация пятиклассников.
тест на тему

Адаптация пятиклассников.

Переход детей из начальной школы в пятый класс – стресс не только для самих школьников, но и для их родителей. Анкетирование учителей и родителей, интересная информация об особенностях возраста учеников, полезные практические советы и совместное обсуждение сложностей данного школьного периода помогут классному руководителю подготовить мам и пап к решению уже появившихся или назревающих проблем с детьми.

Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Переход учеников из начальной школы — это сложный и ответственный период; от того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Наша задача — разобраться в том, что происходит сейчас с нашими детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам.

Анкета для родителей пятиклассников:
«Диагностика адаптации пятиклассника в основной школе»

• Как Вы думаете, много учителей – хорошо или плохо для Вашего ребенка?
• На какой предмет он тратит больше всего времени и почему?
• К кому из учителей Ваш ребенок привык быстро и чувствует себя комфортно на его уроках?
• К кому из учителей Ваш ребенок не может привыкнуть до сих пор и почему?
• Кричат ли на Вашего ребенка учителя на уроках? И как Ваш ребенок это объясняет?
• Легче или труднее Вашему ребенку учиться в 5 классе, чем в 4 и почему?
• Какие еще вопросы (проблемы) Вас интересуют относительно обучения Вашего ребенка в 5 классе?
• Во сколько Ваш ребенок садится за уроки?
• Сколько времени он тратит на выполнение домашнего задания?

Анкета для пятиклассников «Диагностика адаптации пятиклассника в основной школе»

• Во сколько садишься за уроки?
• На какой предмет ты тратишь больше всего времени и почему? (слишком много задают или этот предмет для тебя очень трудный)
• Чем ты занимаешься, когда приходишь из школы?
• Сколько времени тратишь на подготовку домашнего задания?
• Много учителей – это хорошо или плохо?
• Легче или труднее тебе учиться в 5 классе, чем в 4? Почему?
• Выбери только 3 пункта из предложенных:

• Я учусь потому что:
• на уроках интересно
• ругают за плохие отметки
• хочу приносить пользу людям
• чтобы потом было хорошо работать
• чтобы доставить радость родителям
• нравится учиться
• хвалит учитель за хорошие успехи
• родители наказывают за двойки
• за хорошую учебу ставят в пример другим
• узнаю много нового

А Н К Е Т А,  ОЦЕНИВАЮЩАЯ УРОВЕНЬ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И АДАПТАЦИИ  ПЯТИКЛАССНИКОВ.

• Тебе нравится учиться в школе или не очень?
• Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью  идешь в школу? Или хочется остаться дома?
• Если бы учитель сказал, что завтра в школу  не обязательно приходить всем ученикам, ты бы пошел в школу или остался дома?
• Тебе нравится, когда у вас отменяются какие-либо уроки?
• Ты хотел бы, чтобы не задавали домашние задания?
• Ты хотел бы, чтобы в школе остался только один предмет?
• Ты часто рассказываешь о школе родителям?
• Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?
• У тебя в классе много друзей?
• Тебе нравятся твои одноклассники?
• Ответы оцениваются:
• Отрицательный ответ по смыслу:   0 баллов
• Нейтральный ответ по смыслу:      1,5 балла
• Положительный ответ по смыслу:  3 балла
• 25 – 30 баллов  -  высокий уровень школьной адаптации
• 20 – 24 баллов  -  средняя норма
• 15 –19  баллов  -  указывает на внешнюю мотивацию
• 10 – 14 баллов  -  низкая школьная мотивация
• меньше 10 баллов  -  негативное отношение к школе
• Данная анкета предполагает 2 – 4 раза повторяться   в течение года.

Анкета для учащихся.
«Психологическая атмосфера в классе»

• Цель: выявление психологической атмосферы в классе.
• 1. С каким настроением ты идешь в школу?

С радостью   С привычным равнодушием    С предчувствием неприятностей

• 2. Бывают ли у тебя в школе неприятности

Часто  Редко  Никогда

• 3. Если неприятности бывают, то от кого они исходят, кто чаще всего портит настроение?

от учителя – предметника   от учеников класса   от учеников других классов

• 4. Какие должны быть функции классного руководителя?

Второй мамой  Контролёра за успеваемостью и дисциплиной     Старшего товарища

• 5. Какие отношения тебе хотелось бы установить с классным руководителем?

Доверительные  Нормальные   Дружеские

• 6. Ты считаешь, что твой класс

Разбит на групп   Сплочен и дружен   Каждый живет сам по себе.

• 7. Любите ли вы придумывать и организовывать со своими товарищами игры и развлечения?

Да.  Нет

• 8. Принимаете ли вы участие в общественной жизни класса?

Всегда активное     Иногда, если попросят    Никогда, у меня другие интересы.