Классный час "Знамя Победы" 23.04.15
классный час (8 класс) на тему

ФИО

Желтоухова Татьяна Ивановна

Место работы

ГБОУ СОШ №1460 города Москвы

Этап урока

Содержание

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Организационный

Организация пространства класса для работы трех групп.

Важная задача – настроить детей на работу, определить эмоционально-волевое состояние детей перед изучением темы.

Подготовка  рабочего места

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку

Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний

Ключевые вопросы , таблица «ДО « и «ПОСЛЕ» в рабочем листе

1. Как выглядит Знамя Победы? Является ли оно государственным символом?
2. Куда дошел враг во время Великой Отечественной войны?
3. Где гибли люди, число потерь ?
4. Что такое рейхстаг?
5. Кем и в знак чего был утановлен флаг ?
6. Где хранится Знамя Победы?
7. Есть ли копия в нашем школьном музее?

8. Что вы знаете о военных наградах?

Отвечают на вопрос учителя. Под руководством учителя учащиеся формулируют цели и задачи урока (содержательную и деятельностную)

Коротко записывают ответы в графе «до»

Организует диалог с учащимися, в ходе которого помогает сформулировать некоторые задачи урока, составляет совместно с ними план урока.

Этап усвоения новых знаний

 Слайдшоу презентации «Знамя Победы»

 Выступления учащихся, подготовленные заранее :

Степанова Юлия – о своем прадедушке, герое Советского Союза Белове, который был в роте автоматчиков

Артеменко Ангелина – о своем прадедушке , герое Советского Союза Балюк  Летчике, совершившем 500 боевых вылетов

Братья Балашовы Иван и Андрей – о своих прабабушке и прадедушках . Мальчики принесли награды : ордена Великой Отечественной Войны и медали своих родственников .

Работа по группам в рабочих листах и с материалами презентации

 Смотрят презентацию ,слушают   выступления ребят.

Записывают, задают вопросы ,рассматривают  награды и старые фотографии.

Работают в группах,, отвечают на поставленные вопросы, результаты вносят в рабочий лист

В графу «после»

Учитель комментирует презентацию

 направляет и корректирует работу учащихсся

Организация работы в группах (консультирование, при необходимости помогает учащимся)

Обобщение и систематизация

Результат работы групп

Группы представляют результат работы с документами, отвечают на поставленные вопросы, делают выводы

Организует выступления групп, обмен мнениями, побуждает к высказыванию собственного мнения

Закрепление

Сформулируйте, почему в нашей стране уже 70 лет отмечают День Победы?

Выполняют задание

При необходимости направляет и корректирует работу учащихся.

Рефлексия

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания

Закончите фразы: мне запомнилось…, у меня получилось…, было интересно… или др.

Организует работу, побуждает к высказыванию собственного мнения

Домашнее задание

1. Напишите сочинение-размышление «Знамя Победы»