Программа по хореографии.
методическая разработка (5 класс) на тему

Опубликовано 25.06.2015 - 12:48 - Ольга Сергеевна Захарова

Программа предназначена для занятий во внеурочное время.

Скачать:

Вложение	Размер
programma.docx	38.34 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

Танец – вид искусства, где художественный образ воплощается через музыкально - организованное движение.

Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их осанку, развивает физическую силу, выносливость, ловкость. Благодаря систематическому хореографическому образованию и воспитанию, учащиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру, а развитие танцевальных и музыкальных способностей помогает более тонкому восприятию профессионального хореографического искусства.

Методика преподавания в своей основе опирается на профессиональные хореографические программы, но с учетом специфики хореографического кружка, где состав учащихся разнороден и по способностям и по возрасту, а занятия проводятся только 2 раза в неделю.

Программа состоит из тренировочных упражнений и танцевальных движений классического, народно-характерного и бального танцев, что способствует развитию танцевальности учащихся.

Теория исполнения танцевальных движений, а так же сведения по музыкальной грамоте даются непосредственно в процессе занятий и в ходе работы над постановками.

На каждом этапе обучения предлагается определенный минимум умений, навыков, сведений по хореографии. На каждом этапе обучения дается материал по основным разделам хореографического искусства:

Азбука музыкального движения;
Элементы классического танца;
Элементы народного танца.

Хотя программа разделена на отдельные тематические части, в связи со спецификой занятий в кружке, границы их сглаживаются – на одном занятии могут изучаться элементы, как классического, так и народного танца.

Предлагаемый программой материал дает возможность осваивать сюжетно-тематические произведения и привлекать высокохудожественную музыку: классическую, современную, народную.

Постановочная и репетиционная работа пронизывает весь учебно-воспитательный процесс и имеет целью идейно-эстетическое, патриотическое воспитание, развитие творческих и актерских способностей учащихся, глубокое понимание содержательности танцевального образа.

Цели курса – создание условий для творческо-художественного самовыражения личности ребенка через танец и музыку. Воспитания в детях художественного отношения к этим видам искусства, и формирования средствами хореографического искусства «музыкального тела» - тела, способного выразить в хореографической пластике всю сложность, свойственную нюансам и акцентам того музыкального произведения, на основе которого создается танец.

Задачи курса:

Обучающие – научить детей грамотно и выразительно исполнять танцевальные элементы и танцевальные произведения;

Развивающие – гармонично развивать танцевальные, музыкально-двигательные и художественно-творческие способности учащихся, развивать художественно - эстетический вкус;

Воспитывающие – формировать способность целостного восприятия художественных произведений танцевального искусства, воспитывать культуру поведения и общения.

Основные показатели результативности:

Музыкальность и выразительность, правдивость и искренность в передаче танцевального образа;

Сдержанность, благородство манеры исполнения, соблюдения этикета;

Осмысленное отношение к танцу, как к художественному произведению, отражающему чувства и мысли, национальную специфику и социальный характер;

Понимание единства формы и содержания в танце, понимание выразительности отдельных элементов танца и музыки в передаче определенного содержания, эмоциональное восприятие хореографического искусства, способность самостоятельно оценивать хореографическое произведение.

МЛАДШАЯ ГРУППА

Конкретные задачи на учебный год:

Постановка корпуса, головы, правильной осанки.
Изучение позиций ног и рук.
Развитие внимания и танцевальной памяти.
Совершенствование координации движений.
Укрепление двигательно-мышечного аппарата.
Повышение выносливости.
Развитие у детей чувства ритма и музыкальности.
Выработка выворотности ног.

Поурочно-тематическое планирование

№ урока	Кол-во часов	Тема
1	2	Организационное занятие » Что такое танец?». Форма одежды. Прическа. Ориентация в зале – точки зала. Построение в зале – линии, колонки, движение по кругу и на месте. Понятие «правильная осанка». Изучение поклона №1. Естественная позиция ног.
2	2	Мелодия и движение. Понятие о темпе (быстро, медленно, умеренно). Изучение позиций ног ( 1,2,6). Понятие «интервал». Музыкальная игра «Волшебная карусель». Изучение танцевального шага. Музыкальная игра «Найди свое место»
3	2	«Что такое экзерсис?». Изучение движения demi plie по выученным позициям (1,2,3). Характер музыки (грустный - веселый, быстрый-медленный) через игру. Виды марша - спортивный, военный ,танцевальный. Отработка танцевального шага. Изучение одинарного подскока С продвижением по кругу, галопа.
4	2	Экзерсис: изучение relive по всем выученным позициям Изучение позиций рук. Игра «Воздушный шарик». Отработка одинарных подскоков, галопа.
5	2	Понятие «вступление» - умение слышать начало и конец музыкальной фразы. Экзерсис: battement tendu по 3-ей позиции в перед м/р 2т.2/4. Положение рук в парном танце. Изучение танца «Разрешите пригласить» 1 часть.
6	2	Экзерсис: изучение bat.tendu в сторону по 3-ей позиции. Изучение 2-ой части танца «Разрешите пригласить».
7	2	Port de bras – упражнение для рук, корпуса и головы – игра «Волшебный сад». Изучение танцевального бега. Танец «Разрешите пригласить».
8	2	Виды танца – танцевальный этюд (танец рассказ). «Танец веселых утят». Отработка танцевального бега.
9	2	Изучение поклона №2. Урок на развитие фантазии, творческого воображения с применением выученных движений.
10	2	Виды танцевального искусства – классический, народно-характерный, историко-бытовой. «Менуэт» - историческая справка. Музыка, манера исполнения, костюм, прическа. Изучение танца «Золушка на балу» - менуэт. 1-я часть
11	2	Изучение 1-го port de bras. Танец «Золушка на балу» - менуэт вторая часть.
12	2	Экзерсис: соединение танцевальных движений в комбинацию demi plie c relive и port de bras , battement tendu c demi plie. Трамплинные прыжки. Менуэт. Котильон – танец игра.
13	2	Изучение поклона № 2. Экзерсис. Направление линий танца (движение по кругу). «Веселый танец» изучение движений.
14	2	Экзерсис. Приглашение к танцу поклон №2. «Веселый танец».
15	2	Народно-характерный танец. Экзерсис: изучение подготовительного упражнения к движению battement tendu jete. Финский танец «Летка-енька», изучение основного движения.
16	2	Экзерсис: battement tendu jete (подготовительное упражнение). «Летка-енька» танцевальная композиция.
17	2	Экзерсис. Упражнения на координацию движений. «Летка-енька».
18	2	Экзерсис. Русский народный танец. Истоки, виды русского танца (видео показ).
19	2	Экзерсис. Положение рук в русском танце. Изучение поклона в русском характере. Изучение русского хороводного шага.
20	2	Экзерсис: demi rond de jambe par terre en dehors 2 такта 2/4. Понятие о рисунке танца. Музыкальная игра «Ниточка и иголочка».
21	2	Экзерсис: demi rond de jambe par terre en dehors. Изучение простейшего хоровода.
22	2	Экзерсис: demi rond de jambe par terre en dedant. Ритмический рисунок движений. Изучение тройного притопа. Музыкальная игра «Дирижер и оркестр».
23	2	Экзерсис: demi rond de jambe par terre en dedant. Изучение движения «Ковырялочка». Простейшие выстукивания.
24	2	Экзерсис: demi plie в русском характере.»Ковырялочка», выстукивания. Изучение русского бега с продвижением по кругу.
25	2	Экзерсис. Трамплинные прыжки. «Ковырялочка» с переступанием. Русский бег по кругу. «Елочка»
26	2	Экзерсис. . Выстукивания и другие танцевальные движения русского танца. Простейший хоровод.
27	2	Экзерсис. Изучение русского хоровода «Веснянка»
28	2	Экзерсис. Изучение русского хоровода «Веснянка»
29	2	Экзерсис. Изучение танца «Круговой галоп» 1 часть
30	2	Экзерсис. Изучение танца «Круговой галоп» 2 часть.
31	2	Экзерсис. Соединение 1 и 2 частей танца «Круговой галоп»
32	2	Танцевальный этюд «Заклинатель змей»
33	2	Урок на развитие фантазии , творческого воображения; придумать танцевальный этюд на заданную тему: любимая игрушка.
34	2	Урок на развитие фантазии и творческого воображения; придумать танцевальный этюд на заданную тему: прогулка по зоопарку.
35	2	Экзерсис: battement tendu на 1 такт 2/4. Подготовительное упражнения к шагу польки.
36	2	Экзерсис: battment tendu назад по 3-ей позиции. Изучение шага польки.
37	2	Экзерсис: battement tendu jete вперед на 2 такта 2/4 (по точкам). Соединение шага польки с подскоками.
38	2	Экзерсис: battement tendu jete в сторону ( по точкам). Соединение шага польки с подскоками в повороте.
39	2	Понятие allegro pas sote по всем выученным позициям. Изучение галопа в повороте (вправо).
40	2	Экзерсис: releve lent вперед и в сторону на 45градусов. Изучение «Бальной польки» 1 часть.
41	2	Экзерсис: releve lent вперед и в сторону на 45 градусов. Изучение «Бальной польки» 2 часть.
42	2	Port de bras 2-е. Беседа о количественном исполнении танцев и ритмическом рисунке движений. Изучение танца «Полька-тройка».
43	2	Историко-бытовой танец «Гавот». Историческая справка, музыка, костюмы ,манера исполнения. Изучение 1 части танца «Гавот»
44	2	Экзерсис. Allegro pas changemant de pied. Положение корпуса en face, epaulemen. Изучение 2 части танца «Гавот».
45	2	Экзерсис, pas changemant de pied. Танец «Гавот»
46	2	Экзерсис. Изучение танца «Конькобежцы»
47	2	Урок на развитие фантазии и творческого воображения: изобрази пластически то, что тебя окружает.
48	2	Экзерсис: battement tendu на 1 такт 2/4 крестом. Изучение галопа с поворотом партнерши в конце музыкальной фразы на 360 градусов. Изучение танца «Галоп»
49	2	Экзерсис. Изучение галопа с поворотом партнерши на 360 градусов под руку партнера в конце музыкальной фразы. Танец «Галоп»
50	2	Народно-характерный танец «Тарантелла» (Италия). Историческая справка, костюмы, манера исполнения, музыка. Особенности танца. Работа с тамбурином.
51	2	Экзерсис: rond de jambe par terre en deor на 1такт 2/4. Изучение движений танца «Тарантелла»
52	2	Экзерсис: rond de jambe par terre en dedan на 1 такт 2/4. Изучение движений танца «Тарантелла»
53	2	Экзерсис. Изучение танцевальной композиции «Тарантелла»
54	2	Экзерсис: allegro pas sote. «Тарантелла»
55	2	Экзерсис. «Тарантелла»
56	2	Русский народный танец. Экзерсис на народной основе. Русские ходы 1-й вид.
57	2	Экзерсис на народной основе. Русские ходы 2-й вид.
58	2	Port de bras в русском характере. Русские ходы 3 и 4 вид.
59	2	Port de bras в русском характере. Изучение переменного русского хода.
60	2	Экзерсис в народном характере. Акцентированный русский бег на месте и с поворотом.
61	2	Экзерсис. Изучение танца «Русский лирический»
62	2	Экзерсис. Изучение танца «Русский лирический»
63	2	Понятие о вращениях, умение держать точку
64	2	Понятие о вращениях, умение держать точку
65	2	Экзерсис: изучение положения ноги на cou de pied (сзади)
66	2	Экзерсис: изучение положения ноги на cou de pied (условное спереди). Изучение движения «припадание»
67	2	Экзерсис. Изучение движения «припадание»
68	2	Повторение пройденного материала

СРЕДНЯЯ ГРУППА Конкретные задачи на учебный год Постановка корпуса, головы, правильной осанки. Развитие выворотности ног на элементах классического экзерсиса. Совершенствования внимания у детей с помощью постоянной смены и усложнения музыкального сопровождения в танцах; сочетания синкопированного и не синкопированного ритмов. Развитие танцевальной памяти. Развитие более высокого уровня координации. Исправления физических недостатков тела. Формирование красоты и правильности движений. Выразительности в исполнении танцевальных движений, согласованности движений рук, ног, корпуса и головы. Поурочно-тематическое планирование на учебный год
№ урока	Кол-во часов	Тема
1		Экзерсис: ускорение темпа исполнения классических упражнений. Изучение шага польки с поворотом на 180 градусов
2		Экзерсис. Шаг польки с поворотом на 180 градусов
3		Экзерсис: battement tendu jete picue. Изучение «Комбинированной польки» 1 часть
4		Экзерсис: battement tendu jete picue. Изучение «Комбинированной польки» 2 часть
5		Экзерсис. Темповые обозначения: адажио, виво,анданте.аллегро. «Комбинированная полька»
6		Экзерсис: повороты en deors и en dedans. Вальс – историческая справка, манера исполнения, особенности ритмического рисунка.
7		Экзерсис. Баланс вперед и назад, вальсовая дорожка с продвижением вперед
8		Экзерсис. Баланс. Вальсовая дорожка с продвижением назад
9		Экзерсис: изучение движения pas balance. Танцевальная композиция на основе выученных движений.
10		Экзерсис: pas balance. Танцевальная композиция на основе выученных движений.
11		Экзерсис: изучение 3 port de bras. Изучение правого четверного поворота (квадрат)
12		Экзерсис: 3 port de bras. Правый четверной поворот вальса
13		Экзерсис. Понятие «до за до». Правый четвертной поворот с «до за до»
14		Экзерсис. Понятие «до за до» Правый четвертной поворот с «до за до»
15		Экзерсис: epaulement croise и epaulemen effase. Левый четвертной поворот
16		Экзерсис: epaulemetn croise и epaulement effase. Левый четвертной поворот
17		Экзерсис: pas de bourre/ Комбинация из правых и левых чет вертных поворотов.
18		Народно характерный танец. «Сиртаки» (Греция). Историческая справка, манера исполнения. Основные движения.
19		Танцевальная композиция в стиле «Сиртаки»
20		Танцевальная композиция в стиле «Сиртаки»
21		Танцевальная композиция в стиле «Сиртаки»
22		Народно-характерный танец - русский. Синкопированные дроби и «ключ»
23		Экзерсис: rond de jambe par terre en deors.Синкопированные дроби и «ключ»
24		Экзерсис: rond de jambe par terre en deors. Вертушки на месте и с продвижением.
25		Экзерсис. Вертушки на месте, с продвижением и с дробями.
26		Экзерсис. Вертушки в прыжке.
27		Изучение танцевальной композиции «Калинка» 1 часть (медленная)
28		Изучение танцевальной композиции «Калинка» 1 часть
29		Экзерсис. Изучение танцевальной композиции «Калинка» 2 часть
30		Экзерсис. Танец «Калинка»
31		Экзерсис. Танец «Калинка»
32		Творческое задание придумать танцевальную композицию в русском характере на основе выученных движений
33		Просмотр творческого задания.
34		Повторение пройденного материала. Просмотр творческого задания

Список литературы:

Ваганова А. Основы классического танца
Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца
Ванслов В. Статьи о балете
Воронина И. Историко-бытовой танец
Громов Ю. Воспитание пластической культуры актера средствами танца
Лопухов Ф., Ширяев А., Бочаров Ф. Основы характерного танца
Ткаченко Т. Народный танец
Васильева-Рожденственская М. Историко-бытовой танец
БоттомерП. Уроки танца
Еремина М. Роман с танцем
Комиссаржевский Ф. История костюма
Фадеева С., Неугасова Т. Теория методики преподавания классического и историко-бытового танца
Ивановский В. Бальный танец 18-19 веков
Надеждина Н. Березка
Пасютинская В. Волшебный мир танца