конспект классного часа
план-конспект на тему

                       Классный час

Цель   классного часа :

• обсудить нравственное  понимание учащимися истинной и  мнимой дружбы и её значение в  жизни каждого человека;

    Задачи классного часа:

• способствовать  формированию умения  высказывать своё мнение и отстаивать его , прислушиваться к мнению своих одноклассников по обсуждаемой проблеме ;
• способствовать  созданию  атмосферы  взаимопонимания и сотрудничества  в процессе совместной  деятельности;
• способствовать  воспитанию  чувства  уважения друг  к другу;
• формировать  навыки и  правила  поведения  в общении  с друзьями , ровесниками , старшими товарищами;
• воспитывать стремление  быть настоящим другом , способствовать  формированию самооценки своих поступков в дружбе;
• содействовать  сплочению классного  коллектива;
• развивать творческую активность.

Оформление : эпиграф на доске , пословицы , выставка книг о дружбе , караоке.

Подготовка к классному часу:

-оформить выставку книг о дружбе;

-провести анкетирование учащихся (см. приложение)

Эпиграф к классному часу :

  Нет ничего драгоценнее друзей , не теряйте поэтому случая приобретать их , когда  только можете

                                                             Ф.Гвиччардини

                      Ход классного часа:

1. Организационная часть .

В классной комнате оборудуются  рабочие места для четырёх микрогрупп.( на столах   листы бумаги А-4 , фломастеры )                      

2..Вводное слово.

Учитель. Добрый день! Я очень рада видеть вас! Надеюсь и у вас тоже хорошее настроение. Сегодня мы с вами поговорим о том , что волнует вас , заставляя  искать решения . Это я могу утверждать ,  проанализировав ваши анкеты . Вы . наверное уже догадались , что наш разговор пойдёт о ...  Да.  Правильно о дружбе. (вывешивает на доску слово «Дружба») А какие проблемы вы можете сформулировать , используя данное слово.  Верно . мы сегодня поговорим  о том . что такое дружба . как завоёвывать друзей , как сохранить дружбу.

На эти и другие вопросы мы должны с вами найти сегодня ответы и не только найти , но ещё и  выпустить  «Карманное пособие для друга»

Работать вы будете в группах , и поэтому мне  хочется напомнить вам   правила  работы:

– Не перебивать говорящего, дать ему возможность высказаться.

– Каждое мнение имеет свою ценность и достойно уважения.

– Задумайся над тем, что сегодня будет увидено и услышано.

А для начала вам нужно хорошо понять и прочувствовать друг друга , поэтому  возьмитесь за руки , пожмите их , посмотрите друг на друга  и улыбнитесь . Не бойтесь , что вас неправильно поймут. Ведь улыбка – это пароль для друзей , она длится мгновение , а в памяти остаётся порой навсегда. Неслучайно русский писатель Владимир Солоухин  писал: «Посмотрите , почти всё у человека предназначено для самого себя : глаза- смотреть. Рот –поглощать пищу, всё нужно самому себе , кроме улыбки. Улыбка самому себе  не нужна. Улыбка  предназначена другим людям, чтобы им с вами было  хорошо , радостно и легко.»

3.Коллективное творческое дело

Учитель.  Друг , дружба… Что это такое? Почему без дружбы трудно жить? Для чего нужна она  человеку? Что она требует от человека? И , главное ,  как мы должны  вести себя с  другом , чтобы не потерять его?

      Эти вопросы волновали  человека во все времена На них пытались ответить  и поэты , и писатели , и учёные , и философы.. Например ,  философ Сократ считал , что   « никакое общение между людьми невозможно без дружбы» .

      А Владимир Даль  в своём знаменитом  «Толковом словаре»  приводит такое определение дружбы : «Дружба – бескорыстная стойкая приязнь»

     На первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие . Ты дружишь с человеком не для того , чтобы он тебе что- нибудь хорошее сделал , не потому , что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому , что  он близок тебе. Близки его интересы , его взгляды , его внутренний мир. Есть , конечно , ребята , которые выбирают  себе друга за красивые глаза. Умеет- человек  хорошо и модно одеваться- буду с ним дружить. Не умеет- не буду. У таких ребят никогда не  будет настоящих  друзей. А без друзей человек  не может  быть  счастлив.

      Определение  , которое мы найдём  в словаре Ожегова , звучит так :

«Дружба- это удивительные отношения , возникающие  между людьми, это отношения , основанные на   взаимной привязанности  , духовной близости ,  общности  интересов.»

       Известный поэт Леонид Измайлов посвятил понятию «дружбы» стихотворение. (чтение стиха)

        А как думаете вы? Что же такое дружба на ваш взгляд?

  1 задание для групп.

Продолжить фразу : Дружба -это  …

(работа в группах)

 Учитель.   Ещё в античности определился круг требований к дружбе ,  к поведению друзей. Например, Аристотель считал , что «истинная дружба- это дружба  хороших , доброжелательных людей , у которых на первом месте  благо друга , а не собственная выгода»

      Изменилось время , изменились люди и отношения .Как различны люди , так различны и их  реальные и конкретные требования к дружбе : одни  нуждаются в удовольствиях и деньгах ,  другие – во влиянии , эти желают разговаривать ,  те- доверить свои  заботы; в результате бывают друзья ради удовольствий ,  ради денег , ради дела и друзья в несчастье.

       А для чего , по вашему мнению, нужен друг?

2 задание: « Нам нужен друг для того, чтобы…» . Продолжите фразу.

Представители каждой команды после обсуждения в группах , высказывают свою точку зрения.

Учитель. Да , действительно, друг лучше , чем  кто- либо другой  , поймёт ваше настроение , ваши переживания , разделит радость и огорчения , проявит сочувствие ,  в трудную минуту утешит и поддержит , окажет бескорыстную помощь. Если это будет  необходимо , он ради вас даже  поступится своим благополучием , пойдёт на какие угодно жертвы.

 А какими качествами должен , по вашему мнению , обладать друг?

3 задание : определить качества , которыми должен обладать друг.

Представители каждой команды после обсуждения дают ответы на вопрос.

Учитель. Говоря о дружбе нельзя не сказать и о таком важном понятии, как  порядочность. Порядочность лежит  в основе многих человеческих  поступков:  заступиться за младшего ,  уступить место в автобусе .  прийти на помощь  старому человеку. Всё это проявления порядочности . И лишь у порядочного человека  могут  быть настоящие , верные , надёжные друзья. Друзья на всю жизнь.

Другое важное качество –терпимость (или толерантность)..Терпимость  к другой точке зрения , другой культуре , образу жизни , привычкам. . Именно толерантность способствует установлению и поддержанию общения между  людьми.

 Помните , что этими качествами должен обладать не только ваш друг ,  но , что ещё важнее , и вы сами.  Не спорьте по мелочам , стремитесь к  согласию. У каждого человека есть святое право на своё мнение и на свою точку зрения. Если  вопрос спора не  слишком принципиальный , постарайтесь сделать так , чтобы спор  закончился , обратите всё в шутку..

      Но иногда  в жизни бывает и такое: живёт человек , у которого нет друзей , и он считает , что  может обойтись и без них.  Такой человек сильно заблуждается : он одинок , и поэтому обижен на других и страдает сам. А ведь многое он может сделать сам. И самое главное- подумать , как завоевать друзей.

  И я думаю , что ваши советы  помогут такому человеку.

4 задание: дать советы «Как найти друзей?»

Обсуждение  в группах.

Учитель . Вы сами убедились , что  у каждого из вас свой взгляд на проблему , свой  путь её решения. Но следует помнить о том ,  что это часто является причиной спора , а иногда даже и ссоры между одноклассниками. Поэтому я предлагаю вам  составить  «Законы дружбы» , которые могут быть полезны не только вам , но и другим ученикам школы , так как помогут избежать ссор ,  недопонимания, вражды.

5 задание: составить «Законы дружбы»

Обсуждение « Законов» в группе

Учитель. Существует много законов дружбы . Но эти созданы вами и для вас они будут основными. Если вы будете их соблюдать  , то  ваша дружба не исчезнет , и вы пронесёте её яркий свет через все испытания  и  горести  во взрослую жизнь.

 4. Обсуждение проблемных ситуаций.

Учитель. В жизни встречаются разные ситуации .И как поступить в той или иной ситуации решает сам человек, иногда не задумываясь о том , что будет дальше. И мне бы очень хотелось услышать ваше мнение по  следующим проблемам.

• Друг прогуливает школу и предлагает вам  делать  вместе с ним тоже самое.
• Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
• Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь , чтобы списать.
• Твой друг считает , что между девушками и юношами не может быть дружбы.

Обсуждение ситуаций в группах.

6.Заключительное слово учителя.

Сегодня мы с вами поговорили о дружбе , о её влиянии на жизнь человека , перечислили условия , необходимые для её существования , поговорили о значимости дружеских отношений.

Результат нашей сегодняшней работы  - «Карманное пособие для друга» и  «Законы дружбы» .  Пособиями вы можете поделиться с другими учениками школы , а  «Законы» , как мне кажется должны быть в вашем  классном уголке.

И , наконец, мне хотелось бы вручить каждому из вас  небольшие буклеты , приготовленные учениками 11 класса.

Я желаю вам всем иметь верных преданных друзей , уметь  дорожить дружбой и помнить:

Лишь тот  не на год – навсегда богат,

Кто дружбу  сохранит , как бесценный клад.

Лишь тот не на год – счастлив навсегда,

Кто дружбу честно пронесёт через года.