Программа воспитательной работы в 5а классе
материал (5 класс) на тему

Программа воспитательной работы

 в 5а классе

«Лестница успеха»

автор – Беседина Ирина Геннадьевна,

учитель русского языка и литературы,

классный руководитель 5а класса

Курск 2015

Воспитательная программа 5а класса

«Лестница успеха»

Содержание

1. Паспорт программы
2. Пояснительная записка
3. Характеристика класса

1. Список класса
2. Социальный паспорт класса
3. Состояние здоровья учащихся
4. Занятость в кружках, секциях
5. Актив класса

4. Направление, цели и  задачи воспитательной деятельности
5. Ключевое дело класса
6. Прогноз результатов воспитательной работы
7. Работа с родителями

1. Актив родителей
2. Планируемые родительские собрания
3. Протоколы родительских собраний
4. Участие родителей в жизни класса и школы

8. Участие учащихся в мероприятиях разного уровня
9. Работа с учреждениями дополнительного образования, посещение музеев, театров и т.д.
10. План-сетка классных часов, мероприятий
11. ПДД

1. Паспорт программы

Воспитательная программа 5-9 классы

2015 - 2020

2. Пояснительная записка

Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо,

но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.

Рёскин Д.

Современное российское образование подчеркивает приоритетность задач воспитания подрастающего поколения.

Во всех сферах жизни сейчас происходят серьезные социальные изменения, которые являются основой предъявления новых требований к молодежи: от нее требуется умение конкурировать, а также умение самоопределяться и самореализовываться.    Именно сейчас школа и должна стать важнейшим фактором формирования у учащихся новых жизненных установок личности, которые и помогут добиться в жизни успеха. Развивающемуся обществу нужны молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством ответственности, реально ощущающие свою значимость. Поэтому, на мой взгляд, воспитание – это целенаправленный процесс развития успешного человека.

Школа один из основных социальных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании личности ребёнка. И самая большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, деятельность которого в воспитательной системе – гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты и познания. Эти вопросы актуальны всегда. И сегодня поле деятельности для творческого поиска ребенка стоит во главе воспитания. А это и есть основная задача классного руководителя.

    Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни.

Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной?»  

Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием. Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово классного руководителя и других учителей, его интонация, жесты, мимика, система поощрений и награждений.

   В основе воспитательной программы «Лестница успеха» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как  целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.

УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов развития личности.

У– учеба

С – социализация

П – позитивность

Е – единство

Х – харизма

У

чеба – познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека..

С

оциализация – социальная деятельность, процесс усвоения социальных норм, необходимых для нормальной жизни в обществе. Включение учащихся в различные социальные общности (класс, клубы, объединения, организации, секции, кружки) создаёт условия для реальных социальных проб, которые формируют готовность к вхождению в различные социальные структуры, разнообразные типы социальных отношений. Именно в этих отношениях ребенок и становится успешным!

П

озитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности: познавательной, творческой, трудовой. Формирование у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя во взрослой жизни и будущей профессии. Создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.

Е

динство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности, в которой есть тесное взаимодействие, распределение функций, коллективная организация работы. Учащиеся должны уметь работать в коллективе, прислушиваясь к мнению других, уважая каждого.

Х

аризма – исключительная одаренность, яркость; Человек с харизмой – это человек, наделенный авторитетом; харизма основана на исключительных качествах личности — мудрости, героизме, упорстве в достижении целей.

Каждый учащийся в нашем классе, да и во всей школе должен иметь возможность проявить свои способности, творческий потенциал, уметь находить нестандартные решения жизненных ситуаций, быть восприимчив к новизне, оригинальности.

  Программа “Лестница успеха” – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.

  Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 9 классов.

 Основная цель программы:

– создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей, моральных, этических и других социальных норм; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

  Основные задачи программы:

• помощь в развитии познавательных, творческих и других способностей обучающихся;
• создание благоприятных условий для развития личности обучающихся
• формирование системы ценностных установок обучающихся как основы их воспитанности;
• формирование классного коллектива как воспитательной системы;
• организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
• вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию друг на друга (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);
• диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;
• воспитание у учащихся адекватного отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
• формирование здорового образа жизни школьника;
• воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;
• поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;
• совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнение детской организации;
• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
• создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;
• воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

   Программа осуществляется:

• через ведение аналитической и диагностической деятельности (анкетирование, тестирование, наблюдение, опросники, социологические исследования);
• через методическое обеспечение (семинары, курсы, конференции, консультации, педсоветы, мастер-классы);
• через систему дополнительного образования;
• через систему КТД и традиционных дел ОУ;
• в ходе организации образовательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время;
• в ходе взаимодействия со школьными службами (социальный педагог, педагог- психолог, библиотекарь, школьный музей);
• через систему взаимодействия, сотрудничества с культурными и образовательными учреждения города и страны (музеи города Курска, планетарий, библиотеки школы и города, ТЮЗ, театр им. А.С.Пушкина; спортивные секции школы и города, достопримечательности культуры Курской области и т.д.)

Применяемые технологии:

• научно-исследовательская;
• технология проектов;
• личностно-ориентированный подход;
• ИКТ;
• Портфолио.

Формы работы:

• классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации,
• тренинги, занятия,
• конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы (туристические, культурологические), представления, выступления, балы,  фестивали;
• дебаты, дискуссии, круглые столы, конференции;
• встречи с интересными людьми;
• проведение совместных с родителями КТД.

Приоритетные направления работы:

• коллективно-творческая деятельность «Классная стенгазета»
• интеллектуально-познавательная деятельность «Малая Академия наук»
• спортивно-оздоровительная деятельность «Быть здоровым, значит быть счастливым»
• историко-патриотическая деятельность «»Изучая прошлое, мы строим будущее»
• работа с семьёй «Мой дом – моя крепость»

Этапы реализации программы

1 этап – 5 класс 2015-2016

«Мы – одна семья»

Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;

Форма деятельности – выпуск классной газеты 5а класса, начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса.

Задачи на этом этапе:

- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;

- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;

- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе;

- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;

- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы

2 этап – 6 класс 2016-2017

«Мы талантливы во всем»

Цель: выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.

Форма деятельности: проектная и творческая деятельность.

Оформление фото и видеолетописи класса.

3 этап – 7 класс 2017-2018

«Мы успешны»

Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.

Форма деятельности: продолжение работы над Портфолио, участие в разнообразных мероприятиях

4 этап – 8 класс 2018-2019

«Мы взрослеем»

Цель: содействие процессам саморазвития, самопознания учащихся, их нравственной самореализации.

Форма деятельности: активное участие в работе органов самоуправления.

5 этап – 9 класс 2019-2020

«Мы - выпускники»

Цель: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, выбора будущей профессии

Форма деятельности: участие в спецкурсах элективной направленности, оформление уголка выпускника, создание банка данных профессий., исследовательская деятельность.

Предполагаемые результаты реализации программы:

• высокий уровень сплоченности коллектива;
• активное участие родителей в делах класса;
• способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм,  правил Здорового образа жизни;
• повышение уровня культуры учащихся (культуры общения);
• активизация интереса к творческой, исследовательской деятельности;
• увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях)
• адекватная самооценка учащихся.

Модель выпускника класса

   Классный руководитель стремится вырастить выпускника, который должен иметь:

• собственный взгляд на мир,
• социальную  ответственность;
• высокий уровень самосознания;
• способность к саморазвитию и самосовершенствованию;
• креативность;
• человечность, альтруистическую направленность;
• высокий уровень общей культуры;
• развитый эстетический вкус и эстетическое отношение к действительности.

Родители на 1 родительском собрании от 17 сентября 2015г построили свою модель выпускника:

• Самостоятельный;
• Ответственный;
• Самоопределившийся относительно того, куда пойдет учится (или работать) после школы;
• Усвоивший всю программу средней школы;
• Образованный;
• Способный к саморазвитию и самосовершенствованию;
• Коммуникабельный;
• Способный руководить;
• Творчески-развитый;
• Уверенный в себе и своих силах;
• Честный;
• Добрый;
• Воспитанный;
• Умеющий отстаивать свое мнение;
• Всесторонне развитый;
• Отзывчивый;
• Активный;

3. Характеристика класса

3.1 Список класса

3.2 Социальный паспорт класса

Общее количество учащихся – 20

Мальчиков/девочек – 7/13

2003 г.р. – 0/0

2004 г.р. – 7/9

2005 г.р. – 0/4

Неполные семьи – 7 (Бурцев, Виневцев, Гамова, Грибанов, Фритслер,Харсеева)

Многодетные семьи – 1 (Макарова К.)

Малообеспеченные семьи – 2

Дети других национальностей – 0

Дети-инвалиды - 2

Уровень образования родителей:

Высшее – 1 родитель - 14, оба родителя - 8

Среднее специальное –  1 родитель -5 , оба родителя - 1

Полное среднее  – 1 родитель – 1, оба родителя - 1

Неполное среднее – 0

Все обучающиеся из благополучных семей, в педагогической поддержке не нуждаются.

Ребята все уникальны, имеют разнообразные увлечения (творческие и спортивные): футбол ,баскетбол, рисование, вокал, театральное искусство.

Класс организован, активно участвует в жизни школы, готов принимать участие в мероприятиях разного уровня. Но проблему составляет то, что некоторые ребята могут обозвать своих одноклассников, могут начать драку, ребята плохо слушают друг друга, перебивают, кричат. Поэтому одна из задач классного руководителя в этом учебном году – сплочение классного коллектива на основе взаимного сотрудничества и уважения между учащимися.

3.3 Состояние здоровья учащихся

Только здоровая личность может быть успешной. Поэтому состоянию здоровья в воспитательной программе уделено большое внимание.

В классе есть дети с ограниченными возможностями здоровья Лисенков А. и Бурцев А.). Большинство составляют обучающиеся со II основной и подготовительной группами здоровья.  Заболевания у ребят самые разные от ортопедических до офтальмологических.

В течение учебы в начальной школе ребята болели ОРВИ и другими вирусными заболеваниями. В 5 классе этих заболеваний возможно не будет меньше, так как ребята переживают период адаптации в среднем звене, что может привести к снижению иммунитета.

В связи с этим в течение всего учебного года 2015-2016 планируется проводить классные часы и мероприятия, направленные на укрепление здоровья, формирование правил личной гигиены и профилактику заболеваний, например, планируется проведение спортивных игр, туристических походов, выходов на природу и т.д. Планируется работа по привлечению учащихся в различные спортивные секции.

      3.4 Занятость в кружках, секциях

I полугодие

3.5 Актив класса

В классе принята на референдуме от 17 сентября – Конституция класса. В ее создании участвовали 15 учащихся, которые создавали свои проекты классных конституций. 17 сентября еще  прошли выборы актива класса. Ребята очень активно участвовали в голосовании и с большим желанием хотели быть избранными на любые должности. Поэтому для каждой должности созданы целые комитеты помощников. Результаты выборов:

    4. Направление, цели и задачи воспитательной деятельности

Основными направлениями деятельности на 1 этапе программы «Лестница успеха» -  «Мы – одна семья»  – в 5 класс в 2015-2016 учебном году являются:

1. Творческо-эстетическая деятельность: совместный выпуск классной газеты 5а класса,

2. Интеллектуально-познавательная деятельность: начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса

3. Гражданско-патриотическая деятельность: участие в самоуправлении и социально-значимых проектах и мероприятиях (например в праздновании юбилея школы).

Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;

Задачи на этом этапе:

- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;

- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;

- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе, толерантного отношения друг к другу;

- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;

- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы на основе взаимного сотрудничества и уважения

5. Ключевое дело класса

Планируются 2 ключевых дела на 2015-2016 учебный год:

1. Работа в течение года над составлением Портфолио каждого ученика с его интеллектуальными, творческими и спортивными достижениями (в течение всего года)

2. Совместный с родителями праздник «День матери» (24-27 ноября 2015)

2. Участие в общешкольном празднике «Нашей школе – 25 лет» (октябрь 2015).

6. Прогноз результатов воспитательной работы

7. Работа с родителями

7.1 Актив родителей

7.2 Планируемые родительские собрания

ПЕРВОЕ СОБРАНИЕ

Тема: АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА 
К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ

Форма проведения – круглый стол.

Приглашаются педагоги, работающие в классе, руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети.

Задачи педагогов:

1. Познакомиться с родителями и послушать краткие характеристики, которые они дадут своим детям.

2. Рассказать о требованиях к обучению по своему предмету.

Задача руководителей кружков: ознакомить родителей с условиями приема детей в различные кружки и направлениями их работы.

Задача классного руководителя:

1. Познакомить родителей с  особенностями психического и физического развития пятиклассников

2. Провести анкетирование родителей

3. Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

4. Выбрать родительский комитет.

Основные вопросы для обсуждения:

• Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями.
• Законы школьной жизни в обучении и воспитании школьника.
• План воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

ВТОРОЕ СОБРАНИЕ

Тема: РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА

Форма проведения: дискуссия.

Задачи собрания:

1. Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки.

2. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ

Вопросы для обсуждения:

⇒ Значение общения ребенка в семье.

⇒ Проблемы общения в детском коллективе.

⇒ Задачи  школы, семьи  и  коллектива  класса  по  преодолению  проблем в общении.

План проведения собрания

I. Анкетирование учащихся.

II. Разбор педагогических ситуаций.

В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся. По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя.

Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания.

Анкета для учащихся

1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне?

2. Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?

3. С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой?

4. Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях?

5. Считает ли семья праздником твой день рождения?

6. Какие праздники в своей семье ты любишь?

7. Если  бы  ты  был  волшебником,  что ты хотел бы изменить в своей семье?

ТРЕТЬЕ СОБРАНИЕ

Тема: КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ 
И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА

Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания.

Задачи собрания:

1. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей.

2. Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни.

Вопросы для обсуждения:

⇒ Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности.

⇒ Культурные традиции семьи.

⇒ Влияние культурных ценностей семьи на развитие познавательных способностей и психических качеств ребенка.

План проведения собрания

I. Рассказы родителей (или рассказы детей) о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. д.

II. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка (связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания).

III. Обмен мнениями о влиянии культурного развития ребенка на его общее развитие.

ЧЕТВЕРТОЕ СОБРАНИЕ

Тема: ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА – 
«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЕ…»

Форма проведения: творческий смотр.

План проведения собрания

I. Конкурс на лучший текст гимна класса.

II. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю…».

III. Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Я провел лето».

IV. Представление классной газеты «Узелки на память».

V. Награждение родителей и обучающихся  за активное участие в жизни класса и школы.

VI. Просмотр фотофильма «Мы – пятиклассники. Как это было»

7.3 Протоколы родительских собраний

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Решение:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель 5а класс  Беседина И.Г.

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Решение:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель 5а класс  Беседина И.Г.

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Решение:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель 5а класс  Беседина И.Г.

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Решение:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель 5а класс  Беседина И.Г.

7.4 Участие родителей в жизни класса и школы

9. Работа с учреждениями дополнительного образования, посещение музеев, театров и т.д.

В течение всего учебного года:

10. План-сетка классных часов-мероприятий

11. Правила дорожного движения

Знаменательные и памятные даты
2015-2016 уч.год

1 сентября – День знаний.

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом (Памятная дата России)

7 сентября – День памяти погибших хоккеистов «Локомотива»

9 сентября – Всемирный день красоты

15 сентября – День Мира

16 сентября – Международный день охраны озонового слоя

18 сентября – День памяти погибших во всех войнах

25 сентября – День города

27 сентября – Международный день туризма

1 октября – Международный день пожилых людей.

                    Международный день музыки

3 октября – Всемирный день охраны безопасности  жизни, 120-летие со дня рождения С.А.Есенина.

4 октября – День защиты животных.

                   56 лет со дня запуска первого ИСЗ. Начало космической эры

5 октября – День Учителя

24 октября – Международный день ООН

4 ноября – День народного единства

7 ноября – День согласия и примирения

10 ноября – День российской полиции

                     Всемирный день молодежи

17 ноября – Международный день отказа от курения

20 ноября – Всемирный день ребенка

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом

3 декабря – Всемирный день инвалида

9 декабря – День Героев Отечества (Памятная дата России)

10 декабря – День прав человека

                       День рождения Н.А.Некрасова (194 года)

12 декабря – День Конституции Российской Федерации (Памятная дата России)

17 декабря – День энергетика

22 декабря – День зимнего солнцестояния

29 декабря – Международный день биологического разнообразия

1 января – Новый 2016 год

7 января – Рождество Христово

25 января – День российского студенчества (Памятная дата России)

27 января – День воинской славы России. День снятия блокады Ленинграда

29 января – День мобилизации против угрозы ядерной войны

14 февраля – Всемирный день влюбленных

23 февраля – День защитника Отечества

1 марта – Всемирный день ГО. День борьбы с наркоманией

8 марта – Международный женский день

21 марта – Всемирный день Земли

22 марта – Всемирный день воды

23 марта – Всемирный метеорологический день

27 марта – Международный день театра

1 апреля – День смеха.

                   Международный День птиц

2 апреля – Международный день детской книги

7 апреля – Всемирный день здоровья

12 апреля – День космонавтики (Памятная дата России)

18 апреля – Международный день памятных и исторических мест

19 апреля – День науки

22 апреля – День Земли (с 1990 года)

26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.

28 апреля – День семьи. День матери в России

30 апреля – Всемирный день породненных городов

1мая – Праздник Весны и Труда

9 мая – День Победы (71 год Победы в Великой Отечественной войне)

15 мая – Международный день семьи.

18 мая – Международный день музеев

24 мая – День славянской письменности и культуры

31 мая –  Всемирный день отказа от курения

1 июня – Международный день защиты детей

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.

                День эколога в России

6 июня – 217 лет со  Дня рождения А.С.Пушкина

22 июня – День памяти и скорби  -  День начала Великой Отечественной войны        (Памятная дата России)

29 июня – День партизан и подпольщиков (Памятная дата России)