Профориентация в коррекционной школе
материал на тему

Отчёт работы по профориентации в 9 классе за 2015 – 2016 уч.г.

Работа по профориентации – одна из главных задач школы. Проведение профориентационной работы в школе- интернате повышает шансы на успешную адаптацию выпускников в обществе.

     В выпускном классе необходимо проводить работу по профессиональному самоопределению – это процесс развития личности, внутренним содержанием которого является формирование системы знаний о себе, своих способностях и возможностях, о мире труда, положительной трудовой направленности.

     Профессиональное самоопределение личности – сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни – подростковый и ранний юношеский возраст. Характерные для этого периода становление нового уровня развития самопознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиций в жизни активизируют процессы профессионального самоопределения.

     Задача учителя – помочь учащимся в самоопределении, выборе дальнейшего жизненного пути в соответствии с их склонностями, возможностями и способностями, стимулировать выпускников к продолжению образования.

     Очень важно учащихся коррекционной школы-интерната 8 вида подготовить к тому, что любой труд достоин уважения, что к выполнению любой работы надо подходить ответственно и стараться сделать её качественно.

     Посредством занятий решались следующие задачи:

• формирование общего представления о мире профессий,
• расширение представлений о себе (т.е. личностное развитие),
• формирование адекватной самооценки,
• позитивный настрой в отношении своего ближайшего будущего,
• знакомство со способами реализации профессионального выбора,
• воспитание уважения к людям труда.

Решение задач осуществлялось в различных видах                     деятельности учащихся и их родителей.

1. Уроки по профессионально-трудовому обучению (столярное дело)

2. Участие в IX Всероссийском интернет-конкурсе учебных проектов в образовательной области «Технология» имени М.И.Гуревича. Автор проекта: Сивокобыленко А. Руководитель: Хрычёв С.Ю.
3. В начале учебного года был оформлен в классе уголок по профориентации.
4. В течении года с учащимися проведены беседы по следующим темам:

• Урок финансовой грамотности (значение финансов в нашей жизни, эффективное и неэффективное использование денежных средств) Беседа осуществлялась в сопровождении с презентацией.
• Я и мои таланты (формирование положительной мотивации к саморазвитию) Использовался метод тестирования, компьютерная презентация. 
• Эти люди за жизнь в ответе – МЧС России (раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни)
• Мой профессиональный выбор (помочь учащимся приобрести знания по основам выбора профессии) Круглый стол в сопровождении с презентацией
• Труд - основа жизни (показать учащимся значимость труда для их полноценной жизни) Беседа, в сопровождении с игрой «Сто к одному»
• Основы профессионального самоопределения (помочь учащимся приобрести знания по основам выбора профессии)
• Трудовой кодекс гражданина РФ (познакомить с документом, его содержанием)
• Мои профессиональные перспективы: возможности, проблемы (Экскурсия в Варнавинский ТЭТ)

     19 мая с учащимися 9 класса был проведён классный час, на котором мы с ребятами провели экскурсию в Варнавинский ТЭТ и ещё раз познакомили их с будущей профессией «Столяр строительный».

     В техникуме нас встретил социальный педагог Лебёдкин Евгений Владимирович. Он провёл ребят по этажам техникума, где они заглянули в учебные кабинеты, в просторную столовую.

    Дальше экскурсия продолжилась на территории ТЭТ. Ребята побывали в мастерских – столярной и каменщиков, побеседовали с мастерами.

    Зашли в физкультурно-оздоровительный комплекс, где увидели огромный спортзал, различные тренажёры.

    После этого заглянули в студенческое общежитие…

    Проведённая экскурсия очень понравилась учащимся, и они пообещали Евгению Владимировичу, что после школы продолжат обучение в Варнавинском ТЭТ.

5. В ходе бесед с учащимися применялись методы: анкетирование и тестирование учащихся, компьютерная презентация.
6. Ребята принимали участие в трудовых десантах по уборке территории школы и классной комнаты; в акциях, посвящённых празднованию «Дня Победы» - «Помощь ветеранам»

4. В течении года прошли родительские встречи, в ходе которых были проведены:

• Беседа «Отношение учащихся к выбору дальнейшего жизненного пути» (Использовался метод тестирования)  
• Круглый стол «Как подготовиться к предстоящим экзаменам»
• Мы – выпускники! (Знакомство родителей и будущих выпускников с положением об окончании школы, сдаче экзаменов, прохождение трудовой практики)

На конец учебного года у всех учащихся 9 класса сложился положительный настрой в отношении своего дальнейшего обучения в ПТУ.

Классный руководитель 9 класса:

Шишкина И.В.