Классный час "Музыка и мы"
классный час на тему

Слайд 1

Слайд 2

Цель: выявить уровень музыкальной культуры учащихся, совершенствовать умение понимать характер и содержание музыкальных образов, развивать потребность общения с серьезной музыкой

Слайд 5

Музыка одно из самых древних искусств. Власть музыки над душами людей была осознана еще тысячелетия назад. По представлению античного философа Платона овладение искусством музыки очищало от дурных чувств и желаний.

Слайд 6

Музыка самый сложный вид искусства Она объединяет чувства и мысли людей в единый порыв, и в то же время каждый воспринимает музыку по-своему, соответственно настроению. Одним нравится так называемая «серьезная» музыка, другие слушают «легкую», эстрадную.

Слайд 7

Прослушивание фрагмента музыки

Слайд 8

Народная музыка музыкально-поэтическое творчество народа , неотъемлемая часть народного творчества , существующего, как правило, в устной (бесписьменной) форме, передаваемого из поколения в поколение.

Слайд 9

Джаз ( англ. jazz ) форма музыкального искусства, возникшая в конце XIX — начале XX века в США в результате синтеза африканской и европейской культур и получившая впоследствии повсеместное распространение

Слайд 10

Военная музыка музыка , служащая целям военного управления, строевого обучения, воинского и эстетического воспитания военнослужащих , патриотического воспитания всех граждан

Слайд 11

Духо́вная му́зыка музыкальные произведения, связанные с текстами религиозного характера, предназначенные для исполнения во время церковной службы или в быту .

Слайд 12

Обсуждение вопросов: — Что вам понравилось в этих музыкальных произведениях? — Какие чувства вызвали они у вас?