План работы Духовно-нравственное воспитание школьников
учебно-методический материал (9 класс) на тему

План работы

Духовно-нравственное воспитание школьников

Классный руководитель

Рябкина Елена Павловна

Духовно-нравственное воспитание школьников

Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания.

Задачи

• Воспитание духовности, гражданственности, патриотизма, трудолюбия через включение учащихся в систему гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания;
• Организация и  развитие ученического коллектива на принципах духовности и нравственности;
• Организация внеурочной  интеллектуально-познавательной деятельности;
• Организация начальной профориентации и изучение профессиональных интересов и склонностей;
• Создание условий для формирования у обучающихся здорового образа жизни  как залога духовно-нравственного воспитания;
• Укрепление взаимодействия семьи и школы через систему совместных мероприятий, индивидуальных встреч и родительских собраний как условия духовно-нравственного воспитания школьников.

Направления работы классного руководителя

Познавательная деятельность: проведение смотров знаний, определение рейтинга успеваемости по четвертям, участие в предметных неделях, проведение психологических практикумов  «Учись учиться», викторина «Что? Где? Когда?, серии классных часов «Замечательные люди науки», «За страницами учебника» и т.д.

Ценностно-ориентировочная деятельность:  встречи в литературной гостиной, своя игра «Символы России», серии классных часов «Чтобы человек не мешал человеку..» (современные принципы этикета), «Горжусь тобой моя Россия», «Люблю тебя Рязанский край», смотр строя и песни, посвященный Дню Защитника Отечества, и т.д.

Трудовая  деятельность:  дежурство по школе, по классу, организация и проведение генеральных уборок и субботников, серии классных часов «Труд и призвание», «В мире профессий», выставки технического творчества, неделя ремесел, и т.д.

Общественно-полезная  деятельность:  благоустройство территории школы, работы на учебно-опытном участке, работы озеленению сквера, разработки клумб.

Художественно-творческая деятельность:  организация и проведение вечеров «Осенний бал», «Новогодний карнавал», «Вечер клипов», «Масленница», праздники, посвященные Дню Защитника Отечества, 8 Марта,  Дню Победы.

 Физкультурно – оздоровительная деятельность:  День Здоровья, «Школа здорового образа жизни», «Веселые старты», устный журнал «Спортивный калейдоскоп», «Осенний кросс», «Лыжня России», тематические классные часы «Секреты здорового образа жизни», « В здоровом теле – здоровый дух», «О профилактике вредных привычек», «Мое здоровье – залог будущего поколения».

Деятельность свободного времени:  «конверт откровений», серии классных часов «Школа научной организации труда и отдыха».

Организацию целостного процесса духовно-нравственного воспитания осуществляю через выполнение основных функций:

• Создание воспитывающей духовно-нравственной среды (развитие коллектива класса, взаимодействие с педагогическим коллективом и внешкольными общественными учреждениями и организациями, работа с родителями учащихся, создание предметной среды);
• Стимулирование здорового образа жизни как основы духовно-нравственного воспитания;
• Организация коллективной творческой деятельности воспитанников, реализуемой в многообразных организационных формах воспитательной работы-традиционных и творческих;
• Корректировка индивидуального пути духовно-нравственного развития каждого воспитанника, стимулирование его самопознания и самовоспитания, дифференцирование и индивидуализация процесса воспитания

Справка

об организации мероприятий по плану воспитательной работы                                     классного руководителя Рябкиной Е.П.

        При планировании воспитательной работы классным руководителем учитывались все направления воспитательной деятельности:

-учебно-воспитательная деятельность;

-духовно-нравственная деятельность;

-гражданско-правовая деятельность;

-спортивно-оздоровительная деятельность;

-патриотическая, культурно-историческая деятельность;

-трудовая, профориентационная деятельность;

-этическая, эстетическая деятельность;

-экологическая деятельность;

-индивидуальная деятельность с учащимися.

        Посещение классных часов, внеклассных мероприятий показали, что классный руководитель 9 класса Рябкина Е.П. владеет навыками работы с учащимися. За время работы в этом классе ей удалось укомплектовать классный коллектив, сдружить учащихся, создать дружный класс, в котором дети заботятся друг о друге. В классном коллективе дружная атмосфера, классные часы проходят оживленно и с участием детей. Ребята смело высказывают свои мысли, уважают классного  руководителя, терпеливо относятся к другим. Классный руководитель использует возможности учащихся для продуктивного проведения мероприятий. Большое значение уделяется исследовательской деятельности, проектной деятельности, многие из которых социально-значимые. Учащиеся класса под руководством классного руководителя ведут большую работу по благоустройству школьной территории,  участвуют в общешкольном проекте «Лучшая клумба».

        Ведется целенаправленная работа по формированию осознанного отношения к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему.

Дети Елены Павловны принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, в конкурсах различного направления и уровня, занимая призовые места. Они являются членами школьного спортивного клуба «Сокол», всероссийского движения  школьников, участниками всех спортивных соревнований школы. Многие из них защищали честь школы на районных и областных соревнованиях, конкурсах.

        Елена Павловна умело привлекает к воспитательной работе в классном коллективе родителей, которые с пониманием относятся к приглашениям классного руководителя: участвуют вместе с детьми в различных мероприятиях, готовят костюмы и декорации. Учащиеся класса посещают спортивно – оздоровительный кружок.

        Классный руководитель проводит индивидуальную работу с детьми и родителями: беседы воспитательного характера, посещение детей на дому с целью ознакомления с условиями для подготовки итоговой государственной аттестации (ОГЭ), изучения психологического климата в семье. Это дает возможность Елене Павловне правильно спланировать свою воспитательную деятельность.

11.09.2017г

Заместитель директора по УВР:__________/Н.Ф.Черкасова./