Технология создания индивидуальной карты
методическая разработка (7 класс) на тему

Технология создания карты индивидуальной

 занятости внеурочной деятельности

Проблема использования свободного времени подрастающего поколения в целях всестороннего воспитания и развития всегда были насущными для общества. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Таким образом, внеурочная деятельность школьников должна быть направлена на их культурно-творческую деятельность и духовно- нравственный потенциал, высокий уровень самосознания, дисциплины, способности сделать правильный нравственный выбор.

• школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования. Вся система работы школы по данному направлению призвана предоставить возможность:

- свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;

- помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности.

- стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;

- быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.

Внеурочная деятельность организована в школе с учетом:

- запросов родителей как основных заказчиков образовательных услуг;

- специфики образовательной деятельности школы;

- кадровых возможностей для обеспечения внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, проектная деятельность, профориентационная работа) в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и др.

Индивидуальная карта – карта помогающая отследить занятость обучающихсяво внеурочной деятельности.

• индивидуальной карте занятости обучающегося во внеурочной деятельности фиксируются все направления внеурочной деятельности,форма организации внеурочной деятельности в образовательной организации и количество часов в неделю.Самостоятельное посещение кружков и секций в системе дополнительного образования детей (в том числе негосударственных), учреждениях культуры и спорта, в том числе обучение в музыкальной или художественной школе.

Индивидуальная карта занятости

обучающегося   7 класса МАОУ «Цаган-Моринская СОШ»

(количество):        вне школы

школа +

ДО

Заполнение индивидуальных карт целесообразнее выполнять родителям (законным представителям) обучающихся с периодичностью раз в год и возможностью корректировки (при необходимости) во втором полугодии.

Индивидуальная карта занятости

обучающегося 7 класса МАОУ «Цаган-Моринская СОШ»

Цыреновой Галины Цыремпиловны

во внеурочной деятельности и дополнительном образовании

На основании заполненных индивидуальных карт классный руководитель составляет общую карту занятости во внеурочной деятельности обучающихся класса.

Таким образом, ведение индивидуальных карти общей картызанятости во внеурочной деятельности позволит:

• просмотреть охват обучающихся внеурочной деятельностью;

• рационально спланировать внеурочную деятельность обучающегося и класса в целом;

• увидеть направления развития личности;

• увидеть учреждения, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности;

• учитывать и использовать достижения обучающихся во всех видах внеурочной деятельности, в том числе организованных учреждениями дополнительного образования.