Классный час "Жизненные ценности"
классный час (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

                                                                   Классный руководитель:

                                                                       Н.Н.Четверикова

Цель: Рассмотреть понятие и виды жизненных ценностей и научить студентов расставлять приоритеты.

Задачи:

1. создание условий для саморазвития и самовоспитания
2. включение подростков в разнообразные виды воспитывающей деятельности
3. научит, по возможности, самостоятельно решать возникающие у подростков проблемы
4. научить взаимодействовать друг с другом через включение в коллективную творческую деятельность
5. через постановку проблем научить самостоятельно искать пути их решения

Ход классного часа:

1. Оргмомент. Девиз классного часа: « 40 минут о жизни думать всегда полезно!»

Основная идея данного классного часа выражена в словах знаменитого физика и философа Блеза Паскаля: « Познаем самих себя; пусть при этом мы не постигаем истину, зато наведем порядок в собственной жизни , а это для человека - самое насущное»

Тема: «Жизненные ценности»

Эпиграф:

Какая цель у человечества?

Оно калечится, увечится,

Оно надеется, отчаивается,

Садится каждый день на мель.

И каждый день почти кончается,

И вдруг вопрос: какая цель?

И как верней, надежнее прорваться к ней?

2. Основная часть.

В чем смысл жизни? Человечество формулирует так: у каждого свой смысл, но так или иначе можно выделить шесть основных:

1. Жизнь – путь к победе: Пришел, увидел, победил( Цезарь )
2. Жизнь – игра: Весь мир театр, а люди в нем - актеры( Шекспир )
3. Жизнь – любовь: Ни кого не любить – значит не жить.( Фенелон )
4. Жизнь – труд: Труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды( Вольтер )
5. Жизнь – борьба: Жизнь умирает когда заканчивается борьба( Белинский )
6. Жизнь – счастье: Жизнь – это счастье, каждая минута которого могла бы быть веком счастья ( Достоевский )

В течении жизни приоритеты могут меняться и в подростковом возрасте это понятие только формируется. Сегодня мы не будем выяснять у кого какой смысл в жизни. Сегодня мы попытаемся разобраться в том, что это такое вообще.

Смысл жизни

В жизни по-разному можно жить.

В горе можно и в радости.

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженного солнца достать

И подарить его людям.

Ценности нашей жизни:

1. Дом: понятие материальное и духовное.

Вопрос: В чем разница? (обсуждение и ответы)

2. Семья:

Я над семьей

Дышу благоговейно.

Скажу Вам правду,

Не кривя душой,

Что для меня

Слова: очаг семейный –

Несут понятие – СВЯТОЙ!

Вопрос: зачем человеку семья? (обсуждение и ответы)

3. Богатство: понятие материальное и духовное.

Вопрос: В чем разница? (обсуждение и ответы)

Духовное: пять ступеней счастья:

Первая: радость от самого пребывания на земле

Вторая: материальное благополучие

Третья: любовь во всех проявлениях

Четвертая: творчество

Пятая: делать счастливыми других

Вопрос: Как вы думаете какая ступень самая сложная и почему? (обсуждение и ответы)

4. Пища: понятие материальное и духовное.

Вопрос: В чем разница? (обсуждение и ответы)

5. Развлечения: хобби и развлечения.

Вопрос: В чем разница? (обсуждение и ответы)

Задание:

Составь список своих увлечений (в столбик)

1. Посатвь «+» рядом с теми, которые приносят пользу окружающим
2. Посатвь «-» рядом с теми, которые требуют участия других

А теперь посчитай «+» и «-».

Поразмышляй над результатами и сделай вывод, достаточно ли серьезно ты относишься к выбору своих увлечений

3. Тест: «Умеете ли вы быть счастливым?»

1. Когда задумываетесь над прожитой жизнью, приходите к выводу:

1. Все было скорее плохо, чем хорошо
2. Было скорее хорошо, чем плохо
3. Все было отлично

2. В конце дня обычно:

1. Вы недовольны собой
2. Считаете, что день мог бы пройти и лучше
3. Засыпаете с чувством удовлетворения

3. Когда смотрите в зеркало, думаете:

1. О боже, время беспощадно!
2. А что, совсем еще не плохо!
3. Все прекрасно!

4. Если узнаете о крупном выигрыше кого-то из незнакомых:

1. Ну, мне никогда не повезет!
2. Почему же не я!
3. Однажды так повезет и мне!

5. Если узнаете из газет о каком-либо происшествии, говорите себе :

1. Вот так однажды будет и со мной
2. К счастью меня эта беда миновала!
3. Репортеры нагоняют страху!

6. Когда просыпаетесь утром чаще всего:

1. Ни о чем не хочется думать
2. Что день грядущий нам готовит?
3. Радуетесь новому дню

7. Думаете о ваших друзьях:

1. Они не так интересны и отзывчивы как хотелось бы
2. У них есть недостатки, но терпимые
3. Замечательные люди!

8. Сравнивая себя с другими, находите, что :

1. Меня недооценивают!
2. Я не хуже остальных!
3. Я лидер и это признают все!

9. Если ваш вес увеличивается на 5-6 кг :

1. Впадаете в панику
2. Считаете, что в этом нет ничего особенного
3. Садитесь на диету

10. Если у вас плохое настроение:

1. Клянете судьбу
2. Знаете, что плохое настроение пройдет
3. Стараетесь развлечься

Ключ:

Ответ «A» - 0 баллов

Ответ «B» - 1 балл

Ответ «C» - 2 балла

Ключ:

17 – 20 балов – вы счастливый человек, радуетесь жизни, не обращаете внимания на неприятности, вы нравитесь своим оптимизмом окружающим. Но не слишком ли поверхностно относитесь ко всему?

13 – 16 баллов – вы оптимально счастливый человек, радости в твоей жизни больше, чем печали, у вас трезвый ум и легкий характер, вы не паникуете, сталкиваясь с трудностями. Окружающим с вами удобно.

6 – 12 баллов – у вас в жизни счастья и несчастья 50 на 50, старайтесь не пасовать перед трудностями, опирайтесь на друзей, не оставляйте их в беде.

4. Задание: сейчас мы составим рейтинг ваших приоритетов. У вас у каждого есть листочки, на которых в центре написано Я и цифры. Ваша задача около цифр наклеить жизненные ценности в том порядке, в котором вы их видите сейчас. Мы эти листочки сохраним до 4 курса и там поверим что изменилось.

5. Подведение итогов.

Итак, мы сегодня с вами обсудили одну из самых важных проблем в жизни любого человека: проблему расстановки приоритетов – выбора жизненных ценностей. Каждый из вас рано или поздно столкнется с этой проблемой. Пусть информация, полученная сегодня на занятии поможет вам правильно расставить приоритеты.