Анализ воспитательной работы 6 класс
учебно-методический материал (6 класс)

Анализ воспитательной работы

в 6 «В» классе.

Воспитательная работа в 6 «В» классе велась в рамках основных направлений воспитательной работы в школе. Тема воспитательной работы: «Построение отношений в коллективе на основе доверия, истинной ответственности, взаимопонимания».

В 2018-2019 учебном году перед коллективом и  классным руководителем стояли следующие воспитательные задачи:

-  Продолжить работу по воспитанию у учащихся доброты, ответственности за порученное дело, сознательную дисциплину, по обучению правил этикета и чувства товарищества.

-  Сформировать воспитательную работу по умению обучающихся выполнять правила поведения в школе, на уроках, в окружающем мире в соответствии с общечеловеческими нормами.

- Продолжить воспитательную работу по привитию потребности в здоровом образе жизни, в соблюдении режима дня.

- Прививать навыки культуры общения, как неотъемлемой части культуры человека.

- Способствовать развитию у детей патриотических чувств, любви к Родине, родной природе, уважения к ветеранам.

   Как и во всяком коллективе в классе есть дети с лидерскими качествами и дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия пытались вовлечь абсолютно всех детей. Не всегда это удавалось. Многие ребята активно участвовали в  школьных акциях «Сбережем леса!», «Ветераны живут рядом!» .Особое место в работе заняли оформление кабинета ,  работа новогодней почты.

Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и проведение регулярных классных часов, особенно серии «Самый, самый..»  На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах, правила взаимодействия друг с другом. О взрослении девочек и здоровом образе жизни мы говорили на  классном часе «Девочка,  девушка, женщина!» Такой же классный час для мальчиков планируется на следующий год.  Так же много внимания в этом учебном году было уделено безопасности. Ребята активно участвовали в классных часах по  ПДД (успешно прошли районное тестирование), проходили интерактивные   викторины и конкурсы по правилам безопасности « Минутки безопасности», «Экстремальная ситуация». А больше всего ребята оценили совместные поездки в музей «Старая Сарепта», музей «Россия – история моя», экскурсия на Мамаев Курган. Такие мероприятия способствовали не только расширению кругозора учащихся, знакомству с родным городом, но и сплочению классного коллектива.

Методы воспитательного воздействия, формы и средства педагогического влияния были разными: от бесед, практических занятий до игр, деловых разговоров. Учащиеся адекватно реагировали на замечания и беседы. Самыми активными по итогам года оказались Зайцев Георгий., Зубкова Ангелина., Дульянинова Ангелина., Шайдуров Дима.,Фомина Ольга, Ревякина Ксения.,.

Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями – предметниками, которые оказывали учащимся помощь в учебе. В классе 100% успеваемость. Из 29 учащихся 9 закончили год на «4» и «5». В следующем учебном году необходимо продолжить работу по сохранению и повышению качества обученности в классе.

Классному руководителю удалось организовать взаимодействие педагогов. Не снижается качество обученности, имеются призеры и победители общешкольных соревнований в личном первенстве, в общешкольных и муниципалных конкурсах по предметам.  Многие участвовали в международных дистанционных олимпиадах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Ребус» и т.д.  Так Зайцев Гоша стал  победителем регионального уровня WORLDSKILLS,  и занял второе место в Казани  на VII Российском   WORLDSKILLS. Необходимо сохранить данный потенциал учащихся на следующий год.

В классе 50% учащихся занимаются дополнительным образованием вне школы и 76% учащихся посещают кружки и секции в школе. Необходимо и в следующем году поддерживать их интерес к спорту и дополнительному образованию.

С родителями учащихся классный руководитель организовала тесную связь. Родители принимают активное участие в делах класса: в организации чаепитий, посещение родительских классных и общешкольных собраний. За год было проведено 5 родительских собраний, 2 заседания родительского комитета. Проводились индивидуальные беседы с родителями учащихся, доводились до их сведения успехи и проблемы учащихся в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания.

Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе:

1. Классный коллектив сложился, сложился и актив класса.

2. Высока общественная и познавательная активность учащихся в классе. Причины низкой активности отдельных учащихся: неумение планировать и организовать свою деятельность, излишняя застенчивость.

3. Многие учащиеся класса посещали занятия кружков и секций.

4. Классные часы, собрания, беседы, экскурсии, их тематика были направлены на реализацию воспитательных задач и целей. Они планировались с учетом календарных праздников, планом общешкольных мероприятий.

5. Большинство учащихся класса принимали активное участие в школьных мероприятиях

6. В течение всего года велась работа с учителями – предметниками, работающими в классе.

7. Индивидуальная работа проводилась со всеми учащимися, но особенно с теми, кто имеет проблемы с успеваемостью, поведением.

8.Активно работал родительский комитет класса. Взаимодействие классного руководителя с родителями принесло положительные результаты.

9. План воспитательной работы, составленный на 2018 - 2019 учебный год, в целом реализован. Итоги воспитательной работы за год позволили выявить проблемы, над которыми предстоит активно поработать в следующем учебном году: формирование сознательного отношения к учебе, профилактика  преступности подростков, воспитание культуры поведения в школе и вне ее, активизация работы классного самоуправления, привлечение всех родителей к воспитательной работе с классом.