Программа внеурочной деятельности "Экология души"
учебно-методический материал (8 класс)

муниципальное общеобразовательное учреждение

“Средняя школа №18”

Рабочая программа внеурочной деятельности

“Экология души”

для обучающихся 8х классов

Составители:

Сивакова В.Н. - классный руководитель 8а класса

Захаревич Е.В. - классный руководитель 8б класса

Сарочка А.С. - классный руководитель 8в класса

Смоленск

2019-2020

Пояснительная записка

"В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья".

И.А.Каирова

        В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относятся  воспитание свободной, творческой, инициативной, ответственной и саморазвивающейся личности. Без такой личности невозможно успешное общественное развитие.  Сегодня наше общество, вступившее в 21 век, находится в стадии возрождения, становления общенациональной культуры, нравственности и духовности. Основная задача школы - помочь ребенку разобраться в изменениях общества, стать человеком, умеющим войти в это общество и жить в нём, принося пользу обществу, основываясь на твердых нравственных позициях. Именно в  школьном возрасте происходит глубокое усвоение понятий, которые лягут в основу представлений ребёнка о сущности человека и общества, о достойном поведении людей, об ответственности каждого перед самим собой и окружающими. Тогда можно надеяться, что в  будущем дети смогут отстоять и утвердить эти ценности в своей деятельности.

 Необходимым условием для решения столь актуальной в настоящее время проблемы является обращение к социокультурным истокам и ориентация на духовное развитие личности.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся   чрезвычайно актуальна,  потому что является ориентиром для формирования личностной, социальной и семейной культуры и базовых национальных ценностей, приведённый в Концепции: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество.  

С целью эффективного введения и реализации стандартов нового поколения    в 2019-2020 учебном году в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта   общего образования (ФГОС), на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,  опыта реализации воспитательной работы МБОУ “Средняя школа 18”  разработана программа внеурочной деятельности духовно-нравственного воспитания и развития учащихся “Экология души”.

Программа предназначена для учащихся  8 классов и рассчитана на проведение занятий 2 раза в неделю (68 часов в год) .

Для реализации программы внеурочной деятельности предусмотрены следующие формы работы:познавательная беседа, киноклуб, экскурсии, презентация, практические занятия, продуктивные игры, тренинги, подиум, открытый разговор, фоторепортаж, эссе,  обсуждение актуальных тем.

Актуальность программы: программа позволяет реализовать компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный  подходы к формированию личности, которая имеет активную гражданскую позицию и которая готова к самостоятельному, ответственному решению жизненных и профессиональных проблем, способной к самоопределению, к активной творческой деятельности в социуме.

Цель программы: создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.

Задачи программы:

Познавательные:

формирование интереса к творческому процессу учебно-познавательной деятельности;

организация информационной поддержки учащихся;

предоставление сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации;

совершенствование знаний и развитие межпредметных связей в субъективной культуре ребёнка, способствование построению целостной картины мира в его мировоззрении.

Воспитательные:

воспитание качеств, присущих гражданину: чувство национальной гордости, бережное отношение к языку, культуре и традициям, бережное отношение к природе, уважение прав и свобод другого человека, толерантность, правосознание;

воспитание качеств, присущих работнику: дисциплина и ответственность, работоспособность и организованность, трудолюбие и уважение к людям труда, деловитость и предприимчивость;

воспитание качеств, присущих семьянину: культура общения, умение организовать свой досуг, уважение к родителям, старикам,  здоровый образ жизни.

Развивающие:

формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие;

создание основы для самостоятельной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям: человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура для формирования здорового образа жизни;

Предполагаемые результаты освоения программы

Курс внеурочной деятельности  «Экология души» позволит сформировать у обучающихся   следующие личностные и метапредметные универсальные учебные действия:

Личностные:

• формирование самодисциплины, понимания учащимися ценности милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию, уважения человеческого достоинства;                                                                                            формирование и развитие чувства толерантности и эмпатии;
• развитие навыков сотрудничества с педагогами, родителями, сверстниками, старшими и младшими детьми в решении общих проблем;
• активное участие школьников в социальной общественной жизни

Регулятивные:

•  адекватно понимать оценку взрослого и сверстника;
•  выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
•  делать выбор, оценивать и корректировать свои действия;
•  сличать собственные действия с заданным эталоном;
•  планировать свою деятельность.

Коммуникативные:

• ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;
• вести работу в группах, формулировать и отстаивать свою точку зрения;
• участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
• задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других;
• оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом своих учебных и жизненных ситуаций.

Познавательные :

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;
• строить сообщения в устной и письменной форме;
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Система оценки результативности внеурочной деятельности  является комплексной.

Оцениваются следующие критерии:

- уровень воспитанности и общей культуры учащихся

- показатель нравственного развития

- участие класса в школьных воспитательных мероприятиях
- выбор учащимися социально приемлемых духовно-нравственных форм самореализации и самовыражения.

Содержание курса внеурочной деятельности “Экология души”

Исходя из того, что духовно-нравственное воспитание ставит основной задачей развитие гармоничной  личности, содержание дятельности распределено по следующим направлениям:

Экология сознательности

Цель: воспитание осознанного отношения к безопасному поведению и формирование ценностных ориентаций на ЗОЖ; развитие осознанного отношения к процессу познания; позитивное проектирование.

Экология Мира

Цель: воспитание патриотических и  гражданских чувств; принятие себя как человека и гражданина; формирование экологической культуры; принятие системы мировых и общечеловеческих ценностей.

Экология чувств

Цель: воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; нравственная ориентация в мире чувств.

Экология общения

Цель: воспитание позитивного сотрудничества с окружающими людьми; толерантное отношение к окружающей действительности; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Экология нравственности

Цель: формирование системы нравственного отношения к миру, ориентация в нравственном содержании окружающей действительности;  направленность на выполнение основных моральных и и этических  норм поведения.

Тематическое планирование

Список литературы

http://knmc.centerstart.ru/sites/knmc.centerstart.ru/files/vneurochnaja_dejatelnost_shkolnikov_metodicheskij_

https://infourok.ru/material.html?mid=43511

https://logki-school.edusite.ru/DswMedia/programmavospitaniyashkol-nika

https://refdb.ru/look/2414691-pall

https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2016/01/19/programma-vneurochnoy-deyatelnosti-duhovno

http://www.s_34.edu54.ru/DswMedia/mbou_sosh_-34_kurs_vud_ya_v_mire__mir_vo_mne

https://multiurok.ru/files/programma-vneurochnoi-deiatelnosti-ekologiia-dushi

«МЕТОД ОЦЕНКИ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ»

Авторы: Мащенко И.В., Протько Н.Н.

При ответах на вопросы используйте следующие варианты оценок:

1-очень низкая; 2-низкая; 3-средняя; 4-высокая; 5-очень высокая

Оцените значимость для Вас следующих человеческих качеств и чувств

При работе с анкетой респондент отвечает на вопросы, выбирая один из приведенных вариантов ответа.

Оценка нравственного развития личности проводится по Показателю Нравственного Развития (ПНР), который представляет собой среднее арифметическое оценок значимости для индивида 20 основных нравственных ценностей, выраженное в процентах.

В рамках данного метода оценки ПНР изменяется в диапазоне от 20% до 100%. Для оценки уровней ПНР предлагается использовать следующую шкалу:

высокий уровень 91-100%

выше среднего 76-90%

средний уровень 55-75%

ниже среднего  36-44%

низкий уровень 20-35%