Проект “Здоровый подросток – патриот своей Родины”
проект

Проект

“Здоровый подросток – патриот своей Родины”

Пояснительная записка.

   Здоровье, здоровый образ  жизни позволяет не только физически развиваться молодому поколению, но и влияет на духовный мир подростка.   Преобразующую роль здорового образа жизни заметили ещё в далёкие времена и  не зря существует  утверждение, что  «В здоровом теле здоровый дух».  

   Человек, живущий в ладу со своими убеждениями, совестью и взглядами на жизнь,   здоров физически и морально.  А жить в ладу со своей совестью, значит иметь свои нравственные убеждения, воспитываться в соответствии с нормами поведения, быть личностью.  Через пропаганду здорового образа жизни и  коллективную деятельность  данный проект позволит решить поставленные цели и задачи в воспитании старшеклассников  в конкретном классе. Проект  предполагает  вести воспитательный процесс   с использованием индивидуальных, групповых и коллективных форм работы, через мероприятия, которые требуют тесной связи ученического и родительского коллектива класса.    

   Данный проект  предполагает  в результате деятельности  создать дружный коллектив,    привить ученикам  навыки творческой коллективной  организаторской работы,  помочь в самоопределении и в выборе профессии.

   Данный проект позволяет работать над вопросами, которые  являются важными для учащихся  класса на нынешнем этапе:   продолжать работу по формированию детского коллектива,  развитию самоуправления в классе,  и тем самым обеспечивающий  социализацию каждого ребёнка. Рассчитана программа на 1 год.   Возраст воспитанников 15-16 лет.  Проект направлен на развитие интеллектуально-познавательного, патриотического, гражданского и правого сознания; на формирование художественно-эстетического  вкуса, приёмов ЗОЖ и интереса к спорту.  

Цель: раскрыть глубину понятия и  показать преобразующую роль здорового образа жизни для каждого человека и для страны в целом;   воспитание гражданских и патриотических  качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни; продолжать работу по формированию коллектива и позитивной коллективной атмосферы в классе.

Задачи воспитания:

1. Формировать личность учащегося, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни;
2. Формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.
3. Создание  условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
4. Создание  благоприятного нравственно-психологического климата в коллективе и классах.
5. Воспитание гражданских и патриотических  качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни; продолжение работы по формированию коллектива и позитивной коллективной атмосферы в классе.
6. Совершенствование деятельности классного  коллектива на основе дружбы, заботы, сотрудничества.

Сроки реализации проекта.

2018-2019 учебный год.

Все мероприятия планируются выполнять в тесном контакте и сотрудничестве с психологом школы, с педагогическим коллективом и родителями учащихся.

Основные задачи реализации проекта.

- формирование представления о  ЗОЖ, создание  стиля здорового образа жизни  как основы будущей жизни

- воспитание бережного отношения к природе,

- развитие силы, ловкости, волевых качеств,

- формирование патриотического, гражданского, правого сознания.

Направления работы классного руководителя:

• Сотрудничество с психологической службой школы для изучения физического и психического состояния учащихся, состояния коллектива.
• Формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.
• Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
• Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся для формирования правовой культуры и активной гражданской позиции.
• Формирование способности руководствоваться в ситуациях нравственно-правого выбора мотивами долга, совести, справедливости.
• Сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Совместная работа школы и родителей.

Работа с родителями.

Цель:  информирование родителей о результативности обучения  воспитания учащегося: установление и поддержка постоянной контакта с родителями; выработка единства требований семьи и школы к воспитанию личности ребёнка; привлечение родителей к организации работы с классом; оказание педагогической помощи родителям в воспитании учащихся.

Формы работы:

  1. Родительские собрания:

•  «Старшие школьники. Юношеский возраст и его особенности».
• «Профилактика вредных привычек  у подростков».
• «Ранние половые связи подростков».
•  «Родительский ринг «Семейные проблемы. Как их решать?»

  2. Изучение семей учащихся.

  3. Педагогическое просвещение родителей.

  4. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (постоянно).

  5. Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в группе.

  6. Индивидуальная работа (постоянно).

  7. Информирование родителей о ходе и результатах обучения и воспитания  через работу с дневником ученика, собрания и беседы, информационные письма.

  8.  Общешкольные родительские собрания.

   9.  Работа с родительским активом.

 10. Посещение семей на дому.

 11.  Индивидуальная работа (встречи, беседы)

 12.  Родительский всеобуч.

 13.   День открытых дверей.

 1 4. Проведение семейных игр, вечеров, фестивалей, праздников.        

Основные формы деятельности:

   В процессе реализации проекта используются следующие формы физкультурно-оздоровительной работы:

• уроки физической культуры;
• мероприятия в режиме учебного дня (гимнастика до учебных занятий, физкультурные минутки во время уроков, физкультурная пауза после третьего урока);
• спортивные кружки, секции, клубы;
• спортивные праздники;
• соревнования по различным видам спорта;
•  туристические походы, экскурсии;
• «Дни здоровья»;
• спортивные викторины;
• устные журналы спортивной направленности;
• теоретические занятия, беседы, семинары;
• смотры-конкурсы «Самая здоровая группа», «Самая спортивная учащаяся»;
• тестирование уровня физического развития и двигательных качеств учащихся;
• наглядная агитация (стенд «Спортивная жизнь колледжа», плакаты, таблицы рекордов колледжа).

Основные методы организации воспитательного процесса:

• Мониторинг состояния здоровья учащихся и морально- психологического климата в классе
• Широкое привлечение учащихся и их родителей к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы

Прогнозируемые результаты.

1. Удовлетворённость родителей организацией учебно-воспитательного процесса в классе (анкеты).
2. Улучшение уровня состояния  здоровья учащихся, умения следить за своим здоровьем как основным компонентом своей будущей жизни.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. Дереклеева Н.И. Классный руководитель. Основные направления деятельности. Москва, 2003
2. Лютов Е.К., Монин Г.Б. Тренинг  эффективного взаимодействия с детьми. Санкт-Петербург,2000
3. Макеева А.Г. Как уберечь ребёнка от курения и знакомства с алкоголем. Москва, 2003
4. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993.
5. Степанова Е.Н. Планирование воспитательной работы в классе. Москва. 2000
6. Шилова М.И. Учителю о воспитании школьников. Москва, 1990
7. Щуркова Н.Е. Классное руководство: формирование жизненного опыта у школьников. М.: Педагогическое общество России, 2002.