Презентация "Особенности мотиваций учебной деятельности в подростковом возрасте"
презентация к уроку
Мотивация является одной из фундаментальных проблем, как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Что побуждает человека к деятельности, каков мотив, ради чего он её осуществляет? Ответы на эти вопросы определяют понятие мотивации. У многих учащихся в подростковом возрасте возникают проблемы с успеваемостью. Часто это связано не с работоспособностью ребенка или его интеллектуальными возможностями, а с резким падением интереса к учению, снижением учебной мотивации. Для того чтобы бороться с этим, необходимо знать наиболее и наименее осознаваемые мотивы учения. В подростковом возрасте происходят изменения характера мотивации учебной деятельности, так же большинство ученых сходятся во мнении, что учебная мотивация подростков постепенно снижается, изменения мотивов происходят во всей структуре учебной мотивации школьников.Существует множество подходов к пониманию ее сущности, структуры, а также методов ее изучения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Исследовательская работа | 102.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить К. Д. Ушинский
Цель: выяснение особенностей мотивации учебной деятельности подростков
Задачи: Выделить особенности и показатели учебной мотивации. Выбрать наиболее подробные дополняющие друг друга методики изучения учебной мотивации. Провести исследование на определение ведущих мотивов учебной деятельности и уровня учебной мотивации у подростков.
Что же такое мотивация? Мотив (от лат.) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека . Мотивация - это общее название для процессов, методов и средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования .
Направленность мотивации учебной деятельности учащихся 0 – 10 баллов – внешняя мотивация 11 – 20 баллов – внутренняя мотивация.
Цель: выяснение особенностей мотивации учебной деятельности подростков
Спасибо за внимание!