Классный час "Общее дело"
классный час (7 класс)

№

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанника

Технологическое сопровождение

1

2

3.

Организационный этап

Основной этап

Итог занятия

Рефлексия

Вступительные слова учителя: Здравствуйте ребята! Меня зовут Зарина Наильевна ,сегодня я проведу у вас классный час. Но для начала хочу у вас спросить :Вы считаете себя дружным и организованным классом?

А давайте проверим насколько вы организованы !?

Начнем с вами с игры: Сосчитай до 5

Ваша задача не повторяться!

Отлично! Давайте проверим, на сколько вы дружны!

Дружно Похлопаем друг другу.

А теперь взгляните на экран

Перед вами картинки, скажите, пожалуйста

Что на них происходит?

Договоримся, поднимаем руки и отвечаем

Картинка №1 Школьники рисуют плакат (разбили кто что делает, работают вместе)

№2 Дети рисуют с родителями

№3 Дети готовят с родителями

№4помощь ребенку в рисовании (приобретает навыки рисования)

№5 бабушка оформляет пособие (потом полуЧит его)

№6 помощь другу (вместе мы сможем все)

что общего между этими картинками?

И будет ли итог у этих действий?

Что же их обьедияет

Я надеюсь вы догадались на какую тему наш классный час

Перед вами набор букв, давайте составим название нашего классного часа

Молодцы ребята! (ОБЩЕЕ ДНЛО)

СКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, А ЧТО ЖЕ Т ТАКОЕ «ОБЩЕЕ ДЕЛО».

ОТЛИЧНО!

Сейчас я вам предлагаю поработать над «общим» делом.

Ребята скоро у нас ПРАЗДНИКИ , которые касаются и мальчиков и девочек

А что нам дарят на  праздники?(Открытки)

Предлагаю поработать на общим делом!

Нам понадобится 3 команды на 3 станции и конечно группа поддержки

Станция №1

Ваша задача – оформить праздничную открытку для девочек,

но вот не задача, все строчки стихотворения и картинки – рассыпались.

Обращаю так же ваше внимание, что есть лишние слова и картинки.

Станция №2

Ваша задача – оформить праздничную открытку для мальчкивов,

но вот не задача, все строчки стихотворения и картинки – рассыпались.

Обращаю так же ваше внимание, что есть лишние слова и картинки.

Станция №3

Ваша задача – выбрать из предложенного материала и оформить класс (в данном случае доску).

На выполнения работы не более 5 минут.

Предлагаю каждой команде назначить капитана, который будет представлять свои работы

Преступаем к вашим  «общим» дело!

 Группа поддержки вам же я предлагаю составить синквейн на тему: Общее дело

Я надеюсь, что вы закончили. И каждая группа представит свой результат.

- оформление доски

- открытки

Вы отлично поработали над общими делами!

Ничто так не объединяет,примиряет и сближает людей как общее дело.

Асатур Царукян

Наша следующее общее дело: Найди клад

1. Станции обьединяются.
2. Предлагаю нам выбрать капитана из класса

КАПИТАН будет давать ответы на вопросы

Внимание на экран

Поехали№1

У него спина большая,
И на ней он разрешает
И писать, и рисовать,
И лепить, и вырезать.(Доска)

Продолжаем №2

Он стоит в углу один,
Деревянный гос

подин.
Книжных полок повелитель,
Многих знаний он хранитель.(ШКАФ)

РЕБЯТА НАШЛИ КЛАД СО СЛАДОСТАМИ

Отложи ваш клад в сторонку

Так вот, ребята, все в ваших руках.

Давайте вернемся к началу нашего разговора (ДЕРЕВО ДРУЖБЫ)

Чтобы наше ДЕРЕВО ДРУЖБЫ стало ярче давайте приклеим стикеры на ветки.

ЗЕЛЕНЫЙ-мне все понравилось

ЖЕЛТЫЙ-понравился урок ,но я не все понял(А)

КРАСНЫЙ-мне не понравилось и я ничего не понял

Моей задачей было показать вам, что вместе мы способны сделать любое общее дело.

ТЕПЕРЬ КАПИТАН КОМАНДЫ МОЖЕТ РАЗДЕЛИТЬ НАЙДЕННЫЙ КЛАД

СПАСИБО ВАМ ,МНЕ ОЧЕНЬ ПРИЯТНО БЫЛО С ВАМИ РАБОТАТЬ!

ДО СВИДАНИЯ РЕБЯТА

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Делятся на группы.

Ответы детей

Работают над выполнением творческого задания.

Ответы детей.

Поддерживавют(ДА)

Ком анды работают.

Слайд

Слайд

Слайд

Комплекты для выполнения заданий

Слайд

Набор цветных бабочек

Набор цветных лент.