План воспитательной работы классного руководителя (структура)
методическая разработка

«Утверждаю»

Директор школы

___________

«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

___________

№

ФИО учащегося

Дата рождения

Адрес проживания

ФИО родителей

Место работы

Телефон

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

№

Ф.И. учащегося

                                                         Направления деятельности

Общеинтеллектуальное

Спортивно-оздоровительное

Социальное

Общекультурное

Духовно-нравственное

1.

Иванов Семён

Основы смыслового чтения

Шахматы

Финансовая грамотность

Мероприятия и акции по плану ВР

Моё Оренбуржье

№

ФИО учащегося

Наименование кружка, секции, творческого объединения

Название учреждения, от которого он организован

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

№

        Мероприятие

ФИ

 учащегося

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Фамилия, имя учащегося

Наименование мероприятия

Результат

Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Гражданско-патриотическое воспитание

1. Формирование у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
2. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
3. Развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии
4. Воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
5. формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;
6. усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость» «доверие» и др.;
7. развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье

Нравственное и духовное воспитание

1. формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);
2. формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;
3. формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;
4. формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;
5. формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

1. формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;
2. формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека;
3. формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;
4. формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;
5. формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде,  
6. Воспитание социально значимой воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях;
7. Развитие навыков самообслуживания;
8. Формирование уважительного отношения к материальным ценностям;
9. Воспитание ответственности за порученное дело.

Интеллектуальное воспитание;

1. формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);
2. формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальныхзанятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);
3. формирование отношение к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.

Здоровьесберегающее воспитание

1. формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;
2. формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;
3. формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни;
4. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;
5. Популяризация занятий физической культурой и спортом;
6. Пропаганда здорового образа жизни.

Социокультурное и медиакультурное воспитание

1. формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);
2. формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

1. формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;
2. формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта;
3. формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей;
4. формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры;
5. формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и универсальных эстетических ценностей;
6. формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Правовое воспитание и культура безопасности

1. формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;
2. развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур.

Воспитание семейных ценностей

1. формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;
2. формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

Формирование коммуникативной культуры

1. формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию;
2. формирование у обучающихся ответственного отношения к слову, как к поступку;
3. формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;
4. формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире.

Экологическое воспитание

1. формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;
2. формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях, формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде;
3. формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды.

Мероприятия

Классы

Время проведения

Линейка, посвящённая Дню знаний.

1,11

01.09.20

Информационные минутки, посвящённые Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

2-11

03.09.20

Организация занятий учащихся в системе дополнительного образования в соответствии с их интересами.

1-11

сентябрь

Информационные минутки, посвящённые Международному дню распространения грамотности

2-11

08.09.20

Акция «Внимание – дети!»

1-11

сентябрь

Праздник «Золотая осень».

1-4

сентябрь

Акция «Солнышко в ладошке», посвящённая Дню пожилого человека.

1-11

01.10.20

Международный день учителя.

1-11

04.10.20

Информационные минутки, посвящённые Всемирному дню защиты животных.

1-11

04.10.20

Информационные минутки, посвящённые Дню памяти политических репрессий.

10-11

30.10.20

День народного единства.

1-11

04.11.20

Участие в акции «При солнышке тепло – при матери добро», посвящённой Дню матери.

1-11

ноябрь

Участие в школьных и районных олимпиадах

2-11

октябрь-ноябрь

Месячник правовых знаний «Мир твоих прав» (по плану)

1-11

ноябрь

Операция «Птицеград».

1-4

Ноябрь

Информационные минутки, посвящённые 125-летию со дня рождения А.В. Суворова.

1-11

24.11.20

Информационные минутки:

- День Неизвестного солдата;

- День Героев Отечества;

- День Конституции РФ

1-11

03.12.19

09.12.19

12.12.19

«Мастерская Деда Мороза»:

-конкурс новогодних плакатов;

-конкурс поделок «Ай-да ёлочка»;

-изготовление новогодних игрушек

1-4

01-24.12.20

Новогодние утренники и вечера

1-11

декабрь

Участие в областном детском Референдуме.

6-11

декабрь

Операция «Покормите птиц зимой».

1-4

декабрь-январь

Информационная минутка,

посвящённая дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

5-11

27.01.21

Шахматно-шашечный турнир на призы братьев Стукаловых

1-4

февраль

Проведение месячника военно-спортивной и оборонно-массовой работы, посвящённой Дню защитника Отечества (по плану).

1-11

февраль

День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

5-11

15.02.21

Литературный конкурс «Живая классика».

5-11

февраль

День родной школы.

1-11

Первая суббота  месяца

Всемирный день гражданской обороны

1-11

01.03.21

Информационные минутки, посвящённые Международному дню  родного языка

1-11

19.02.21

Международный женский день

(по плану)

1-11

07-08.03.21

Общероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью»

7-11

март-апрель

Операция «Внимание – дети!»

(по плану)

1-11

март-апрель

«Красота своими руками» (субботники по благоустройству территории школы и парка)

2-11

апрель-май

Акция «Зарядка для жизни».

1-11

апрель

Участие в областном месячнике по профилактике алкоголизма, токсикомании, наркомании и табакокурения среди подростков и молодёжи (по плану).

5-11

апрель

Акция «Домики для пернатых».

1-4

Апрель-май

Акция «Георгиевская ленточка»

1-11

май

Акция «Читаем детям о войне»

1-11

май

Акция «Вальс Победы»

1-11

май

Акция «Бессмертный полк»

1-11

09.05.21

Участие в митинге, посвящённом великой Победе.

1-11

09.05.21

Участие в праздничном концерте, посвящённом великой Победе (совместно с ДК).

творческая группа

09.05.21

День детства.

1-11

май

Мероприятия, посвящённые 100-летию со дня рождения А.Д. Сахарова (по плану)

9-11

21.05.21

Праздник «Последний звонок».

1-4, 5-11

25.05.21

Проект «Школьная клумба»

1-11

май

Неделя биологии, географии, химии (по плану)

1-11

октябрь

Неделя иностранного языка

(по плану)

1-11

январь

Неделя психологии (по плану)

1-11

февраль

Неделя русского языка, литературы, истории, искусства

(по плану)

1-11

март

Мероприятия, посвящённые Неделе детской книги

 (по плану).

1-8

23-29.03.21

Научно-исследовательская  конференция «Шаг в науку»

5-11

март-апрель

Неделя физики, математики, информатики (по плану)

2-11

апрель

Проект «Время читать»

1-11

В течение года

Посещение практических занятий в ГАПОУ «Оренбургский аграрный колледж» в рамках проекта «Сезонная школа»

8-9

В течение года

Посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах

9-11

В течение года

Родительские собрания на тему:

«Куда пойти учиться?», «Ранняя юность» и др., а также групповые консультации по результатам профдиагностики учащихся

9-11

В течение года

Встречи с представителями высших и среднеспециальных образовательных учреждений

10-11

в течение года

Встречи с выпускниками школы – успешными профессионалами

9-11

в течение года

Участие в профориентационных акциях регионального, всероссийского масштаба: открытые уроки на портале «ПроеКТОрия» (просмотр видео-уроков, участие в форумах профессиональной навигации, общение в профессиональных группах в социальных сетях);

«День ИТ-знаний»;

«Билет в будущее» (онлайн-тестирование по профориентированию, участие в мастер-классах и выполнение заданий на платформе);

«Урок цифры» (просмотр видео-уроков, работа на тренажёрах по кибербезопасности, выполнение зданий на платформе)

9-11

в течение года

Участие в открытом региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills)

9

в течение гола

Психологическое сопровождение обучающихся в период подготовки и сдачи ЕГЭ и ОГЭ

9,11

в течение года

Комплекс развивающих занятий по подготовке к экзаменам и выбору профессии по темам: «На распутье..», «На пути к ЕГЭ» и др.

9-11

в течение года

Темы классных часов

Классы

Время проведения

Урок мира

1-11

01.09.20

Уроки  безопасности

1-11

02-08.09.20

Всероссийский  урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения «Вместе Ярче»

1-11

16.10.20

Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

5-11

28-30-10.20

«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя –Мать!»

1-11

ноябрь

 «Имею право» - в рамках месячника правовых знаний

1-11

ноябрь

ЧКР, посвящённые Международному дню инвалидов

1-11

03.12.20

Профилактика ВИЧ/СПИДА в образовательной среде

9-11

декабрь

«Зимняя дорога», «Ответственность за нарушение правил дорожного движения»

1-11

декабрь

«Культура поведения и школьный этикет»

1-11

январь

Уроки Мужества

1-11

февраль

«Человек и профессия»

1-11

март

 Гагаринский урок

1-11

апрель

 Уроки пожарной безопасности

1-11

апрель

Уроки Мужества (с приглашением ветеранов

Великой Отечественной войны, тружеников тыла, детей войны)

1-11

май

ЧКР, посвящённые Международному дню семьи

1-11

15.05.20

«Правила безопасного поведения на летних каникулах»

1-11

май

№

Мероприятия

Ответственные

                                                   Сентябрь

1

Выборы нового актива. Учёба КУСа.

Классный руководитель

Члены КУС

2

Утверждение плана работы совета учащихся на новый учебный год

Председатель

Члены КУС

Направление работы

Формы работы

Цель

Ответственные

Сроки

Работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

1.Посещение семей

Обследование материально-бытовых условий проживания

Классный руководитель

Сентябрь

Работа со слабоуспевающими детьми  и обучающимися, испытывающими трудности по отдельным предметам

1. Посещение учебных занятий

2.Беседа с отстающими учениками и учителями предметниками по выявлению трудностей в учебе

1. Контроль за успеваемостью детей

2. Контроль за свободным времяпрепровождением

Классный руководитель, учебный сектор

В течение года

Работа с обучающимися, склонными к нарушению дисциплины

1.Вовлечение детей в кружковую работу

Классный руководитель

В течение года

2.Наделение общественным поручением в классе

Классный руководитель

ежедневно

3.Ежедневный контроль за поведением учащихся

1. Контроль за дисциплиной

Классный руководитель

ежедневно

4.Беседы с родителями

2. Информирование родителей об успеваемости и дисциплине ребенка

Классный руководитель

еженедельно

Работа с обучающимися, испытывающими состояние стресса и дискомфорта

Направление к психологу

Оказание помощи в стрессовых ситуациях

Классный руководитель

Психолог

По мере необходимости

№

Мероприятие

Сроки

Ответственный

1

Способствовать вовлечению учащихся в кружки, секции.

Сентябрь-октябрь

Классный руководитель, родительский комитет.

2

Следить за занятостью учащихся во внеурочное время.

В течение года

Классный руководитель, социальный педагог.

3

Контролировать успеваемость, посещаемость и поведением в школе и за её пределами. Организация взаимопомощи в классе по учебным предметам («сильный ученик» - «слабому»).

В течение года

Классный руководитель, родительский комитет.

4

Проводить индивидуальные консультации для родителей с привлечением учителей-предметников; школьных психологов, социального педагога.

В течение года  (по мере необходимости).

Классный руководитель, психологи, социальный педагог, учителя-предметники.

5

Посещать учащихся на дому. Проводить  индивидуальные беседы с родителями и детьми

в течение года

Родительский комитет, классный руководитель.

6

Привлекать учащихся к подготовке внеклассных и общественных мероприятий.

В течение года

Классный руководитель, актив класса.

7

Помочь ребятам определиться с планами на будущее (после окончания  класса).

В течение года

Классный руководитель, психологи, родительский комитет.

Дата

ФИО учащегося

Причины и содержание беседы

Выводы, результат

Дата

ФИО учащегося

Причины и содержание беседы

Выводы, результат

Дата

Содержание  работы

Примечание

№

Мероприятие

Сроки

1

Выявление группы учащихся с неблагоприятной оценочной ситуацией (предварительный итог)

За 2 недели до окончания четверти

2

Выявление «проблемных зон» (предметов), по которым ученику необходимо подтянуться

За 2 недели до окончания четверти

3.

Проработать  «проблемные зоны» учащихся с учителем предметником, определить время и вид деятельности учителя предметника с каждым учащимся.

В течении всего учебного года

4.

Постоянный контроль за устранением «проблемных зон»

В течение всего учебного года

5.

Постоянные беседы с учащимися, мотивация на плодотворную учебную работу.

В течение всего учебного года

6.

Проверка готовности к урокам

В течение всего учебного года

7.

Контроль выполнения домашнего задания

В течение всего

8

Тесная работа с учителями предметниками и родителями

В течение всего учебного года

№

Содержание и формы работы

Сроки

1.

Работа с родительским активом.

В течение года

2.

Организация питания учащихся

Сентябрь

3.

Занятость учащихся во внеурочное время  (работа с родителями по вовлечению учащихся в кружки, секции, ГПД, на консультации и факультативы)

Сентябрь

4.

Анкетирование родителей по выявлению предпочитаемых форм и методов совместной работы родителей, учащихся и классного руководителя

Сентябрь

5.

Информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка, его психологическом состоянии.

В течение года

6.

Знакомство родителей с результатами медицинского обследования и рекомендациями врачей

В течение года

7.

Совместные экскурсии, походы, праздники. Участие родителей в подготовке и проведении  мероприятий

В течение года

8.

Индивидуальные беседы и консультации.

В течение года

9.

Посещение семей учащихся на дому (жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)

В течение года

10.

Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся.

В течение года

11.

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей

В течение года

12.

Привлечение психологической службы в работе с родителями.

По необходимости

13.

Организация психолого-педагогического просвещения родителей.

В течение года

№

Фамилия, имя, отчество

Поручение

Домашний телефон

1

2

3

Содержание и формы работы

Сроки

Формирование состава родительского комитета класса. Выборы председателя.

Сентябрь

Обсуждение и утверждение плана работы родительского комитета.

Сентябрь

Организация питания учащихся.

Сентябрь

Обеспеченность учащихся учебниками, школьной формой.

Август-сентябрь

Контроль за внешним видом учащихся.

В течение года

Помощь в подготовке и участии в классных и школьных мероприятиях, конкурсах.

В течение года

Помощь в организации родительского всеобуча

В течение года

О подготовке к  экзаменам

Ноябрь-май

Посещение семей учащихся

В течение года

Итоги первого полугодия

Декабрь

Итоги второго полугодия

Май

О ремонте классной комнаты

Май

Организация летнего отдыха детей

Май

№

Тематика родительского  всеобуча и собраний

Сроки проведения

Специалисты, приглашённые для участия во всеобуче

1

2

3

4

5

6

7

8

9

№

ФИО родителей

Даты проведения родительских собраний

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

№

ФИО родителей

Дата

Цель встречи

Место встречи (школа,  дом)

            Краткая тематика беседы с родителями

№

Ф.И. учащегося

 Месяц     сентябрь                октябрь

                                               Дата

1

7

21

28

5

12

19

26

1

Артюхов Александр

н

н