Воспитательная программа в 8 классе
рабочая программа (8 класс)

Цель: Создание оптимальных условий для личностного развития школьников, проявляющегося в усвоении социально-значимых основных знаний и норм, развитии позитивных отношений к общественным ценностям и приобретении опыта поведения и применения знаний на практике.

Задачи:

- организация работы с классом, индивидуальной работы с обучающимися, работы с учителями, преподающими в классе, с родителями и законными представителями;

- использование воспитательного потенциала учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);

- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность; предоставление возможности самореализации, личностного развития, для накопления опыта социально значимых отношений;

- подготовка школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности;

- дать возможность школьнику продемонстрировать уникальность своей личности, накопить опыт общения, преодолеть трудности, научиться сотрудничеству с людьми, испытать ответственность за свои поступки; поддержка ученического самоуправления;

- вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами учебно-познавательную, культурно-досуговую, общественно-полезную и спортивно-оздоровительную деятельность; повышение педагогической культуры родителей; оказание помощи семье в воспитании детей;

- возрождение традиций, воспитание духовной культуры, привитие любви к своей малой Родине через реализацию воспитательных возможностей общешкольных ключевых дел;

- получение школьником социально-значимого опыта гражданского поведения, получение опыта осуществления дел, направленных на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развитие внимания, заботы, уважения, патриотизма;

- развитие навыков безопасности; профилактика правонарушений;

- формирование культуры здорового образа жизни, овладение здоровье сберегающими технологиями; формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом;

- проведение мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений, совершаемых несовершеннолетними;

- формирование у школьников чувства вкуса и стиля; создание атмосферы психологического комфорта; предупреждение стрессовых ситуаций, способствование позитивному восприятию ребенком школы.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется согласно направлениям (модулям) воспитательной работы школы:

1. «Классное руководство»
2. «Школьный урок»
3. «Внеурочная деятельность и дополнительное образование»
4. «Профориентация»
5. «Самоуправление»
6. «Работа с родителями»
7. «Ключевые общешкольные дела»
8. «Детские общественные объединения»
9. «Школа – территория здоровья»
10. «Безопасное детство»
11. «Организация предметно-эстетической среды»

Циклограмма работы классного руководителя в течение года
 
Ежедневно:

1. Организация питания учащихся.
2. Проверка санитарного состояния учащихся.
3. Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися.
4. Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий).

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе по плану.
3. Работа с учителями- предметниками по ситуации.
4. Работа с родителями по ситуации.
5. Работа с социальным педагогом по ситуации.
6. Встреча с медсестрой по справкам о болезни учеников.

Каждый месяц:

1. Работа с активом класса.
2. Заполнение классного журнала.
3. Посещение уроков в своем классе.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть.
3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся.
2. Выбор актива класса.
3. Заполнение социального паспорта класса.
4. Составление характеристик учащихся.
5. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
6. Сбор статистических данных о классе.

Работа с детьми класса в рамках модуля «Классное руководство»

Организация работы с классным коллективом и обучающимися класса

Работа с классным коллективом:

- инициирование и поддержка участия класса в общешкольных мероприятиях, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;

- организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с обучающимися  класса (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности), позволяющие вовлечь  в них обучающихся с  разными потребностями, дать им возможность самореализоваться в них;

- проведение классных часов, внеклассных мероприятий, основанных на принципах уважительного отношения к личности каждого ребенка классного коллектива, поддержке его  активной позиции при обсуждении и принятии решения по выдвинутой проблеме,  создание  благоприятной среды для общения;

- сплочение коллектива класса через: мероприятия, организуемые классным руководителем, детьми и родителями; праздники, творческие коллективные дела, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса;

- соблюдение обучающимися  норм и правил общения между обучающимися класса и другими участниками образовательного процесса, которым они должны следовать в школе;

- циклы профориентационных часов общения, направленных на  подготовку обучающихся к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего.

Работа с одарёнными детьми

1. Привлечение к участию в школьных и городских конкурсах, предметных неделях и исследовательских проектных работах.
2. Рекомендовать посещать кружки, спортивные секции, клубы по интересам.
3. Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных особенностей индивидуальных наклонностей одарённых обучающихся.
4. Привлечение одарённых детей к организации и проведению внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие обучающихся.
5. Организовать в сотрудничестве с психологом школы коррекцию интеллектуальных умений обучающихся.

Работа со слабоуспевающими обучающимися

1. Систематически проводить встречи с родителями обучающихся, вызывающих беспокойство своим поведением, успеваемостью, пропусками уроков.
2. Посещение учащихся на дому для выяснения условий жизни ребёнка, семейного положения, отношений в семье.
3. Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся к урокам, дисциплины, взаимоотношений с учителями.
4. Вести мониторинг учебной деятельности, поведения детей по четвертям.
5. Проводить беседы о подготовке обучающихся к урокам, использование дополнительной литературы.
6. Давать рекомендации по посещению кружков, спортивных секций, спецкурсов.

Индивидуальная работа с обучающимися

1. Установить межличностные контакты с каждым обучающимся.
2. Изучение индивидуальных способностей, специфики условий и процесса развитий.
3. Создать условия в классном коллективе для проявления и развития реального потенциала возможностей обучающихся, реализации социально ценных и личностно значимых интересов и потребностей школьников.
4. Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в классном коллективе, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества.
5. Содействовать воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению, саморазвитию.
6. Взаимодействие с родителями.
7. Проводить диагностику обучения, воспитания и развития каждого ученика, учёт их личных достижений.

Работа с отдельными группами учащихся

Взаимодействие с учителями класса (учителями-предметниками) в рамках модуля «Школьный урок»

Модуль «Внеурочная деятельность и дополнительное образование»  в  8а  классе в 2021-2022 учебном году реализуется в соответствии с дополнительными образовательными программами курсов:

Модуль «Работа с родителями» осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания и осуществляется на уровне класса  в рамках следующих видов и форм деятельности:

1. Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом.
2. Помощь родителям в регулировании отношений с детьми, учителями- предметниками.
3. Организация и проведение родительских собраний.
4. Создание и организация работы родительского комитета класса.
5. Привлечение родителей к организации дел класса.
6. Посещение родителями учебных и внеурочных занятий для получения представлений о ходе учебно- воспитательного процесса в классе( по заявлению родителя и согласия администрации).
7. Взаимодействие с родителями через родительский чат.
8. Индивидуальное консультирование родителей по вопросам успеваемости, воспитания и подготовки ребенка к итоговой аттестации ( классный руководитель, школьный психолог).
9. Посещение семей обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации.

Содержание работы с родителями

В рамках модуля «Детские общественные организации» в течение учебного года ученики класса будут принимать участие в следующих мероприятиях:

1. Участие в деятельности школьных детских общественных объединений: «Внуки Прометея», в/о «Прометеевцы»,                                 впо «Юнармия», отряд ЮИД (по отдельным планам)
2. Участие в организации и проведении культурных, спортивных и развлекательных мероприятий школьного и районного уровней
3. Посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне школы
4. Благотворительные акции, мероприятия для пожилых людей, нуждающихся, детей с ОВЗ и т.д
5. Участие в работе с младшими ребятами: проведение праздников, мероприятий, агитбригад, профилактических бесед и др.
6. Участие в экологических акциях «Чистый микрорайон»

Работа с детьми (семьями), нуждающимися в особом контроле и внимании в рамках модуля «Безопасное детство»  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Брасовского района                            Локотская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Н.Ф.Струченкова

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

на 2021-2022 учебный год

Классный руководитель 8а класса: Рассыльщикова О.А.