«Межвозрастное взаимодействие на уроках и во внеурочной деятельности как способ формирования ответственности младших и старших подростков»
статья
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ответственность — это необходимость отдавать отчёт в своих действиях. С.И. Ожегов Ответственность - это специфическая для зрелой личности форма саморегуляции и самодетерминации , выражающаяся в осознании себя как причины совершаемых поступков и их последствий и в осознании и контроле своей способности выступать причиной изменений (или противодействия изменениям) в окружающем мире и в собственной жизни. Психологический словарь Ответственность - внутренняя саморегуляция зрелой личности, опосредованная ценностными ориентирами. Д. А. Леонтьев
ПОДРОСТКИ отторжение общепринятых норм, попытки обесценивания действий взрослых, противопоставление себя окружающему его миру, снижение роли общения со значимыми взрослыми стремление к признанию, необходимость общения для расширения собственного самосознания, раскрытия собственной индивидуальности и неповторимости
МЕЖВОЗРАСТНЫЕ РЕФЕРЕНТНЫЕ ГРУППЫ Организационная культура ПГ
МЕЖВОЗРАСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ГИМНАЗИИ Неопедагоги 11 класс 1 раз в году День рождения гимназии
«Дети учат детей» Классные часы Разговоры о важном Внеклассные мероприятия
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Исследование на уроке и во внеурочной деятельности как механизм формирования и развития универсальных учебных действий»
Результаты исследования PISA обозначили дефициты у российских учащихся в сформированности ряда важных умений: осуществлять поиск информации по ключевым словам; анализировать процессы проведения ...
«Исследование на уроке и во внеурочной деятельности как механизм формирования и развития универсальных учебных действий»
Результаты исследования PISA обозначили дефициты у российских учащихся в сформированности ряда важных умений: осуществлять поиск информации по ключевым словам; анализировать процессы проведения ...
СТАТЬЯ "Методика использования кинофильмов о войне в урочной и внеурочной деятельности как способ формирования патриотического самосознания школьников"
Сегодня контингент учащихся качественно изменился по сравнению со школьникам прошлого века. Школьники мало читают. Значительно снижается интерес к художественной классической литературе. Чтение требуе...
Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной деятельности- как средство формирования и развития универсальных учебных действий. Коучинговый подход в организации проектной деятельности в рамках требований ФГОС.
В статье речь идет о специфике работы муниципальной научной лаборатории в условиях реализации новых образовательных стандартов.Направление МНЛ «Проектная и исследовательская деятельность» ...
Внеурочная деятельность как способ формирования мотивации к изучению иностранного языка.
Ознакомление с формами,видами и способами формирования мотивации для развития лингвистического образования....
Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной деятельности как способ оценки уровня функциональной грамотности учащихся
Статья о способе оценки уровня функциональной грамотности учащихся через проектно-исследовательскую деятельность на уроках и во внеурочной деятельности....