Классный час - Встреча с интересными детьми
классный час (8 класс)

Классный час

Встреча с интересными детьми.

Оформление: 1й слайд презентации с надписью: Встреча с интересными ……………..

На партах, объединенных в группы, лежат белые и цветные листы бумаги, из которых можно согнуть оригами и инструкции.

Я: Добрый день, друзья! Меня зовут Мария Андреевна, я рада Вас видеть и очень хочу начать работу с Вами. Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы?

Дети: Да!

Я: Тогда вперед! Как Вы думаете, какого слова не хватает в этом предложении? (ответы детей, если угадали – я говорю «в точку!», в тот момент, когда дети угадывают слово, сначала в кабинет заходит Ефим Олейник, в цилиндре; затем Арина в форме для тренировок танцами и Евгений Лавров в белом халате и очках).

Так как звучит это предложение? Ответы детей (3 минуты)

Оформление: 1й слайд презентации с надписью: Встреча с интересными ДЕТЬМИ.

Я: Давайте продолжать. Перед Вами не совсем обычные ученики одной из школ нашего района. Как Вы думаете, что в них необычного? (ответы детей)

Оформление: 2 и 3й слайд презентации с фото Ефима на сцене в образе и с дипломами через 30 секунд сменяется 4 и 5м слайдом с фото Арины и 6 и 7м с фото Жени в лабораториях.

Я: Разрешите, я их Вам представлю.

Олейник Ефим – ученик 8А класса МОУ «Лазурненская СОШ», талантливый артист и начинающий корреспондент! Ефим не только развивается как актер, но и участвует во всех школьных мероприятиях, и очень хорошо учиться. Мечтает стать инженером.

Парышева Арина – ученица 8А класса МОУ «Лазурненская СОШ», танцор ансамбля народного танца «Самоцветы», эколог и мультипликатор! Участвует в олимпиадном движении, в проектах Движения Первых, борется за чистоту жемчужины Красноармейского района – озера Сугояк. Мечтает стать клиническим психологом.

Лавров Евгений – ученик 8Б класса МОУ Лазурненская СОШ, очень увлечен наукой, но при этом любит выращивать цветы и овощи! Любит ремонтировать технику и мечтает стать ландшафтным дизайнером. Не без помощи Евгения наша школа заняла 1 место в областном конкурсе озеленения пришкольных территорий «Оазис»

Эти ребята не только хорошо учатся, они стараются участвовать в различных конкурсах, но и могут увлекать остальных своими интересами. (3 минуты)

Оформление: 8й слайд презентации с вопросом: Умеете ли Вы делать оригами?

Я: Умеете ли Вы делать оригами? (ответы детей) А хотите мы Вас этому научим? Но, перед тем, как мы начнем, давайте испытаем удачу – к кому из ребят-наставников Вы попадете. (ребята вытягивают из мешка цветные крышечки и в зависимости от того, какой цвет крышки им попался, делятся на три команды и пересаживаются к своим командам, у Ефима, Жени и Арины бейджики того же цвета, что и крышки) (2 минуты)

Оформление: 9й слайд презентации с правилами оригами

Я: Оригами – японское искусство складывания фигурок из бумаги без ножниц и клея. Первые фигурки оригами возникли из искусства драпировки ткани при изготовлении традиционной японской одежды. Многие поколения японцев внесли в оригами свой вклад, передавая умение складывать плоский лист в чудесную фигурку. Как Вы думаете, какой самый известный и простой пример оригами? (ответы детей). Верно – это бумажный самолетик. Только у нас сегодня будут не совсем обычные самолетики – это будут Драконы Воздуха и Огня. Если говорить о человеке, то люди, в которых преобладает стихия Воздуха очень спокойные, очень легкие в общении, у них много друзей. Люди стихии огня – яркие, творческие личности, способные повести за собой.

В процессе работы Вы сможете задать ребятам вопросы об их увлечениях, и рассказать им о своих. Если Вам в процессе работы будет нужна помощь, обратитесь ко мне или к своим собеседникам.

Оформление: 10й слайд презентации с примерами оригами

Ефим, Арина, Женя каждый в своей группе: у каждого из Вас есть возможность сделать два самолетика – один из них воздух, второй – огонь. Тот самолетик, который вам больше понравится и говорит о том, что эта стихия преобладает в Вас.

Оформление: 11й слайд презентации с инструкцией изготовления дракона оригами

Примеры вопросов: #1063;ем Вы увлекаетесь? 2. Какие у Вас любимые школьные предметы? 3. Как Вы проводите свободное время? 4. Какой стиль музыки Вам нравится? 5. Любите ли Вы готовить? 6. Участвуете ли Вы в волонтерской или экологической деятельности? 7. Какое Ваше любимое блюдо? 8. Читаете ли Вы книги? 9. Хотите ли Вы приехать к нам в школу с каким-то мастер-классом? (5-7 минут).

Я: Ребята, я же не сказала Вам самое главное. После того, как Вы сделаете самолетики, каждой команде необходимо их презентовать с учетом увлечений Вашего наставника. На подготовку у Вас совсем немного времени буквально 3 минутки. А Ваши презентации я сниму на видео, конечно, если Вы не против, и вышлю Вашему классному руководителю.

(ребята презентуют свои поделки: Ефим со стихами, Арина с танцевальными движениями, Женя дает научную характеристику)(3 минуты по 1 минуте на каждую команду)

Оформление: 11й слайд презентации картинками самолетиков Воздуха и Огня.

Я: Отлично! Посмотрите, как у Вас здорово получилось. А в целом Вам понравилось? (ответы детей). Интересно было общаться с ребятами? Какой самолетик Вам понравился больше? А теперь посмотрите на своего соседа справа, как Вы считаете, какой он? Если он творческий, яркий человек, лидер – подарите ему своего Дракона Огня. Если он легкий в общении, уравновешенный, добрый – подарите ему своего Дракона Воздуха. Получилось? Видите, как Вы хорошо узнали друг друга)))

На самом деле, я хочу сказать, что сегодня каждый из Вас сегодня стал тем самым интересным ребенком, с которым хочется работать. Вы открыли в себе неизведанные таланты – способность писать стихи, танцевать и составлять научную характеристику. Мне и моим помощникам сегодня очень понравилась наша встреча с интересными детьми и мы хотим подарить Вам в класс вот эту книгу оригами – Вы научите ребят делать самолетики, а сами попробуете сделать более сложных Драконов Земли и Воды, они там есть!))))

Оформление: 12й слайд: Спасибо за внимание.